Escuela básica Bernardo O’Higgins Riquelme.

Planificación mensual clase a clase lenguaje y comunicación 3 básico octubre

propósito Desarrollan habilidades de comprensión lectora a través de la lectura de cuentos, novelas y textos no literarios y que se
familiaricen con el teatro mediante la dramatización o los juegos de roles.

Nombre: Diego Mardones

Curso: 3 básico
Unidad : 4
Objetivo de aprendizaje INDICADORES CLASE ACTIVIDADES
Comprender textos orales Señalan qué aprendieron CLASE 1 -lectura diaria
(explicaciones, instrucciones, de los textos escuchados o -retroalimentación de la clase anterior
noticias, documentales, películas, vistos
en clases. -activación de los conocimientos previos
Relatos, anécdotas, etc.)
para obtener información y -presentación del objetivo
desarrollar su curiosidad por el Identifican el propósito del -contextualización del objetivo con su vida cotidiana
mundo: texto escuchado. -retroalimentación del propósito de los textos
› estableciendo conexiones -escuchan y leen cuentos
Responden preguntas
con sus propias experiencias -explican que aprendieron del texto
usando de manera
› identificando el propósito
pertinente la -responden preguntas sobre texto en sus
› formulando preguntas para
Información escuchada. cuadernos(profesor escribe preguntas en la pizarra)
obtener información adicional,
aclarar dudas y profundizar -revisión de la actividad
la comprensión -reflexión sobre la clase
› estableciendo relaciones
entre distintos textos
› respondiendo preguntas
sobre información explícita e
implícita
› formulando una opinión sobre
lo escuchado
Escuela básica Bernardo O’Higgins Riquelme.

Planificación mensual clase a clase lenguaje y comunicación 3 básico octubre

Objetivo de aprendizaje INDICADORES CLASE ACTIVIDADES

Comprender textos orales
(explicaciones, instrucciones,
noticias, documentales, películas,
Relatos, anécdotas, etc.)
para obtener información y
desarrollar su curiosidad por el
mundo:
› estableciendo conexiones
con sus propias experiencias
› identificando el propósito
› formulando preguntas para
obtener información adicional,
aclarar dudas y profundizar
la comprensión
› estableciendo relaciones
entre distintos textos
› respondiendo preguntas
sobre información explícita e
implícita
› formulando una opinión sobre
lo escuchado
Responden preguntas CLASE 2 lectura diaria
usando de manera -retroalimentación de la clase anterior
pertinente la
Información escuchada. -activación de los conocimientos previos
-presentación del objetivo
Expresan una opinión -contextualización del objetivo con su vida cotidiana
sobre un aspecto del texto -escuchan y leen noticias
y dan una
Razón de por qué piensan
-retroalimentación sobre la notica
-expresan opinión sobre noticia leída
así.
-responden preguntas sobre noticias leídas
-revisión actividad
-resolución de dudas y retroalimentación del
objetivo
Escuela básica Bernardo O’Higgins Riquelme.

Planificación mensual clase a clase lenguaje y comunicación 3 básico octubre

Objetivo de aprendizaje INDICADORES CLASE ACTIVIDADES

Comprender textos orales Responden preguntas CLASE 3 lectura diaria
(explicaciones, instrucciones, usando de manera -retroalimentación de la clase anterior
noticias, documentales, películas, pertinente la
Información escuchada. -activación de los conocimientos previos
Relatos, anécdotas, etc.)
para obtener información y -presentación del objetivo
desarrollar su curiosidad por el Expresan una opinión -contextualización del objetivo con su vida cotidiana
mundo: sobre un aspecto del texto -observan documental de interés de los estudiantes
› estableciendo conexiones y dan una
Razón de por qué piensan
-breve explicación sobre documentales
con sus propias experiencias -conversación dirigida sobre documental
así.
› identificando el propósito
-responden preguntas sobre documental
› formulando preguntas para
obtener información adicional, -revisión preguntas
aclarar dudas y profundizar -reflexión sobre clase
la comprensión
› estableciendo relaciones
entre distintos textos
› respondiendo preguntas
sobre información explícita e
implícita
› formulando una opinión sobre
lo escuchado
Escuela básica Bernardo O’Higgins Riquelme.

