Formulación de Objetivos

Generales y Específicos en
un Proyecto.
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Publicado en junio 23, 2011
Los objetivos son los resultados deseados que expresan un cambio concreto y medible
que se alcanzará en un tiempo, espacio y población determinada.

FUNCIONES DE LOS OBJETIVOS

A continuación le presentamos las funciones que cumplen los objetivos en el Plan del
proyecto.

1. Otorgan direccionalidad al plan.

2. Intervienen en la evaluación porque de los objetivos se desprenden los criterios
para determinar el grado de éxito o fracaso ( METAS) del Plan del proyecto y su adecuación
a los fines establecidos.
3. Incrementa las posibilidades de previsión del futuro.
4. Permiten diseñar la estructura del Plan del proyecto y determinar las actividades
necesarias para alcanzarlas.
5. Fomenta la participación, comunicación y el trabajo en equipo, creando un clima
favorable que favorece el diseño del Plan del proyecto Tecnológico.
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE EL DISEÑO DE OBJETIVOS?
Porque los objetivos son el punto de partida para iniciar la acción, es decir las
actividades y tareas que serán necesarias realizar para que le permita relacionar
la situación problemática de partida con los elementos de solución.

TIPOS DE OBJETIVOS
Los objetivos en el Plan del proyecto pueden ser Generales y Específicos.

A. OBJETIVOS GENERALES
1. CONCEPTO
Es el planteamiento general del resultado esperado al concluir el plazo fijado para
la ejecución del Plan del proyecto. Estos planteamientos generales deben ser verificables
aunque no siempre deben ser medibles.
2. ELEMENTOS
Recuerde que el Objetivo General es respuesta al problema priorizado que surge en su
Área de trabajo al registrar los incidentes reportados por los usuarios de los servicios.
Para su adecuado diseño le presentamos la tabla siguiente, que le mostrará sus
componentes
básicos.
ELEMENTOS INTERROGANTES
SITUACIÓN A CAMBIAR
Incluye la situación problemática de Tecnología, gestión, ¿QUÉ CAMBIAR?
inversión, capacitación que se desea cambiar.
POBLACIÓN-OBJETIVO
Incluye la persona o grupo social a la cual se dirige el ¿PARA QUIÉN?
proyecto.
LA MEDIDA A IMPLEMENTAR
Incluye la solución o tipo de intervención que modificará la ¿CÓMO?
situación problema.
EL ÁMBITO DE APLICACIÓN
Incluye la zona geográfica o medio de vida en que se desarrolla ¿DÓNDE?
la actividad.
TIEMPO DE APLICACIÓN
Precisa el momento en que el objetivo debería ser alcanzado. ¿CUÁNDO?
¿CÓMO CONSTRUIR OBJETIVOS GENERALES ?
Ud. debe partir del siguiente «Problema Priorizado».

Ejemplo:

PROBLEMA PRIORIZADO
Aumento de la probabilidad de falla de la Central Avaya Definity del Ministerio por falta
de políticas de mantenimiento.
TABLAS DE ELEMENTOS

INTERROGANTES ELEMENTOS

1. ¿QUÉ CAMBIAR? Disminuir probabilidad de falla

2. ¿PARA QUIÉN? la Central Avaya Definity

3. ¿CÓMO? Elaborando y ejecutando un plan de mantenimiento Anual

4. ¿DÓNDE? Sótano de la Torre MPPRE

5. ¿CUÁNDO? En un período de un año

OBJETIVO GENERAL
Disminuir la probabilidad de falla de la Central Avaya Definity ubicada en el sótano
de la Torre MPPREE , elaborando y ejecutando un plan de mantenimiento Anual en un
período de un año.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Es el resultado específico a alcanzar correspondiente a una actividad determinada
en términos que permitan medirlo.
ELEMENTOS DE LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Una vez planteados los objetivos generales, es necesario que proponga los Objetivos
Específicos, los mismos que le permitirán solucionar los nudos críticos. En tal
sentido le presentamos los elementos de los Objetivos Específicos.

ELEMENTOS INTERROGANTES

LA SITUACIÓN A CAMBIAR
Especifica a la situación modificada (resultado esperado). 1. ¿QUÉ CAMBIAR?

