INFORME DE FÍSICA II

FÉNOMENOS ELECTRICOS
ELECTROSCOPIO Y SERIE
TRIBOELÉCTRICA.

Elisa Barraza Jorquera (elisa.barraza@ug.uchile.cl)

Javier Ojeda Barría (javier.ojeda.b@ug.uchile.cl)

Facultad de Ciencias.

Pedagogía en educación media en biología y química.

Curso de Física II.

Profesor Rodrigo Ferrer P. / Ayudantes Pablo Ortiz – Elizabeth Garces.

19/03/2018
 Introducción
La electricidad es una rama de la física que se encarga del estudio de los fenómenos físicos relacionados
con la presencia y flujo de cargas eléctricas. Las cargas eléctricas corresponden a propiedades de
partículas subatómicas, las cuales podemos observar directamente a través del fenómeno de fuerzas de
atracción y fuerzas de repulsión.

Las partículas subatómicas que presentan esta carga eléctrica son protones y electrones. Al electrón se
le asigno la carga negativa (-e) y al protón la positiva (+e)1.

Cabe destacar que las propiedades de partículas subatómicas también son intrínsecas de complejos más
grandes que estas forman, tales como: átomos, moléculas y macromoléculas.

‘’La ley de cargas enuncia que las cargas de igual signo se repelen, mientras que las de diferente signo
se atraen; es decir que las fuerzas electrostáticas entre cargas de igual signo son de repulsión, mientras
que las fuerzas electrostáticas entre cargas de signos opuestos son de atracción.’’ 2

Al hablar de flujo de cargas eléctricas podemos mencionar dos grandes fenómenos relacionados con esta,
la inducción y la conducción, donde la primera se da a larga distancia (contacto no directo) y la segunda
se da a corta distancia (contacto directo), estos fenómenos son de vital importancia para el presente
informe.

Existen variados instrumentos para saber si un cuerpo está cargado eléctricamente, entre estos se
encuentra el electroscopio3, el cual trabaja de acuerdo con los fenómenos de inducción y conducción de cargas,
una característica importante de los electroscopios como se nombró anteriormente es el hecho de poder inducir y
conducir cargas eléctricas a través de él, esto se consigue gracias a instrumentos los cuales son cargados
eléctricamente mediante el fenómeno de triboelectricidad, el cual corresponde a la electrificación por frotamiento.
Los instrumentos que se utilizaran se pueden enlistar, en donde mediante la posición4 que tengan podremos predecir
cuál será su comportamiento eléctrico entre sí y con el medio externo; esta lista recibe el nombre de serie
triboeléctrica.

Objetivo
 Responder -tratando de explicar y dar sentido- a diversos cuestionamientos principalmente relacionados
con los fenómenos eléctricos a un nivel micro y macromolecular.

1
Benjamin Franklin fue quien atribuyó el nombre de carga positiva o carga negativa.
2
Definición tomada de Wikipedia. Benjamin Franklin propuso la ley de cargas.
3
El primer electroscopio se denominó versorium.
4
El que esté más arriba se cargará positivamente y el que esté más abajo se cargará negativamente.
 Montaje

Figura 1.- Montaje de trabajo. Se incluyen los principales elementos.

Electroscopio, hojas de aluminio y papel y barras cargadas negativamente y
positivamente.

Materiales
Los materiales utilizados fueron hojas de papel, servicios plásticos, cabello propio, barra de vidrio, tubo
de PVC y un electroscopio anteriormente armado.

Procedimiento
En primera instancia, se trabajó con el electroscopio, la barra de vidrio y láminas de aluminio. Se procedió
a frotar la barra de vidrio con papel periódico y se acercó a la bola de aluminio del electroscopio, donde
se evitó tener contacto directo alguno; después, se procedió a alejar la barra. Dentro de este mismo
experimento se reemplazó la barra de vidrio por un cuchillo plástico el cual se frotó con nuestro cabello,
y se procedió a realizar lo mismo que en la experiencia con la barra de vidrio.