Planificación mensual clase a clase lenguaje y comunicación 3 básico octubre

Objetivo de aprendizaje INDICADORES CLASE ACTIVIDADES

Comprender textos orales Responden preguntas CLASE 4 lectura diaria
(explicaciones, instrucciones, usando de manera -retroalimentación de la clase anterior
noticias, documentales, películas, pertinente la
Información escuchada. -activación de los conocimientos previos
Relatos, anécdotas, etc.)
para obtener información y -presentación del objetivo
desarrollar su curiosidad por el Expresan una opinión -contextualización del objetivo con su vida cotidiana
mundo: sobre un aspecto del texto -retroalimentación instructivo
› estableciendo conexiones y dan una
Razón de por qué piensan
-escuchan y leen instructivo
con sus propias experiencias -expresan opiniones sobre instructivo
así.
› identificando el propósito
-responden preguntas en cuadernos
› formulando preguntas para
obtener información adicional, -reflexión de clase
aclarar dudas y profundizar
la comprensión
› estableciendo relaciones
entre distintos textos
› respondiendo preguntas
sobre información explícita e
implícita
› formulando una opinión sobre
lo escuchado
Escuela básica Bernardo O’Higgins Riquelme.

Planificación mensual clase a clase lenguaje y comunicación 3 básico octubre

Objetivo de aprendizaje INDICADORES CLASE ACTIVIDADES

Participar activamente en
conversaciones grupales sobre
textos leídos o escuchados en
clases o temas de su interés:
› manteniendo el foco de la
conversación
› expresando sus ideas u opiniones
› formulando preguntas para
aclarar dudas
› demostrando interés ante lo
escuchado
› mostrando empatía frente a
situaciones expresadas por
otros
› respetando turnos
Aportan información que se
relaciona con el tema sobre
el
Cual se conversa.
Hacen comentarios que
demuestran empatía por lo
que
Expresa un compañero.
CLASE 5 lectura diaria
-retroalimentación de la clase anterior
-activación de los conocimientos previos
-presentación del objetivo
-contextualización del objetivo con su vida cotidiana
-observan video sobre bullyng
-retroalimentación sobre una conversación sus
partes y función
-conversación dirigida sobre video observado
expresando opiniones
-retroalimentación objetivo de la clase y se
resuelven dudas
Escuela básica Bernardo O’Higgins Riquelme.

Planificación mensual clase a clase lenguaje y comunicación 3 básico octubre

Objetivo de aprendizaje INDICADORES CLASE ACTIVIDADES

Participar activamente en Aportan información que se CLASE 5 lectura diaria
conversaciones grupales sobre relaciona con el tema sobre -retroalimentación de la clase anterior
textos leídos o escuchados en el
Cual se conversa. -activación de los conocimientos previos
clases o temas de su interés:
› manteniendo el foco de la -presentación del objetivo
conversación Hacen comentarios que -contextualización del objetivo con su vida cotidiana
› expresando sus ideas u opiniones demuestran empatía por lo -escuchan cuento
› formulando preguntas para que
Expresa un compañero.
-conversación guiada sobre cuento leído
aclarar dudas -expresan opiniones
› demostrando interés ante lo
-trabajo en sus cuadernos realizan comentario sobre
escuchado
› mostrando empatía frente a cuento
situaciones expresadas por -revisión actividad
otros -reflexión de la clase
› respetando turnos
Escuela básica Bernardo O’Higgins Riquelme.

Planificación mensual clase a clase lenguaje y comunicación 3 básico octubre

Objetivo de aprendizaje INDICADORES CLASE ACTIVIDADES

Participar activamente en Aportan información que se CLASE 6 lectura diaria
conversaciones grupales sobre relaciona con el tema sobre -retroalimentación de la clase anterior
textos leídos o escuchados en el
Cual se conversa. -activación de los conocimientos previos
clases o temas de su interés:
› manteniendo el foco de la -presentación del objetivo
conversación Hacen comentarios que -contextualización del objetivo con su vida cotidiana
› expresando sus ideas u opiniones demuestran empatía por lo -escuchan cuento
› formulando preguntas para que
Expresa un compañero.
-conversación guiada sobre cuento leído
aclarar dudas -expresan opiniones
› demostrando interés ante lo
-trabajo en sus cuadernos realizan comentario sobre
escuchado
› mostrando empatía frente a cuento
situaciones expresadas por -revisión actividad
otros -reflexión de la clase
› respetando turnos
Escuela básica Bernardo O’Higgins Riquelme.
Planificación mensual clase a clase lenguaje y comunicación 3 básico octubre
Objetivo de aprendizaje
Disfrutar de la experiencia de
asistir a obras de teatro infantiles
o representaciones para
ampliar sus posibilidades de
expresión, desarrollar su creatividad
y familiarizarse con el
Género.
INDICADORES
observan obras de teatro CLASE 7
CLASE ACTIVIDADES
lectura diaria
-retroalimentación de la clase anterior
-activación de los conocimientos previos
-presentación del objetivo
-contextualización del objetivo con su vida cotidiana
-breve explicación sobre texto dramático
-observan obra de teatro en video proyectado en la
sala
-opinan sobre obra observada
-responden preguntas sobre obra
revisión preguntas
-reflexión de la clase
Escuela básica Bernardo O’Higgins Riquelme.