POBLACIÓN OBJETIVO
A quién se dirige la intervención. 2. ¿PARA QUIÉN?

LA MEDIDA EN QUE OCURRIRÁ EL CAMBIO

Expresa las normas y criterios que permitirán apreciar su
grado de éxito (%, tasas). 3. ¿CUÁNTO CAMBIAR?

EL ÁMBITO DE APLICACIÓN
Incluye la zona geográfica o medio de vida en que se
desarrolla la actividad. 4. ¿DÓNDE?

TIEMPO DE APLICACIÓN
Precisa el momento en que el objetivo debería ser
alcanzado. 5. ¿CUÁNDO?
¿CÓMO CONSTRUIR OBJETIVOS ESPECÍFICOS?
Identificamos los nudos críticos encontrados en el problema.
1. Insuficiente mantenimiento a la central Telefónica .
2. Ausencia de planes de capacitación en el manejo del software de monitoreo de falla
de la central Telefónica .
Para enunciar el primer objetivo específico, Ud. debe responder las preguntas siguientes:

NUDO CRÍTICO N° 1
Insuficiente mantenimiento a la central Telefónica

ELEMENTOS

INTERROGANTES ELEMENTOS

1. ¿QUÉ CAMBIAR? Ejecutar un plan de mantenimiento

2. ¿PARA QUIÉN? la Central Telefónica Avaya Definity

3. ¿CUANTO CAMBIAR? en un 100%

4. ¿DÓNDE? Sótano de la Torre MPPRE

5. ¿CUÁNDO? En un período de un año

OBJETIVO ESPECIFICO

EJECUTAR UN PLAN DE MANTENIMIENTO A LA C ENTRAL TELEFÓNICA AVAYA DEFINITY UBICADA EN

EL SÓTANO DE LA TORRE MPPRE PARA MEJORA R SU FUNCIONALIDAD EN UN 100% EN UN PERI ODO

DE UN AÑO.

EJEMPLOS DE OBJETIVOS GENERALES

A continuación presentamos algunos ejemplos de Objetivos generales extraídos de Proyectos

sociales concretos.

PROYECTO 1: “ESTRATEGIAS PARA LA ATENCIÓN DE ALUMNOS EN RIESGO ESCOLAR”

Objetivos Generales:
a. Fortalecer la participación de las familias en el acompañamiento escolar de los niños.
b. Involucrar a las organizaciones comunitarias en el tema educativo.

PROYECTO 2: “APOYO EDUCATIVO PARA EL PROTAGONISMO EN ACTIVIDADES COMUNITARIAS”.

Objetivo General:
“Continuar el proceso de integración comunitaria a través de la valoración y profundización de la
dimensión educativa de niños (as), jóvenes y mujeres de Villa La Merced”.

PROYECTO 3: “ABRIENDO FRONTERAS”

Objetivos Generales:
a. Generar instancias de capacitación y cooperación entre los vecinos y organizaciones locales para
su integración a la comunidad”.
b. Posibilitar la formación y la consolidación de una red social entre la biblioteca y todas las
instituciones culturales y sociales de a zona”.

PROYECTO 4: “PROYECTO DE INSERCIÓN LABORAL DE ALUMNOS DE ESCUELAS SECUNDARIAS DE

LA LOCALIDAD DE MALAGUEÑO”
Objetivo General:
“Orientar y capacitar para la salida laboral de jóvenes desocupados de la localidad a alumnos de
los últimos años del CBU y ciclo de especialización de escuelas de Malagueño”.

PROYECTO 5: “URPILITAS”
Objetivos Generales:
a. Propiciar la implementación de acciones de prevención de la deserción y repitencia escolar
articulándose los espacios de apoyo escolar, recreación cultural con la escuela municipal y la
participación de las madres y jóvenes de la comunidad”.
b. Favorecer el diálogo y análisis sobre los procesos socioeducativos que involucra a los niños en
encuentros con los padres y docentes de la escuela.