En segunda instancia, se tomaron los mismos elementos de la primera experiencia con la diferencia que
ahora tenía que existir un contacto directo entre la bola de aluminio y la barra de vidrio, posterior a esto,
se volvió a acercar la barra de vidrio sin que existiera contacto alguno. Hecho esto, se frotó un pedazo de
PVC y se acerca a la bola de aluminio sin existir contacto alguno. Para terminar la segunda experiencia se
reemplazan las láminas de aluminio por papel de fotocopia.

En antepenúltima instancia, un integrante del equipo ubicó su dedo sobre la bola de aluminio, lo que
implicó un contacto directo con esta. Ya ubicado el dedo, se acercó una barra de PVC a la bola de aluminio
sin existir contacto, después de unos segundos el integrante retiró su dedo quedando solo ubicado el tubo
de PVC junto a la bola de aluminio, la cual es alejada posteriormente.

En penúltima instancia, se abrió la llave de agua y se acercó al chorro de agua una barra anteriormente
cargada.

Para finalizar la sesión de laboratorio, en una superficie plana se puso una mezcla de sal y pimienta,
primero se acercó una barra cargada positivamente y después una cargada negativamente.
 Discusión
Se procederá a responder las preguntas propuestas en la guía de laboratorio para explicar los
fenómenos ocurridos de cada experiencia indicada en el procedimiento.

EXPERIMENTO 1 - INDUCCIÓN

I. ¿Qué se observa al frotar una barra de vidrio/tubo PVC y acercarla a la bola de aluminio del
electroscopio (sin contacto directo)?

Barra de vidrio: Las láminas de aluminio se alejan.

Tubo de PVC: Las láminas de aluminio se alejan.

II. ¿Qué se observa al alejar la barra de vidrio/tubo PVC?

Barra de vidrio: Las láminas de aluminio colapsan.

Tubo de PVC: Las láminas de aluminio colapsan.

III. ¿Qué ocurre con los electrones de las láminas de aluminio cuando la barra de vidrio/tubo PVC se
coloca cerca de la bola sin llegar a tocarla? ¿qué carga neta presentan las láminas? ¿por qué se
separan?

Barra de vidrio: Los electrones se van a reordenar, haciendo que las láminas queden positivas, y se separan por
las fuerzas de repulsión.

Tubo de PVC: Los electrones se van a reordenar, haciendo que las láminas queden negativas, y también se
separaran por fuerzas de repulsión.

IV. ¿Por qué colapsan las láminas al alejar el vidrio/PVC?

En ambos casos colapsan debido a que al alejar el objeto cargado eléctricamente existirá un reordenamiento en el
sistema para poder recuperar el equilibrio, por lo cual las láminas se volverán a acercar.

V. ¿SE PUEDE CON ESTE PRIMER EXPERIMENTO DETERMINAR LA EXISTENCIA DE DOS

CARGAS DE DISTINTA NATURALEZA: ¿POSITIVA Y NEGATIVA?

EXPERIMENTO 2 – CONDUCCIÓN

VI. ¿Qué se observa cuando la barra de vidrio toca la bola de aluminio del electroscopio?

VII. ¿Qué ocurre con los electrones de las láminas de aluminio cuando la barra de vidrio toca y luego se
aleja de la bola? ¿Con qué carga neta están las láminas? ¿por qué se separan?
VIII. ¿Por qué las láminas de aluminio no colapsan al alejar la barra de vidrio?
IX. ¿Si acercamos la barra de vidrio sin tocar la bola de aluminio, habrá inducción?
X. ¿Qué ocurre si acercamos la barra de PVC sin tocar la bola de aluminio?
XI. ¿Cómo es la carga de la barra de PVC? ¿Gana o pierde electrones?
XII. ¿Si reemplazamos las láminas de aluminio por papel funcionará el electroscopio?
Sí. Esto ocurre debido a que el papel es capaz de electrificarse.

