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Objetivos:
1) Reconocer, transformar y operar con números del ámbito de los números racionales
e irracionales.
2) Resolver problemas que impliquen la utilización de razones y proporciones tanto
directas como inversas.
3) Aplicar las propiedades de las potencias.
4) Reconocer expresiones algebraicas, valorarlas y reducir términos semejantes con y
sin paréntesis.
5) Desarrollar multiplicaciones algebraicas.
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2) 0,00125 equivale a:
5 0,05 5 5 0,5
a) b) c) d) e)
4 4 4.000 400 4.000
3) 0,06 equivale a:
1 2 1 10 1
a) b) c) d) e)
3 3 15 15 6
1
4) El valor de 0,2 (0, 2 ) es:
3
4 16 5 1 10
a) b) c) d) e)
45 45 18 9 9
5) Al sumar 3 2 3 1 3 0 31 3 2 resulta:
41 121 1
a) b) 1 c) 3 d) e)
3 9 3
6) El producto ax · bx es igual a:
a) -16 b) -7 c) -3 d) -4 e) -12
10) Los lados de un rectángulo son (2x + 3y) y (5x – y) entonces su perímetro es:
11) Con mi dinero puedo comprar 20 dulces a $20 cada uno. Si suben a $25, ¿cuántos
podré comprar?
a) 25 b) 20 c) 16 d) 50 e) 10
a) 2x + 2 b) x2 + 2x - 15 c) x2 + 2x + 2 d) x2 – 2x - 15 e) x2 – 8x - 15
a) -2 b) -1 c) 0 d) 1 e) 2
2 1 1 2
a) b) c) d) e) Sin solución
3 3 3 3
2 x 3x x 1
15) El valor de x en la ecuación es:
3 2 4 2 4
9 9 11 11 1
a) b) c) d) e)
11 11 9 9 9
a) a b) b c) -a d) -b e) 1