Planificación mensual clase a clase lenguaje y comunicación 3 básico octubre

Objetivo de aprendizaje INDICADORES CLASE ACTIVIDADES

Disfrutar de la experiencia de
asistir a obras de teatro infantiles
o representaciones para
ampliar sus posibilidades de
expresión, desarrollar su creatividad
y familiarizarse con el
Género.
Describen, oralmente o por CLASE 8
escrito, la parte que más
les gustó
De una obra de teatro o
representación vista.
Nombran personajes
favoritos de una obra de
teatro o representación
Vista.
Explican que sintieron en
un determinado momento
de la
Obra de teatro o
representación vista.
lectura diaria
-retroalimentación de la clase anterior
-activación de los conocimientos previos
-presentación del objetivo
-contextualización del objetivo con su vida cotidiana
-observan obra de teatro en video proyectado en la
sala
-expresan la parte que más les gusto de la obra de
teatro
-nombran personajes favoritos fundamentando
-opinan sobre obra observada
-responden preguntas sobre obra
revisión preguntas
-reflexión de la clase
Escuela básica Bernardo O’Higgins Riquelme.
Planificación mensual clase a clase lenguaje y comunicación 3 básico octubre
Objetivo de aprendizaje
Caracterizar distintos personajes
para desarrollar su lenguaje
y autoestima, y aprender a
Trabajar en equipo.
INDICADORES
comprenden como CLASE 9
caracterizar personajes
CLASE ACTIVIDADES
lectura diaria
-retroalimentación de la clase anterior
-activación de los conocimientos previos
-presentación del objetivo
-contextualización del objetivo con su vida cotidiana
-eligen algún personaje observado en la obra de
teatro de la clase anterior
-explicación del cómo se representa un personaje
-en sus cuadernos escriben características de sus
personajes y que acción recuerdan ellos que realizan
-revisión de descripción y corrección si es necearía
-se pide a los estudiantes que estudien las
características porque en la próxima clase
representaremos aquel personaje
-reflexión de la clase
Escuela básica Bernardo O’Higgins Riquelme.
Planificación mensual clase a clase lenguaje y comunicación 3 básico octubre
Objetivo de aprendizaje
Caracterizar distintos personajes
para desarrollar su lenguaje
y autoestima, y aprender a
Trabajar en equipo.
INDICADORES
Imitan el lenguaje que usa CLASE 10
el personaje que están
interpretando.
CLASE ACTIVIDADES
lectura diaria
-retroalimentación de la clase anterior
-activación de los conocimientos previos
-presentación del objetivo
-contextualización del objetivo con su vida cotidiana
- ensayan el lenguaje que utilizaran y las acciones
que realizaran
-correcciones y sugerencias para mejoras
-reflexión sobre la clase
Escuela básica Bernardo O’Higgins Riquelme.
Planificación mensual clase a clase lenguaje y comunicación 3 básico octubre
Objetivo de aprendizaje
Caracterizar distintos personajes
para desarrollar su lenguaje
y autoestima, y aprender a
Trabajar en equipo.
INDICADORES
Representan un personaje
de un texto leído, actuando
sus
Principales características.
CLASE ACTIVIDADES
CLASE 11 lectura diaria
-retroalimentación de la clase anterior
-activación de los conocimientos previos
-presentación del objetivo
-contextualización del objetivo con su vida cotidiana
-evaluación- representan personajes ensayados y
construidos en clases anteriores
Escuela básica Bernardo O’Higgins Riquelme.

