Escuela

Poetisa Gabriela Mistral

Puerto Aysén

EVALUACIÓN ACUMULATIVA LECTURA DOMICILIARIA

“AMBAR EN CUARTO SIN SU AMIGO” Nota

Nombre: _______________________________________________ Curso: 4° año A Fecha: 06/04/2018

Duración: 90 minutos Ptje Ideal: Ptje. Real:

Objetivos a evaluar: Demostrar la comprensión de la narración leída “Ámbar en cuarto sin su amigo”.

I. Responde seleccionando la alternativa correcta (15 puntos)

1) La autora de “Ámbar en cuarto y sin su amigo” es:

a) Paula Danziger
b) Gabriela Mistral
c) Cecilia Morel
d) Marcela Paz

2) ¿Por qué la niña mira las fotografías en su libro de papá?

a) Porque su papá está lejos y no vive con él.
b) Para no aburrirse
c) Porque es fotógrafa
c) Le gusta mirar fotos.

3) ¿Cómo se siente Ámbar al iniciar otro año escolar?

a) Nerviosa
b) Preocupada
c) Asustada
d) Todas las alternativas anteriores son correctas.

4) ¿Por qué Ámbar no quiere ir a clases?

a) Extraña a Justo
b) Tiene peste
c) Teme no encontrar un nuevo mejor amigo
d) a y c son correctas

5) ¿Por qué Ámbar se niega a conocer a Max, el amigo de su mamá?

a) Teme que su mamá la deje de lado
b) No quiere que su mamá olvide a su padre
c) Teme que la mama lo pase mal
d) Se lo imagina como una persona muy desagradable.

6) ¿Por qué Ámbar tenía que quedarse a la permanencia?

a) Su mamá estaba trabajando y no la podía retirar antes.
b) Tenía problemas con matemáticas
c) Estaba castigada
d) Tenía dificultades en lenguaje.

7) ¿Qué manía tenía Ámbar?

a) Ponerse el chaleco al revés.
b) Ponerse primero el zapato derecho y luego el izquierdo.
c) No abrocharse los cordones de los zapatos.
d) Usar su camiseta al revés.
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8) Ámbar considera que Ana Burton es:

a) Estúpida e idiota
b) Adorable
c) Simpática
d) Solidaria con sus compañeros.

9) ¿Qué premio entregara Jaime al ganador de la Olimpiada de eructos?

a) Una Barbié
b) Una sirena musical
c) Una muñeca pepona
d) Una pelota

10) Qué perdió Ámbar en su primer día de clases?

a) Su colación
b) Su delantal
c) Su mochila rosada
d) Su diccionario

11) La niña describe a su profesora como guapa. ¿Qué palabra puede reemplazar a la palabra destacada?
a) Simpática
b) Seria
c) Buena
d) Bonita

12) Yo, Ámbar Dorado aborrezco que me hagan cosquillas. ¿Qué palabra puede reemplazar a la palabra
subrayada?
a) Adoro
b) Deseo
c) Odio
d) Quiero

13) ¿Por qué Brenda le responde a Ámbar que ella no es Justo?

a) Porque ella no necesita su ayuda en ortografía.
b) Porque ella no quiere que la compare con Justo.
c) Porque ella está celosa de Justo.
d) Todas las alternativas son correctas.

14) Con respecto a la Amistad es posible afirmar que:

a) Los amigos no importan en la vida.
b) Tener amigos es útil.
c) Los amigos se cuentas secretos, comparten y se divierten.
d) La amistad es mala para las personas.

15) El relato trascurre en:

a) El campo
b) La ciudad
c) La playa
d) Ninguna de las anteriores.
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II.- Lee y responde V ó F, argumentando sólo las respuestas falsas (12 ptos):
1.- ________Ámbar está preocupada por el inicio de clases.
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2.- ________ El libro de papá, es un álbum de fotos solamente de él.
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3.-________El padre de Ámbar vive en España.
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4.-________Max es el amigo de la mamá de Ámbar y ella está muy contenta que su mamá esté saliendo con
él.
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5.-_______Los padres de Ámbar están separados.
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6.-_______Ámbar y su madre tienen un campeonato sobre espaguetis.

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III.- Completa las oraciones con las palabras del recuadro.( 5 ptos.)

Trenzas – señorita Solt – Justo – Max – la mamá – cabeza – mochila - Ámbar – Ana

1.- El mejor amigo de Ámbar se llama ___________________y vive lejos.

2.- Brenda le enseña a Ámbar a hacer __________________con cuentas.
3.- La “_____________” es muy guapa. Tiene los ojos pardos, la piel tostada y el pelo castaño.
4.- El primer día de clases Ámbar pierde su _____________________de color rosa.
5.- El campeonato de sorber espaguetis es ganado por _____________________.

IV.- IV.- Coloca al lado de cada personaje el parentesco con Ámbar y una característica relevante (8 puntos)

Justo:_____________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Brenda:____________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Max:______________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Ana:______________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
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V.- Une cada imagen con lo que está sucediendo en esa parte de la historia. Une cada imagen con un color
diferente. (6 ptos. 1 pto. c/u).

a.- Ámbar está hojeando el “libro

de papá” y conversa con él como
si estuviera ahí con ella.

b.- Ámbar y sus compañeros

están en recreo.

c.- Ámbar está escribiendo una

carta para su mejor amigo.

d.- Brenda le hace trenzas a

Ámbar.

e.- Llega una nueva alumna de la

escuela.

f.- El papá de la protagonista se

comunica con ella.

g.- Ámbar ve el campeonato de

eructos.
VI.- Describe a Ámbar físicamente y sicológicamente luego dibújala (3ptos)

Dibujo: Descripción :
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¡¡¡Buena suerte niños y niñas!!!

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