PROCESO DE LECTURA

JHON BLAS COLON ALVAREZ

2018
AUTOREGULADA

En este documento se podrán encontrar una serie de preguntas

correspondientes al proceso de la lectura autorregulada y sus
respectivas respuestas en base a la lectura correspondiente al anexo
E del compilado “Aprendamos La Ciudad como Espacio de
Investigación”, en su capítulo IV, (CIUDAD Y DESARROLLO “Debates y
Desafíos”) por Mario Polese.

UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO

FACULTAD DE ARQUITECTURA
PROGRAMA DE ARQUITECTURA
METODO DE ESTUDIO
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FACULTAD DE ARQUITECTURA
PROGRAMA DE ARQUITECTURA

TITULO:
REGISTRO DEL PROCEDIMIENTO DE LECTURA AUTORRGULADA

ESTUDIANTE:
JHON BLAS COLON ALVAREZ

DOCENTE:

KALIN ZULETA GONZALEZ

ASIGNATURA:
METODOS DE ESTUDIO

FACULTAD DE ARQUITECTURA

PROGRAMA DE ARQUITECTURA

UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO

22/03/2018

REGISTRO DEL PROCEDIMIENTO DE LECTURA AUTORREGULADA 1

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REGISTRO DEL PROCEDIMIENTO DE LECTURA AUTORREGULADA

NOMBRE: Jhon B. Colon A.

I. Formular propósito para esta clase de lectura.

 Darnos a conocer una forma apropiada o procedimiento para abordar un texto

que pueda ayudarnos con textos futuros e intentar inferir nuestra propia
conclusión del mismo o resumen de la temática a partir de lo que nos quiera
expresar el autor .

II. Inspeccionar y examinar previamente la lectura.

A medida que examine, responder las siguientes preguntas:

1. ¿Cuál es el título de la lectura?

 CIUDAD Y DESARROLLO “Debates y Desafíos”

2. ¿Existe un resumen al principio o al final de la lectura?

 Si, se encuentra al inicio de la lectura y trata sobre la temática abordada por el

autor en los tres capítulos anteriores dando su conclusión general de los
mismos y el siguiente párrafo encontramos otro resumen esta vez del capítulo
actual planteándolo en forma de interrogantes sobre la temática a tratar.

3. ¿Existen preguntas al principio o al final de la lectura?

 Esta serie de preguntas de encuentran al inicio de la lectura y tal como en la

anterior respuesta está plasmado tratan sobre la temática del capítulo dándonos
a inferir que la respuestas a las mismas se encuentran en el contenido del texto.

4. ¿Existe un glosario o una lista de vocabulario al final del texto?

 No existe.

5. ¿Cuáles son las secciones que compone el texto?

 De lo rural a lo urbano
 Desarrollo rural y urbano
 ¿Urbanización y/o ciudad = Desarrollo económico?
 Tamaño urbano
 Impacto de las ciudades sobre el medio ambiente

6. Enuncie y describa las ilustraciones gráficas, esquemas, tablas o cuadros que descubrió
en el texto mientras inspeccionaba.

 No existen graficas esquemas o tablas.

7. ¿Puede resumir en una o dos frases de que tratará la lectura?

 Ventajas y desventajas de la transición del sector rural a lo urbano y su

influencia directa de la urbanización sobre el desarrollo general de la región.

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 Impacto de la urbanización sobre el medio ambiente y factores que aportan a la

misma.

III. Preguntar y predecir.

Formule preguntas de acuerdo a propósito de la lectura, podría responder con la

ayuda del texto. Para ello, convierta en preguntas las secciones que escribió en II.5.

 ¿Cómo se da la transición de lo rural a lo urbano?

 ¿Cómo es el desarrollo rural y urbano de las regiones?
 ¿De qué forma la urbanización contribuye al desarrollo económico de la región?
 ¿Existe un tamaño urbano óptimo general?
 ¿De qué forma influye la urbanización y/o ciudades sobre el medio ambiente?

IV. Leer con propósito.

Lea sección por sección centrando la atención sobre las posibles respuestas a las
preguntas que formulo anteriormente.

V. Ejecutar y expresar lo leído.

Responda brevemente cada una de las preguntas formuladas anteriormente.

 Esta transición puede ser difícil ya que existen factores como el sobrepaso de la
demanda de artículos sobre la demanda de los mismos, incremento del precio
de los terrenos urbanos, la urbanización de terrenos que han sido
tradicionalmente de uso común entre los habitantes de la región, el
financiamiento de los servicios urbanos en la fase inicial, los costos del registro
de la propiedad dentro del marco legal. Pero esta puede llevarse a cabo con
éxito con el compromiso del estado respetando las tradicionales formas
económicas y los derechos de la región que es objeto de esta transición.

 Este desarrollo puede ser catalogado como directamente proporcional, ya que

si la economía rural va en aumento, esta tiene impacto sobre las estructuras de
consumo y demanda en el sector urbano. “el aumento de de la productividad
agrícola suele tender a incrementar el nivel de urbanización y no a reducirlo”.
Aumento directo de servicios que benefician a ambos sectores como transporte,
infraestructura, servicios financieros y comercio en general.

 Las ciudades son centros de civilización e impactan al sector rural dotándoles o

brindándoles un sinnúmero de innovaciones a nivel productivo, cultural,
tecnológico, social y organizacional entre otros, dándoles herramientas o
modelos de industrialización y optimización de procesos que beneficiarían de
sobremanera los aspectos centrales de la sociedad rural.

 Debería existir y este debería ser posible de calcular o estimar pero este mismo
se vería afectado por un número de factores tan grande que generaría más de un
dolor de cabeza a aquellos que trabajaran en su cálculo, ya que estos factores
dependerían a su vez de variables no solo internas de la región sino de posibles
poblados, asentamientos, ciudades y en general regiones aledañas que afectaría
esta urbe dependiendo de su actividad y desarrollo en actividades políticas,
sociales, económicas, culturales, deportivas, entre muchas otras.

 El impacto general de las ciudades sobre el medio ambiente que esta transforma
es generalmente malo debido a que procesos económicos que benefician otros
sectores que motivan el crecimiento y desarrollo de la misma en buenas partes
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se ha visto como se deja el deterioro ambiental que este genera, por otro lado el
manejo sanitario y de salubridad de los desechos generados por los habitantes
generalmente tienen un mejor manejo en sectores urbanizados en comparación
con su contraparte rural. Ahora estos aspectos no tienen que ser así y el impacto
ambiental puede ser el mínimo en ambos casos haciendo uso de políticas
implementables para la manipulación de todos los desechos ya sean
industriales, orgánicos y del común sean dispuestos de la mejor forma.

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Código estudiantil, 101181087

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