PROGRAMACIÓN ANUAL DEL AREA: FORMACION CIVICA

CIUDADANA 2017

I. INFORMACION GENERAL:

1.1. UGEL : N° 01 – CONO SUR.

1.2. Institución Educativa : N° 7073 “Santa Rosa de Lima”

1.3. Director : Lic. Fredy Paredes Moya

1.4. Sub. D. F. G. : Lic. Belmina Tiburcio Ampudia

1.5. Área : Formación Cívica ciudadana

1.6. Grado y Sección : 3°

1.7. Docente : Juana Masco Layme

1.8. Horas semanales : 3 horas

II. DESCRIPCIÓN GENERAL:

El área de formación ciudadana y cívica tiene por finalidad desarrollar aprendizajes vinculados al ejercicio
ciudadano desarrollando las competencias convive respetándose así mismo y a los demás y participa en asuntos
públicos para promover el bien común.

En este grado según establece el mapa de progreso para el ciclo VII, los estudiantes serán capaces de:

.En este marco, se aspira a formar estudiantes capaces de interactuar en distintos espacios de manera justa,
mostrando en cualquier circunstancia respeto por los derechos humanos y la ley y, dispuestos a enriquecerse con
los aportes de las culturas diferentes a las suyas.

.Se busca además que los estudiantes se involucren en diversos asuntos públicos , esto a partir de procesos de
deliberación que los lleven a sustentar su postura con información relevante y procesos rigurosos. Lo que permitirá
que los estudiantes propongan y ejecuten diversas acciones que contribuyan su participación activa y democrática.

Los campos temáticos a considerarse en el presente grado para lograr las metas de aprendizaje se vinculan a la
capacidad de asumir normas y leyes para una convivencia democrática además del respeto por la diversidad en su
localidad, región, país y en el mundo. En el ámbito de la participa en asuntos públicos el estudiante promoverá el
bien común a través de la valoración, conservación y defensa del patrimonio histórico.

Diagnóstico del área por grado (prueba de entrada, acta de evaluación, libreta de notas)

LOGRO DE 20016 METAS AL 2017

ESCALA DE
APRENDIZAJE
CALIFICACION CANTIDAD % CANTIDAD %
Destacado 18-20
Previsto 14-17
En proceso 11-13
En inicio 00-10
III. CALENDARIZACIÓN

TRIMESTRE CRONOGRAMA SEMANAS HORAS

I 13 marzo al 2 de junio 12 36
II 5 junio al 15 de setiembre 13 39
18 de setiembre al 21 de
III 14 42
diciembre
TOTAL TRES TRIMESTRES 39 semanas 117 horas
IV. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES

TITULO DE LA UNIDAD Convive respetándose a si mismo y a Participa en asuntos

los demás públicos para
(situación significativa) promover el bien

Numero de semanas/horas
común
CAMPOS TEMATICOS PRODUCTO

Asume una posición sobre un asunto

reconociendo que todas son sujetos

Se relaciona interculturalmente con

Construye y asume normas y leyes

Propone y gestiona iniciativas para

Problematiza asuntos públicos a
Cuida los espacios públicos y el
de derecho yb tienen deberes

Aplica principios, conceptos e

Maneja conflictos de manera
Interactúa con cada persona

partir del análisis critico

lograr el bienestar
constructiva

información
ambiente

publico
otros
Unidad I: x x x x x -Buen inicio del año escolar Entrevista a
-Principios básicos de la personas a
6 SEMANAS/ 18

convivencia social diferentes

-Problemas que afectan la regiones etnias
HORAS

convivencia: y/o culturas.

pandillaje violencia juvenil.
-Mecanismo de resolución de
conflictos:
negociación y mediación
Unidad II: x x x x x x x UNIDAD II Ensayo sobre las
. -Persona natural y dignidad acciones que
6 SEMANAS/ 18

humana. Bien común, viene

equidad, inclusión implementando
HORAS

,pertenencia y cohesión social el Estado

-Diversidad Cultural peruano en
--Interculturalidad y relación a las
ciudadanía. recomendacione
-Patrimonio Cultural s del CVR
Unidad III: x x x Cine fórum
comentado ¿Esta

-La trata de personas. Concepto.

-Los derechos Civiles y políticos.