Planificación mensual clase a clase lenguaje y comunicación 3 básico octubre

Objetivo de aprendizaje INDICADORES CLASE ACTIVIDADES

. CLASE 12 prueba contenido
Escuela básica Bernardo O’Higgins Riquelme.

Planificación mensual clase a clase lenguaje y comunicación 3 básico octubre

Objetivo de aprendizaje INDICADORES CLASE ACTIVIDADES

Leer y familiarizarse con un Relacionan situaciones de CLASE 13 -lectura diaria
amplio repertorio de literatura la vida cotidiana con -retroalimentación de la clase anterior
para aumentar su conocimiento personajes o
Acciones de los textos -activación de los conocimientos previos
del mundo y desarrollar su
imaginación; por ejemplo: leídos en clases o -presentación del objetivo
› cuentos folclóricos y de autor independientemente. -contextualización del objetivo con su vida cotidiana
› novelas -leen cuento aplicando estrategias de comprensión
lectora
-relacionan las acciones del cuento con sus vidas y
escriben en el cuaderno
Escuela básica Bernardo O’Higgins Riquelme.
Planificación mensual clase a clase lenguaje y comunicación 3 básico octubre
Objetivo de aprendizaje
Profundizar su comprensión de
las narraciones leídas:
› extrayendo información explícita
e implícita
› reconstruyendo la secuencia
de las acciones en la historia
› describiendo a los personajes
› describiendo el ambiente en
que ocurre la acción
INDICADORES
Contestan, oralmente o por
escrito, preguntas que
aluden a
Información implícita del
texto.
Explican, oralmente o por
escrito, los problemas a los
cuales
-escriben en el cuaderno el personaje que mejor los
describen y por que
-revisión actividad y corrección si es necesario
-reflexión y retro alimentación del objetivo de la
clase
CLASE ACTIVIDADES
CLASE 14 -lectura diaria
-retroalimentación de la clase anterior
-activación de los conocimientos previos
-presentación del objetivo
-contextualización del objetivo con su vida cotidiana
-retroalimentación de descripción física y psicológica
de personajes
Escuela básica Bernardo O’Higgins Riquelme.

Planificación mensual clase a clase lenguaje y comunicación 3 básico octubre

› expresando opiniones fundamentadas se enfrentan los personajes -leen cuento sin autor aplicando diferentes
sobre hechos y y cómo se resuelven. estrategias de comprensión lectora
situaciones del texto
-explican los problemas que tienen los personajes y
› emitiendo una opinión sobre
los personajes como lo solucionaron
-reconstruyen el cuento a través de conversación
-responden preguntas en cuadernos
-revisión de preguntas
-reflexión y retro alimentación del objetivo de la
clase

Objetivo de aprendizaje INDICADORES CLASE ACTIVIDADES

Profundizar su comprensión de Subrayan adjetivos o CLASE 15
las narraciones leídas: frases en el texto que
› extrayendo información explícita describen el
Ambiente.
e implícita
› reconstruyendo la secuencia
de las acciones en la historia Describen, dibujan o
› describiendo a los personajes recrean el lugar donde
ocurre el relato.
-lectura diaria
-retroalimentación de la clase anterior
-activación de los conocimientos previos
-presentación del objetivo
-contextualización del objetivo con su vida cotidiana
-retroalimentación sobre los adjetivos
Escuela básica Bernardo O’Higgins Riquelme.

Planificación mensual clase a clase lenguaje y comunicación 3 básico octubre

› describiendo el ambiente en -leen fragmento de novelas subrayando adjetivos

que ocurre la acción Expresan, oralmente o por que describan el ambiente que se desarrolla la
› expresando opiniones fundamentadas escrito, su opinión sobre un
personaje. historia
sobre hechos y
situaciones del texto -utilizan esos adjetivos para dibujar el ambiente que
› emitiendo una opinión sobre se encuentra la historia
los personajes -escriben una opinión de la novela fundamentando
sus respuestas
-revisión, corrección o retroalimentación según se
necesite
-reflexión y retro alimentación del objetivo de la
clase

Objetivo de aprendizaje INDICADORES CLASE ACTIVIDADES

. CLASE 16 prueba libro memorias de una gallina
Escuela básica Bernardo O’Higgins Riquelme.

Planificación mensual clase a clase lenguaje y comunicación 3 básico octubre

Escuela básica Bernardo O’Higgins Riquelme.

Planificación mensual clase a clase lenguaje y comunicación 3 básico octubre