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Escuela básica Bernardo O’Higgins Riquelme.

Planificación mensual clase a clase lenguaje y comunicación 3 básico octubre

propósito Desarrollan habilidades de comprensión lectora a través de la lectura de cuentos, novelas y textos no literarios y que se
familiaricen con el teatro mediante la dramatización o los juegos de roles.

Nombre: Diego Mardones


Curso: 3 básico
Unidad : 4
Objetivo de aprendizaje INDICADORES CLASE ACTIVIDADES
Comprender textos orales Señalan qué aprendieron CLASE 1 -lectura diaria
(explicaciones, instrucciones, de los textos escuchados o -retroalimentación de la clase anterior
noticias, documentales, películas, vistos
en clases. -activación de los conocimientos previos
Relatos, anécdotas, etc.)
para obtener información y -presentación del objetivo
desarrollar su curiosidad por el Identifican el propósito del -contextualización del objetivo con su vida cotidiana
mundo: texto escuchado. -retroalimentación del propósito de los textos
› estableciendo conexiones -escuchan y leen cuentos
Responden preguntas
con sus propias experiencias -explican que aprendieron del texto
usando de manera
› identificando el propósito
pertinente la -responden preguntas sobre texto en sus
› formulando preguntas para
Información escuchada. cuadernos(profesor escribe preguntas en la pizarra)
obtener información adicional,
aclarar dudas y profundizar -revisión de la actividad
la comprensión -reflexión sobre la clase
› estableciendo relaciones
entre distintos textos
› respondiendo preguntas
sobre información explícita e
implícita
› formulando una opinión sobre
lo escuchado
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Planificación mensual clase a clase lenguaje y comunicación 3 básico octubre

Objetivo de aprendizaje INDICADORES CLASE ACTIVIDADES


Comprender textos orales Responden preguntas CLASE 2 lectura diaria
(explicaciones, instrucciones, usando de manera -retroalimentación de la clase anterior
noticias, documentales, películas, pertinente la
Información escuchada. -activación de los conocimientos previos
Relatos, anécdotas, etc.)
para obtener información y -presentación del objetivo
desarrollar su curiosidad por el Expresan una opinión -contextualización del objetivo con su vida cotidiana
mundo: sobre un aspecto del texto -escuchan y leen noticias
› estableciendo conexiones y dan una
Razón de por qué piensan
-retroalimentación sobre la notica
con sus propias experiencias -expresan opinión sobre noticia leída
así.
› identificando el propósito
-responden preguntas sobre noticias leídas
› formulando preguntas para
obtener información adicional, -revisión actividad
aclarar dudas y profundizar -resolución de dudas y retroalimentación del
la comprensión objetivo
› estableciendo relaciones
entre distintos textos
› respondiendo preguntas
sobre información explícita e
implícita
› formulando una opinión sobre
lo escuchado
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Planificación mensual clase a clase lenguaje y comunicación 3 básico octubre

Objetivo de aprendizaje INDICADORES CLASE ACTIVIDADES


Comprender textos orales Responden preguntas CLASE 3 lectura diaria
(explicaciones, instrucciones, usando de manera -retroalimentación de la clase anterior
noticias, documentales, películas, pertinente la
Información escuchada. -activación de los conocimientos previos
Relatos, anécdotas, etc.)
para obtener información y -presentación del objetivo
desarrollar su curiosidad por el Expresan una opinión -contextualización del objetivo con su vida cotidiana
mundo: sobre un aspecto del texto -observan documental de interés de los estudiantes
› estableciendo conexiones y dan una
Razón de por qué piensan
-breve explicación sobre documentales
con sus propias experiencias -conversación dirigida sobre documental
así.
› identificando el propósito
-responden preguntas sobre documental
› formulando preguntas para
obtener información adicional, -revisión preguntas
aclarar dudas y profundizar -reflexión sobre clase
la comprensión
› estableciendo relaciones
entre distintos textos
› respondiendo preguntas
sobre información explícita e
implícita
› formulando una opinión sobre
lo escuchado
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Planificación mensual clase a clase lenguaje y comunicación 3 básico octubre

Objetivo de aprendizaje INDICADORES CLASE ACTIVIDADES


Comprender textos orales Responden preguntas CLASE 4 lectura diaria
(explicaciones, instrucciones, usando de manera -retroalimentación de la clase anterior
noticias, documentales, películas, pertinente la
Información escuchada. -activación de los conocimientos previos
Relatos, anécdotas, etc.)
para obtener información y -presentación del objetivo
desarrollar su curiosidad por el Expresan una opinión -contextualización del objetivo con su vida cotidiana
mundo: sobre un aspecto del texto -retroalimentación instructivo
› estableciendo conexiones y dan una
Razón de por qué piensan
-escuchan y leen instructivo
con sus propias experiencias -expresan opiniones sobre instructivo
así.
› identificando el propósito
-responden preguntas en cuadernos
› formulando preguntas para
obtener información adicional, -reflexión de clase
aclarar dudas y profundizar
la comprensión
› estableciendo relaciones
entre distintos textos
› respondiendo preguntas
sobre información explícita e
implícita
› formulando una opinión sobre
lo escuchado
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Planificación mensual clase a clase lenguaje y comunicación 3 básico octubre