PROYECTO 6: “PROYECTO DE CAPACITACION PARA JÓVENES CAMPESINOS DESOCUPADOS”

Objetivos Generales:
a. “Desarrollar temáticas educacionales vinculadas a la vida y la economía campesinas a fin de
mejorar aspectos de la producción”.
b. “Promover la organización campesina incentivando actividades comunes y concretas que
activen la sociabilidad como un recurso utilizable en beneficio de las comunidades”.

PROYECTO 7: “UNIDAD DE CAPACITACION CAMPESINA”

Objetivo General:
“Crear y desarrollar un programa de capacitación sindical campesina”.

PROYECTO 8: “AYUDA FRATERNA”

Objetivo General:
a. Posibilitar el crecimiento integral de los miembros de las comunidades parroquiales mediante
el desarrollo de expresiones culturales y artísticas.

JUSTIFICACIÓN DE UN PROYECTO Esta descripción está más enfocada a un proyecto de

investigación, pero se aplica también a la ejecución de un proyecto (fíjese especialmente en las
partes sombreadas)
La justificación es una forma de exponer razones y motivos del porqué se llevará a cabo una
investigación o la ejecución de un proyecto, así como el objetivo del mismo. Dichas razones
incluyen explicaciones detalladas sobre la lista de beneficios que se esperan obtener con la
investigación de determinado tema.
Para realizar una justificación de forma clara, correcta y concisa existen algunas preguntas
básicas que deben tener respuesta como son ¿la investigación apoya o busca un nuevo
planteamiento de una teoría? ¿la investigación causará una nueva visión sobre el tema a
estudiar? ¿La investigación (en su caso, el proyecto) aportará alguna solución al problema del
que se está a punto de llevar la investigación o solo busca intentar encontrar explicación de las
cusas y consecuencias del problema en cuestión? ¿Qué resultados se debe esperar conseguir
con este estudio?
Dentro de otro contexto la justificación es un concepto que se refiere a la acción y obtención de
justificar algo, se trata de buscar la demostración en base a pruebas irrefutables, la explicación
de determinada acción o conducta que a su vez son motivados por diferentes factores y con ello
sustentar la inocencia de lo que la persona ha hecho.

Ejemplos de justificación:
“Actualmente en las escuelas se observan grandes problemas de socialización y aprendizaje de
los alumnos. Son problemas que impiden que los docentes puedan realizar una buena tarea
con los alumnos, a quienes se les dificulta asimilar los contenidos. Esta problemática tiene
relación directa con la violencia social, el interés por las nuevas tecnologías, familias hoy en día
en su mayoría disfuncionales, que a su vez recae en problemas de desórdenes emocionales en
toda la población. Problema

Este panorama planteado parece ser difícil de combatir. Sin embargo, podría ser mejorado en
general poniendo en práctica una terapia multidisciplinaria con el objetivo de crear contención a
los niños y también a los adolescentes que se encuentran dentro de la etapa escolar, aplicando
la naturaleza, la informática y el arte.

Es posible ofrecer un respaldo científico para poder demostrar los beneficios al fomentar la
creatividad, pues se estimularía el aprendizaje, promoviendo la naturaleza con el contacto
temprano con mascotas.

Si se logra este respaldo científico sería posible reducir significativamente estas dificultades,
estableciendo un programa dirigido hacia los niños y los adolescentes que se encuentran dentro
de la etapa de formación escolar” solución

Ejemplo del análisis del sector de un proyecto de emprendimiento del SENA

Los cupcakes, ponquesitos de diferentes sabores, tienen la especialidad de ir decorados de forma

artesanal y muy creativa, esto hace que se vean exquisitos, incluso antes de que se degusten. “Los
cupcakes nacen en Estados Unidos en el siglo XIX, cuando las amas de casa de la época en su afán
de crear algo diferente y delicioso empezaron a hornear pastelitos en tazas “cup”, ya que era esa
misma taza donde horneaban la que les servía para medir cada uno de los ingredientes de los
ponqués “cake”, dos palabras y dos conceptos que unidos conforman lo que hoy conocemos como
“cupcake”. “Su primera mención puede rastrearse hasta el año de 1796, cuando Amelia Simmons
utilizó este término para una «tartaleta que se cocina en pequeñas tazas», en su libro American
Cookery. La documentación más antigua en la que ya aparece el término cupcakes fue en el recetario
de Eliza Leslie Seventy-five Recipes for Pastry, Cakes, and Sweetmeats (Setenta y cinco recetas de
pasteles, tortas y dulces) publicado en 1828”.

