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PSICOTERAPIA: RELACIÓN CON NIVELES EPISTEMOLÓGICO Y PARADIGMÁTICO

NIVEL EPISTEMOLÓGICO NIVEL PARADIGMÁTICO SISTEMAS PSICOTERAPÉUTICOS

COMPRENDIDOS

Unidad de análisis: la persona (monádico). Psicoterapias tradicionales, por ejemplo:

psicoanálisis, cognitivo conductual, humanista, etc.

La realidad es independiente del observador:

Unidad de análisis: el sistema o la organización. Ver cuadro I.

Unidad de análisis: la persona (monádico). Terapia procesal sistémica (Guidano)

Terapia experiencial procesal (Greenberg)
Otras
La realidad depende del observador

Unidad de análisis: el sistema o la organización. Ver cuadro II.

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PSICOTERAPIA SISTÉMICA – CUADRO I

NIVEL NIVEL TEORÍA MODELO INTERMEDIO REPRESENTANTES CONCEPTOS OBJETIVO ESTRATEGIAS
EPISTEMOLÓGICO PARADIGMÁTICO CENTRALES TERAPÉUTICO
Masa yoica indiferenciada; Lograr un nivel más alto de Bowen: destriangulariza-ción,
fusión/individuación; diferenciación del yo de cada técnicas de diferenciación
Histórico o Trans- generacional Bowen funcionamiento miembro del sistema. utilizadas en conjunto y en
emocional/intelectual Aprender a “responder” en vez forma separada con los
de “reaccionar”. miembros de un sistema.

Teoría General de Sistemas Lealtades invisibles: negadas, Sistema consultante se dé Parcialidad multidirigida.
(Von Bertalanffy) Contextual Boszormenyi-Nagy ignoradas, en conflicto. Deudas cuenta de las obligaciones de Exoneración, reelaboración de
y méritos; perdonar vs. mérito y lealtades y desarrolle lealtades.
exonerar; autodefinición y auto- una visión más equilibrada de
validación. la reciprocidad de méritos.
Estructuras disipativas, holones, Romper la homeostasis, Acoplamiento al lenguaje
Estructural Minuchin límites, jerarquía; familias introduciendo crisis al sistema familiar
Aponte aglutinadas/fam. desligadas; logrando la reestructuración de Torbellino creador
coaliciones, alianzas. Fases la familia a fin de Cuestionamiento del síntoma;
morfoes-tática y morfogenética. “normalizar” su organización. tareas de distinta clase.
Estancamiento desdichado, Rompimiento de estructuras Consideración de las etapas de
La realidad es Unidad de análisis es el crisis, línea temporal. Modificación de estructuras vida familiar en las
independiente del sistema o la organización. Importancia del espacio. Formación de nuevas intervenciones terapéuticas.
observador estructuras
Pautas interaccionales, pautas Cambiar el patrón de “más de
Definición operacional del
MRI: recurrentes de comunicación. lo mismo” interrumpiendo la
problema, cambiar las reglas
Cibernética de Primer Orden o Jackson, Relación entre estabilidad y secuencia de interacción que
del sistema, reestructuración,
de sistemas observados. Watzlawick, cambio; Cambio 1 y Cambio 2. perpetúa el problema. intervención y predicción
(Wiener) Weakland, Patologías de la comunicación, paradójicas.
Estratégico o Interaccional doble vínculo y doble vínculo El como si
terapéutico.
Orientado a las Soluciones: Recursos, árbol de quejas o Cambiar la descripción del 12 “puertas de entrada”,
O’Hanlon, Cade, decisiones; puertas de entrada; problema, dado que ella excepciones, tareas,
de Shazer. “menos de lo mismo”; constituye el problema. reencuadre, prescripción del
excepciones, enfoques al futuro. síntoma, pregunta del milagro,
ubicación en 1 escala.
Con conceptos estructurales y Haley Definición clara del problema. Interrumpir la pauta recurrente Clara definición del problema,
estratégicos Madanes Jerarquía de poder, directivas, de comportamiento en relación cambio por etapas, directivas,
conflictos bi y trigeneracionales. al síntoma. tareas, técnicas paradójicas,
Etapas de vida familiar. reencuadre, ordalía.
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PSICOTERAPIA SISTÉMICA – CUADRO II

NIVEL NIVEL TEORÍA MODELO INTERMEDIO REPRESENTANTES CONCEPTOS OBJETIVO ESTRATEGIAS
EPISTEMOLÓGICO PARADIGMÁTICO CENTRALES TERAPÉUTICO
Cibernética de segundo orden Grupo de Milán Selvini Palazzoli, Boscolo, Primera entrevista, Modificar los “juegos Uso del teléfono en terapia.
o de sistemas observantes Cecchin, Prata (primer Epistemología del sistema familiares”. Declaración de incompetencia
(Von Foester) período) consultante, hipote-tización, de los terapeutas, intervención
circularidad y neutralidad, final. Paradoja, contrapa-
intervención final. radoja, cartas, ritos. Sesiones
distanciadas en el tiempo.

Teoría Biológica del Tomm Entrevistando-interviniendo, Activar la reflexividad entre Estrategización proyectiva y
Conocimiento estrategización, reflexividad, los significados jerárquicos del personal. Uso de distintos
(Maturana y Varela) tipo de pregunta. sistema de creencias de la tipos de preguntas reflexivas
familia. (ej. que abren y cierran
procesos; orientadas al futuro).
Fuerza implicativa del
discurso y fuerza contextual.

Constructivismo radical No tiene modelo intermedio No hay “Fit” (calce); utilidad del No hay No hay
(Von Glasersfeld) claro ni representantes, pero sí conocimiento. Definición de
conceptos centrales utilizados problema.
por distintos enfoques..
Reflexivos: Concepto de tiempo, Deconstrucción de la historia Prácticas de-constructivas
La realidad depende del Unidad de análisis es el Bosccolo, Cecchin irreverencia terapéutica, el self que tiene atrapado al sistema (encontrar formatos e ideas
observador sistema o la organización Goolishian, Anderson como narrador. consultante. que generen estructuras de
Bringforthismo L. Hoffman significado que no los haga
sufrir)
Uso de preguntas terapéuticas
o conversacionales desde el
. “no-saber”.

Construccionismo social Centrados en el lenguaje y en

(Foucault, Gergen, Berger y narrativas Sluzki Sistema de narrativas. Cambiar la narrativa por una Facilitar historias alternativas
Luckmann) Personajes, guión, escenario. historia alternativa que no que conformen una historia
contenga el problema. mejor contada, viable para el
sistema consultante.

Narrativas como sistema de Identificar el dominio de Centrarse en los recursos del

significado co-construido. existencia en el que la terapeuta y del sistema
Coherencias diacrónicas y explicación los tiene atrapados consultante.
sincrónicas. Ética y responsabili- y el dominio de existencia Uso de cualquier estrategia
dad. Problema psicológico vs. para el que les es útil. terapéutica que le permita al
Infortunio de la vida. terapeuta ofrecer al sistema
consultante una explicación
que le permita desentramparse
del dolor.
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Hermenéutica Centrados en la comprensión del texto Hermenéuticos Interpretación del texto y externalización Comprensión interpretativa del texto Externalización del problema, ritos,
como narrativa White y Epston) del problema. que le da sentido al problema. Rehacer cartas, declaraciones, diplomas.
el texto narrativo que tiene atrapado al
sistema consultante, siempre
dependiente del fluir de las sesiones.