Objetivo de aprendizaje INDICADORES CLASE ACTIVIDADES


Participar activamente en Aportan información que se CLASE 5 lectura diaria
conversaciones grupales sobre relaciona con el tema sobre -retroalimentación de la clase anterior
textos leídos o escuchados en el
Cual se conversa. -activación de los conocimientos previos
clases o temas de su interés:
› manteniendo el foco de la -presentación del objetivo
conversación Hacen comentarios que -contextualización del objetivo con su vida cotidiana
› expresando sus ideas u opiniones demuestran empatía por lo -observan video sobre bullyng
› formulando preguntas para que
Expresa un compañero.
-retroalimentación sobre una conversación sus
aclarar dudas partes y función
› demostrando interés ante lo
-conversación dirigida sobre video observado
escuchado
› mostrando empatía frente a expresando opiniones
situaciones expresadas por -retroalimentación objetivo de la clase y se
otros resuelven dudas
› respetando turnos
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Objetivo de aprendizaje INDICADORES CLASE ACTIVIDADES


Participar activamente en Aportan información que se CLASE 5 lectura diaria
conversaciones grupales sobre relaciona con el tema sobre -retroalimentación de la clase anterior
textos leídos o escuchados en el
Cual se conversa. -activación de los conocimientos previos
clases o temas de su interés:
› manteniendo el foco de la -presentación del objetivo
conversación Hacen comentarios que -contextualización del objetivo con su vida cotidiana
› expresando sus ideas u opiniones demuestran empatía por lo -escuchan cuento
› formulando preguntas para que
Expresa un compañero.
-conversación guiada sobre cuento leído
aclarar dudas -expresan opiniones
› demostrando interés ante lo
-trabajo en sus cuadernos realizan comentario sobre
escuchado
› mostrando empatía frente a cuento
situaciones expresadas por -revisión actividad
otros -reflexión de la clase
› respetando turnos
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Objetivo de aprendizaje INDICADORES CLASE ACTIVIDADES


Participar activamente en Aportan información que se CLASE 6 lectura diaria
conversaciones grupales sobre relaciona con el tema sobre -retroalimentación de la clase anterior
textos leídos o escuchados en el
Cual se conversa. -activación de los conocimientos previos
clases o temas de su interés:
› manteniendo el foco de la -presentación del objetivo
conversación Hacen comentarios que -contextualización del objetivo con su vida cotidiana
› expresando sus ideas u opiniones demuestran empatía por lo -escuchan cuento
› formulando preguntas para que
Expresa un compañero.
-conversación guiada sobre cuento leído
aclarar dudas -expresan opiniones
› demostrando interés ante lo
-trabajo en sus cuadernos realizan comentario sobre
escuchado
› mostrando empatía frente a cuento
situaciones expresadas por -revisión actividad
otros -reflexión de la clase
› respetando turnos
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Planificación mensual clase a clase lenguaje y comunicación 3 básico octubre

Objetivo de aprendizaje INDICADORES CLASE ACTIVIDADES


Disfrutar de la experiencia de observan obras de teatro CLASE 7 lectura diaria
asistir a obras de teatro infantiles -retroalimentación de la clase anterior
o representaciones para
-activación de los conocimientos previos
ampliar sus posibilidades de
expresión, desarrollar su creatividad -presentación del objetivo
y familiarizarse con el -contextualización del objetivo con su vida cotidiana
Género. -breve explicación sobre texto dramático
-observan obra de teatro en video proyectado en la
sala
-opinan sobre obra observada
-responden preguntas sobre obra
revisión preguntas
-reflexión de la clase
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Objetivo de aprendizaje INDICADORES CLASE ACTIVIDADES


Disfrutar de la experiencia de Describen, oralmente o por CLASE 8 lectura diaria
asistir a obras de teatro infantiles escrito, la parte que más -retroalimentación de la clase anterior
o representaciones para les gustó
De una obra de teatro o -activación de los conocimientos previos
ampliar sus posibilidades de
expresión, desarrollar su creatividad representación vista. -presentación del objetivo
y familiarizarse con el -contextualización del objetivo con su vida cotidiana
Género. Nombran personajes -observan obra de teatro en video proyectado en la
favoritos de una obra de
teatro o representación
sala
Vista. -expresan la parte que más les gusto de la obra de
teatro
Explican que sintieron en -nombran personajes favoritos fundamentando
un determinado momento -opinan sobre obra observada
de la
Obra de teatro o -responden preguntas sobre obra
representación vista. revisión preguntas
-reflexión de la clase
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Objetivo de aprendizaje INDICADORES CLASE ACTIVIDADES