La tradición de hornear cupcakes ha llegado hasta nuestros días, y hoy podemos encontrar
pastelerías y reposterías que fabrican este tipo de productos. A nivel internacional la pastelería lolita
bakery elabora sus productos totalmente naturales y de manera artesanal, en el año 2009 abren sus
puertas al público, en la ciudad de Barcelona, España. Cuentan con una amplia galería de: tartas,
pasteles, chesecakes, potres y cupcakes. Ofrecen sus productos para toda ocasión o fechas
especiales. En el año 2013 inauguran su tienda online. La pastelería lolita bakery cuenta con: blog,
email y pagina web, por los cuales se ofrece un asesoramiento más amplio de sus productos a los
clientes. Realizan variedad de productos para eventos de tipo corporativo, regalos empresariales,
detalles conmemorativos, o simplemente una buena imagen de marca. Los productos son sugeridos
por parte de las organizaciones, como imagen corporativa, entre los cuales se elaboran cupcakes,
galletas y pasteles personalizados.

Quienes se encargan de la elaboración de estos productos son tres mujeres emprendedoras, las
cuales son las mismas dueñas de su negocio. La pastelería lolita bakery es encontrada en diversas
redes sociales como: Facebook, pinterest e instagram.

A nivel nacional la repostería Camilia Patisserie brinda su diverso portafolio de productos, a través
de su punto de venta ubicado en la ciudad de Bogotá. Sus clientes pueden enviar sus mensajes o
contactar con esta repostería por medio de su página web, o en redes sociales como: Facebook o
Twitter y también por su correo electrónico, además presentan un blog el cual lo titulan “EL
COMEDOR DE LA ABUELA”. Cuentan con dos líneas de sabores y texturas de diferentes culturas
del mundo, como lo son: la línea boutique, la cual ofrece postres para todos los gustos y diferentes
combinaciones y la línea petit, que ofrece postres pero en pequeños bocados, elaborados con frutas,
cremas y chocolates, esta línea es recomendada para eventos, reuniones corporativas, fechas
especiales entre otros. Ofrecen sus productos en servicios de Catering (talento humano para eventos
en hoteles y empresas) y su otro servicio llamado “Me quiero casar” para la celebración de
compromisos u bodas. La planta de producción cuenta con los más altos estándares de calidad,
siendo los productos elaborados dentro de la misma repostería, por una Chef con amplios
conocimientos en repostería mundial o de diversas culturas.

En Bucaramanga La chocolatería y pastelería kakahuat, ofrece sus productos de chocolatería fina y

pastelería francesa en tres locales comerciales, uno de ellos ubicado en Piedecuesta (C. C. La
Cuesta). Sus productos son garantizados como saludables y a su vez están en constante
innovación, ofrecen servicio de Catering con personas altamente calificadas ante la realización de
cualquier evento. Variedad de productos como: Tortas de chocolate, de diferentes colores y texturas,
tortas de queso, pie de limón y mousse con diferentes sabores, budín y tartas en porciones o
completas, cupcakes con glaseado; trufas o bombones con presentación en caja de 4, 6, 9, y 36
unds. Los clientes pueden visualizar sus productos a través de la página web, agregar un mensaje
por la misma o por correo electrónico y en redes sociales como: Facebook o Twitter.

También ubicada en Bucaramanga se encuentra la repostería Holy cupcakes. En la variedad de sus

productos se encuentran: cupcakes personalizados, ponqué negro y blanco envinados; tortas, de
chocolate, mamoleadas de vainilla y arequipe, red velet, galletas decoradas, fruchetas y masmelos
en cajas decoradas para cualquier ocasión.

Esta repostería maneja sus ventas de manera virtual, sobre pedido; la repostería cuenta con redes
sociales como: Facebook e Instagram y a su vez manejan correo electrónico y pagina web para un
mejor asesoramiento y contacto con sus clientes.