3 – DETERMINAR LA CARGA CON UN ELECTROSCOPIO

XIII. ¿Qué ocurre con las láminas cuando acercamos al electroscopio una barra cargada negativamente?
¿qué ocurre con las láminas cuando acercamos una barra cargada positivamente?

Las láminas se separan cuando acercamos el tubo de PVC, pero se acercan cuando acercamos la barra
de vidrio. Si las láminas de aluminio se separan significa que la barra está cargada con el mismo tipo de
carga que el electroscopio. De lo contrario, si se juntan, la barra cargada y el electroscopio tienen signos
opuestos.

EXPERIMENTO 4 – ATRACCIÓN ELECTROSTÁTICA

XIV. ¿Qué observa cuando acerca una barra cargada a un chorro de agua? Utilizar el esquema de la
polarización de la molécula del agua.

Cuando acercamos una barra cargada al chorro de agua podemos

ver que el agua se aleja de esta.

En las moléculas de agua ocurre el fenómeno momento dipolar,

en el cual la molécula a pesar de ser neutra (mismo número de
electrones y protones) presentan una diferente distribución de
cargas, lo que hace que algunos sectores de la molécula sean
negativos o positivos. Al ver el MPE5 (mapa potencial
electrostático) podemos distinguir en color verde el sector
positivo del agua (hidrógenos) y en morado el sector negativo del
agua (oxígeno). Esto ocurre debido a que el núcleo del oxígeno
Imagen 1. MPE del agua.
atrae con mucha más fuerza los electrones del hidrógeno que el
mismo núcleo del hidrógeno, por lo cual los extremos formados por
hidrógeno quedan parcialmente positivos y el centro de la molécula queda cargado negativamente.

De esta forma nos encontramos con que las moléculas de agua son asimétricas al poseer un polo positivo y otro
negativo. Esto hace que en un campo eléctrico (creado por el objeto cargado) tiendan a orientarse. Así, cuando
acercamos el objeto cargado al chorro de agua, las moléculas se orientan y el objeto atrae al extremo de la molécula
que tiene signo contrario. Es por esto que, al acercar la barra de vidrio (la cual está cargada positivamente), el chorro
de agua se desvía producto de que interactúa la región positiva del agua; por otro lado, al acercar el tubo de PVC
(cargado negativamente) interactúa con la parte negativa y también desvía el chorro de agua.

5
Biología. Curtis H., Barnes S., Schnek A. y Massarini A. (2008) 7ª Edición. Editorial Médica Panamericana.
EXPERIMENTO 5 – SEPARADORES ELECTROSTÁTICOS

XV. ¿Cuál componente es atraído por la barra? ¿Es una inducción?

Si, es una inducción, debido a que un objeto cargado, puesto cerca de otro eléctricamente neutro,
causará la separación de las cargas del otro, dado que las cargas de la misma polaridad se repelen
mientras que las de diferente polaridad se atraen. Como la fuerza debida a la interacción entre las
cargas eléctricas disminuye rápidamente con el aumento de la distancia, el efecto será mayor si
están muy cerca. Este efecto es mayor cuando el objeto inicialmente neutro es un conductor
eléctrico porque las cargas tienen más facilidad para moverse.

Conclusión
Finalmente, todas las preguntas propuestas por la guía de trabajo del laboratorio fueron respondidas. Podemos
concluir que tanto el práctico como informe propuesto pueden ser proyectados en cualquier lugar debido a la
facilidad de replicar experimentos y de responder las preguntas relacionándolas con los principales fenómenos
eléctricos. Cabe agregar que resulta muy poco probable sufrir un error en este practico y por consiguiente en las
respuestas a las preguntas, debido a que este resulta ser más cualitativo que cuantitativo.

Bibliografía
Young. H, Freedman. R. (2009). “Física Universitaria, Volumen II”. 12° edición. Editorial Pearson. Ciudad de
México, México.

Serway. R, Jewett. J. (2008); “Física para Ciencias e Ingenierías, Volumen II”. 7° edición. Editorial Cengage
Learning. Ciudad de México. México.