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PRACTICA DE LABORATORIO #2

MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME

ALDAIR ALEMAN ROMERO

JUAN JOSE ALVAREZ CARRASCAL

JOSE FERNANDO LORDUY GONZALEZ

La cinemática, aquella rama de la mecánica, y subdivisión de la física, que se encarga del


estudio del movimiento de los cuerpos, tomando en cuenta el espacio y tiempo en el que este
movimiento se ejecuta, pero sin considerar que causa este movimiento. Uno de estos
movimientos estudiados en la cinemática es el movimiento rectilíneo uniforme. En nuestro
laboratorio de física, en la práctica #2 recreamos este movimiento con nuestro montaje, con el
propósito de conocer los datos, la ejecución y el comportamiento de este movimiento en la vida
real.

Figura 1
OBJETIVO DE LA PRACTICA b) Velocidad constante; implica magnitud,
sentido y dirección inalterables.
A partir de datos experimentales
c) La magnitud de la velocidad recibe el
(distancia y tiempo), reconocer al
nombre de rapidez. Este movimiento no
movimiento rectilíneo uniforme.
presenta aceleración (aceleración = 0).
OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA
(Enciclopedia Culturalia, 2013)
PRÁCTICA
Al tratarse de este movimiento se
Conocer el riel de aire (Figura 1) y cómo
dificulta en la vida real encontrar tal tipo de
usarlo.
movimiento, pero no imposible, debido a
A partir de los datos que se pueden que el mundo tiene en abundancia en donde
obtener del riel de aire (distancia, y tiempo) la velocidad varía, debido a razones como
conocer la velocidad del cuerpo. fricción, efectos de otros movimientos, lo

Comprobar en el plano gráficamente que cual lo hacen un movimiento difícil de

este experimento da como resultado un reproducir. Debido a esto en nuestra practica

movimiento rectilíneo uniforme. usamos nuestro riel de aire (Figura 1) para


reproducir tal movimiento

Entonces un riel de aire es un equipo con


TEORIA RELACIONADA
el que se pueden llevar a cabo experimentos
El movimiento rectilíneo uniforme de baja fricción, ya que, por el diseño del
(MRU) fue definido, por primera vez, por riel es posible hacer circular aire por los
Galileo en los siguientes términos: "Por orificios de las caras superiores del riel
movimiento igual o uniforme entiendo aquél gracias a un compresor de aire externo. El
en el que los espacios recorridos por un aire que se expulsa por los orificios actúa
móvil en tiempos iguales, tómense como se como un colchón de aire que reduce
tomen, resultan iguales entre sí", o, dicho de significativamente la fricción del carro que
otro modo, es un movimiento de velocidad v se desliza sobre el riel. (Recarte, 2011) Este
constante. aparato cuenta con foto sensores barreras
El MRU se caracteriza por: fotoeléctricas), son parte del equipo de alta
a) Movimiento que se realiza en una sola precisión con que se cuenta en el
dirección en el eje horizontal. laboratorio. Con los foto sensores podemos
realizar mediciones de intervalos de tiempo PROCEDIMIENTO
con una incertidumbre muy pequeña.
(Recarte, 2011) Y por último, el riel de aire Procedimos a medir las distancias
de cada foto sensor
cuenta con un freno magnético, el cual se
utilizará en experimentos en los que se
requiere que el carro sea soltado del reposo,
esto es, con velocidad inicial igual a cero. El Luego de esto anotamos nuestros
freno magnético es un electroimán en el cual datos y procedimos a encender el
riel.
se estable un campo magnético,
esencialmente paralelo al eje del freno,
cuando circula una corriente por él. Anotamos los datos que arrojo el
(Recarte, 2011) foto sensor (tiempo para cada
distancia)
Todos estos componentes los usamos
para llevar a cabo nuestro movimiento
rectilíneo uniforme (mru) simulado en el
laboratorio. Usando el aire para eliminar la Para eliminar el margen de error,
hicimos el anterior proceso 3
fricción, los fotosensores para tomar el veces y calculamos el promedio
tiempo preciso de los desplazamientos y por de los tiempos para cada estación
(distancia)
último el freno magnético para lograr
nuestro movimiento buscado.

Luego de esto, graficamos estos


datos ( X-t)

De la gráfica, obtuvimos los datos


de los cuales bajo la fórmula de la
𝑦2−y1
pendiente ( 𝑥2−x1 ) nos dan como
resultado la velocidad, y así
confirmamos que en cada
pendiente el valor era el mismo,
correspondiente a un mru
MONTAJE Y MATERIALES 𝑥𝑓 − 𝑥𝑖
𝑣=
𝑡𝑓 − 𝑡𝑖
 Regla
 Riel de aire
 Encuentre dos pendientes y
compare sus valores, ¿Qué puede
inferir?
DATOS 0,87 𝑚−0,63 𝑚 0,24 𝑚
⃗ x3-x4 =
𝑉 = = 0,51 m/s
Los resultados de las mediciones 1,718 𝑠−1,241 𝑠 0,467 𝑠