Consecuencias en niños, niñas y

garantizado nel

Derechos de personas con NEE

grupos de especial protección.
6 SEMANAS/18HORAS

-Los derechos humanos de los

estado de
derecho y al

adolescentes .Formas de
democracia en la
región?

explotación.
Unidad IV: x x x x -Las garantías constitucionales Historieta sobre
-El estado democrático. El la tributación en
6 SEMANAS /
118HORAS

Perú, una república el país

democrática. Los principios
del sistema democrático
-Soberanía, estado de derecho
y el respeto a la ley.
Legitimidad y legalidad
Unidad V: x x x x x -La corrupción. Tipos y portafolio sobre
consecuencias la de seguridad
-Organismos constitucionales ciudadana(
6 SEMANAS 18 HORAS

-El sistema electoral. contiene

-Cultura de la legalidad y editorial, casos o
respeto a la institucionalidad. reportes a nivel
-La corrupción y el uso de los de diagnóstico,
bienes públicos para beneficio infografías y
personal. papel de los
-institucionalidad nacional e medios de
internacional. comunicación)
Fundamentos
Unidad VI: x x x Mecanismos de participación Diseño de un

Las semanas /18 horas

Total de veces que se trabajará
cada capacidad
ciudadana. Voto, cabildo proyecto
abierto, referéndum, participativo
rendición de cuentas
remoción, revocatoria,
presupuesto participativo.
-Seguridad ciudadana y la
defensa civil en los niveles de
gobierno
36
VI. VINCULOS CON OTRAS ÁREAS:

N° UNIDAD RELACION CON OTRAS AREAS

I Se vincula con el área de ciencia y ambiente en su competencia: Construye
una posición crítica sobre la ciencia y la tecnología en sociedad con el
propósito de analizar el impacto de la globalización en nuestro ambiente

II Se vincula con el área con el área de persona, familia y relaciones humanas en

su competencia .Afirma su identidad puesto que para convivir pacíficamente y
saber resolver un conflicto es necesario autorregular nuestras emociones y
comportamiento y saber relacionarse con empatía y asertividad.
III Se vincula con el área de comunicación en su competencia: Se expresa
oralmente puesto que los estudiantes participaran permanentemente
expresando sus puntos de vista debidamente argumentados acerca de la
relación entre estado d derecho y al democracia en la región
IV Se vincula con el área de historia, geografía y economía en su competencia:
actúa responsablemente respecto a los recursos económicos puesto que el
estudiante deberá reconocer que el pago de impuestos contribuye al
desarrollo económico de nuestro país
V Se vincula con el área de comunicación en su competencia: Produce textos
escritos puesto que los estudiantes elaboran un portafolio de seguridad
ciudadana, el cual deberá contener una editorial casos o reportes a nivel de
diagnóstico, infografías y papel de los medios de comunicación.
VI Se relaciona con el área d historia, geografía en su competencia: Construye
interpretaciones históricas puesto que los estudiantes promoverán la
valoración conservación defensa del patrimonio histórico a partir de la
interpretación critica de estas fuentes materiales y con la competencia: Actúa
responsablemente en el ambiente puesto que los estudiantes elaboraran
fuentes de información haciendo uso de las herramientas digitales como es el
caso de blog

VII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN

1. En cada unidad se evaluará competencias del área.

2. Durante el desarrollo de las unidades y sesiones se realizará los siguientes tipos de

evaluación:

Evaluación de entrada:

Se toma al inicio del año escolar.

Según los resultados, el docente reajustara su planificación.

El docente identificara a aquellos estudiantes que requieren reforzamiento o nivelación.

Evaluación formativa:
 Es permanente y permite al docente tomar decisiones sobre sus procesos de enseñanza.

Permite al estudiante autorregular sus procesos de aprendizaje.

Evaluación su mativa

Permitirá identificar los logros de aprendizaje de los estudiantes.

Se da al finalizar un periodo de tiempo (unidad, trimestre y anual)

Permite comunicar a los padres de familia sobre los progresos y dificultades de los estudiantes.

VIII. RECURSOS Y MATERIALES

Del estudiante:

 Ministerio de educación (2012) .texto escolar3. Formación ciudadana y cívica.

 Página Web

El docente:

 Constitución Política del Perú (1993).Lima: Fondo editorial de la pontificia

universidad católica del Perú

 Ministerio de educación. Rutas del aprendizaje. Ejerce plenamente su

ciudadanía. Fascículo VI y VII 82013). Lima MED.

Mg. Fredy Paredes Moya Lic. Belmina Tiburcio A.

Director Subdirectora F.G.

Lic. Eduardo Huamán P. Lic. Juana Masco L.

Coordinador Docente
 Villa María del Triunfo, Marzo de 2017

..…………………………………….. ....…….………………………….
Mg. Fredy Paredes Moya Lic. Belmina Tiburcio A.
DIRECTOR SUBDIRECTORA F.G.

……..…………………………………..
……………………………………………
Lic. Teresa Huillca V. . Lic. Juan Richard Carbajal N.
DOCENTE DOCENTE