realizadas en la práctica son las siguientes: 0,42 𝑚−0,23 𝑚 0,19 𝑚


⃗ x2-x1 =
𝑉 = = 0,51 m/s
0,817 𝑠−0,443 𝑠 0,37 𝑠
 Verifica experimentalmente
las características del MRU Al comparar los valores de las pendientes
(velocidades) observamos que ambos
𝑚 valores son iguales, es decir, la velocidad
⃗⃗⃗ = 0
𝑎 𝑣
⃗⃗⃗ = 𝑐𝑡𝑒
𝑠
fue constante y a su vez, la aceleración fue
Tabla de datos: nula, experimentalmente comprobamos que
fue un movimiento rectilíneo
X1=0,2 X2=0, X3=0, X4=0,87
uniformemente.
3m 42 m 63 m m
t1=0,44 t2=0,8 t3=1,2 t4=1,718
3s 17 s 41 s s
t1=0,44 t2=0,8 t3=1,2 t4=1,723
5s 19 s 45 s s
t1=0,44 t2=0,8 t3=1,2 t4=1,719
4s 16 s 41 s s
𝑡̃1=0,4 𝑡̃2=0, 𝑡̃3=1, 𝑡̃4=1,72 s
44 s 817 s 242 s

GRAFICA X - t

x(m)

X3
X2
X1

t1 t2 t3 t(s)
𝑦𝑓 − 𝑦𝑖
𝑚=
𝑥𝑓 − 𝑥𝑖
CUESTIONARIO
1. Realice la grafica de posición
(x) en función del tiempo (t) ¿Qué tipo
Luego de graficar X-t, se obtiene una
de grafica obtiene?
gráfica muy similar a la esperada. Siendo
2. ¿Qué relación existe entre las esta grafica la que describe el movimiento
variables (x) y el tiempo? rectilíneo uniforme
3. ¿Qué significado físico posee
la pendiente de x contra t? ¡Que
unidades posee? Grafique el valor 2. A medida que transcurre el tiempo el
calculando en el punto 3 como función desplazamiento aumenta constantemente, por lo
del tiempo tanto entre X y t existe una relación
4. Calcule el área bajo la curva directamente proporcional
de la segunda grafica, ¿qué significado 3.
físico posee? Considere este valor como
𝑦2−y1
el máximo desplazamiento del carrito m = ( 𝑥2−x1 ) entonces:
5. Halle la pendiente de la
𝑥2−x1 𝑚
segunda grafica, ¿Qué significado X-t = ( 𝑡2−t1 ) 𝑠 = 𝑉̃
posee?
El significado físico de la pendiente de la
6. Halle la ecuación que
gráfica X-t corresponde a la velocidad, y
relaciona las variables x y t
según el SI ( sistema internacional de
7. ¿Qué posibles errores se 𝑚
medida) esta velocidad se expresa en 𝑠 .
cometieron en la realización del
experimento y como los corregiría? Entonces
8. ¿conoce situaciones reales en 0,87 𝑚−0,63 𝑚 0,24 𝑚
las cuales se presente este tipo de ⃗ x3-x4 =
𝑉 = = 0,51 m/s
1,718 𝑠−1,241 𝑠 0,467 𝑠
movimiento en la naturaleza?
0,42 𝑚−0,23 𝑚 0,19 𝑚
⃗ x2-x1 =
𝑉 = = 0,51 m/s
0,817 𝑠−0,443 𝑠 0,37 𝑠
RESPUESTAS
Entonces
1. Grafica X-t
V( 𝑚⁄𝑠)
0,87 m

0,63 m

0,42 m

0,23 m

0,444 s 0,817 s 1,242 s 1,72 s


4. para calcular el área bajo la curva de 5. para hallar la pendiente de la segunda
nuestra grafica tenemos que : grafica (𝑉̃ -t) hacemos:
𝑦2−y1
m = ( 𝑥2−x1 ) entonces
𝑥2−x1
𝑉̃ -t = ( 𝑡2−t1 )m/ s2 = 𝑎̃

Entonces
0,51𝑚−0,51𝑚 0𝑚
𝑎t1,t2 = = = 0 m/ s2
1,718 𝑠−1,241 0,467 𝑠

0,51𝑚−0.51𝑚 0𝑚
𝑎t3,t4 = = = 0m/ s2
0,817 𝑠−0,443 𝑠 0,37 𝑠

Bajo la pendiente de esta segunda grafica


̃
(𝑉 -t) obtuvimos a la aceleración (𝑎̃), que en
esta situación no existió , debido a que no
hubo variación de velocidad. Esto está
Observamos que en la gráfica, la dentro de las características de un mru.
pendiente forma una línea recta paralela al
eje x, formando un rectángulo ( ),
entonces para hallar el área bajo la curva de
esta podemos utilizar la fórmula para el área
de un rectángulo : 𝑏𝑎𝑠𝑒 × 𝑎𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎.
El significado físico que el área bajo esta
curva posee es la de desplazamiento (𝑥).
Entonces

𝑏𝑎𝑠𝑒 × 𝑎𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎

1.72𝑠 × 0.51 𝑚⁄𝑠 = 0.87𝑚

Entonces, el desplazamiento total o final


de esta partícula fue de: 0.87m
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