Caracterizar distintos personajes comprenden como CLASE 9 lectura diaria
para desarrollar su lenguaje caracterizar personajes -retroalimentación de la clase anterior
y autoestima, y aprender a
-activación de los conocimientos previos
Trabajar en equipo.
-presentación del objetivo
-contextualización del objetivo con su vida cotidiana
-eligen algún personaje observado en la obra de
teatro de la clase anterior
-explicación del cómo se representa un personaje
-en sus cuadernos escriben características de sus
personajes y que acción recuerdan ellos que realizan
-revisión de descripción y corrección si es necearía
-se pide a los estudiantes que estudien las
características porque en la próxima clase
representaremos aquel personaje
-reflexión de la clase
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Objetivo de aprendizaje INDICADORES CLASE ACTIVIDADES


Caracterizar distintos personajes Imitan el lenguaje que usa CLASE 10 lectura diaria
para desarrollar su lenguaje el personaje que están -retroalimentación de la clase anterior
y autoestima, y aprender a interpretando.
-activación de los conocimientos previos
Trabajar en equipo.
-presentación del objetivo
-contextualización del objetivo con su vida cotidiana
- ensayan el lenguaje que utilizaran y las acciones
que realizaran
-correcciones y sugerencias para mejoras
-reflexión sobre la clase
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Objetivo de aprendizaje INDICADORES CLASE ACTIVIDADES


Caracterizar distintos personajes Representan un personaje CLASE 11 lectura diaria
para desarrollar su lenguaje de un texto leído, actuando -retroalimentación de la clase anterior
y autoestima, y aprender a sus
Principales características. -activación de los conocimientos previos
Trabajar en equipo.
-presentación del objetivo
-contextualización del objetivo con su vida cotidiana
-evaluación- representan personajes ensayados y
construidos en clases anteriores
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Objetivo de aprendizaje INDICADORES CLASE ACTIVIDADES


. CLASE 12 prueba contenido
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Objetivo de aprendizaje INDICADORES CLASE ACTIVIDADES


Leer y familiarizarse con un Relacionan situaciones de CLASE 13 -lectura diaria
amplio repertorio de literatura la vida cotidiana con -retroalimentación de la clase anterior
para aumentar su conocimiento personajes o
Acciones de los textos -activación de los conocimientos previos
del mundo y desarrollar su
imaginación; por ejemplo: leídos en clases o -presentación del objetivo
› cuentos folclóricos y de autor independientemente. -contextualización del objetivo con su vida cotidiana
› novelas -leen cuento aplicando estrategias de comprensión
lectora
-relacionan las acciones del cuento con sus vidas y
escriben en el cuaderno
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-escriben en el cuaderno el personaje que mejor los


describen y por que
-revisión actividad y corrección si es necesario
-reflexión y retro alimentación del objetivo de la
clase

Objetivo de aprendizaje INDICADORES CLASE ACTIVIDADES


Profundizar su comprensión de Contestan, oralmente o por CLASE 14 -lectura diaria
las narraciones leídas: escrito, preguntas que -retroalimentación de la clase anterior
› extrayendo información explícita aluden a
Información implícita del -activación de los conocimientos previos
e implícita
› reconstruyendo la secuencia texto. -presentación del objetivo
de las acciones en la historia -contextualización del objetivo con su vida cotidiana
› describiendo a los personajes Explican, oralmente o por -retroalimentación de descripción física y psicológica
› describiendo el ambiente en escrito, los problemas a los
cuales
de personajes
que ocurre la acción
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› expresando opiniones fundamentadas se enfrentan los personajes -leen cuento sin autor aplicando diferentes
sobre hechos y y cómo se resuelven. estrategias de comprensión lectora
situaciones del texto
-explican los problemas que tienen los personajes y
› emitiendo una opinión sobre
los personajes como lo solucionaron
-reconstruyen el cuento a través de conversación
-responden preguntas en cuadernos
-revisión de preguntas
-reflexión y retro alimentación del objetivo de la
clase

Objetivo de aprendizaje INDICADORES CLASE ACTIVIDADES


Profundizar su comprensión de Subrayan adjetivos o CLASE 15 -lectura diaria
las narraciones leídas: frases en el texto que -retroalimentación de la clase anterior
› extrayendo información explícita describen el
Ambiente. -activación de los conocimientos previos
e implícita
› reconstruyendo la secuencia -presentación del objetivo
de las acciones en la historia Describen, dibujan o -contextualización del objetivo con su vida cotidiana
› describiendo a los personajes recrean el lugar donde -retroalimentación sobre los adjetivos
ocurre el relato.
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Planificación mensual clase a clase lenguaje y comunicación 3 básico octubre

› describiendo el ambiente en -leen fragmento de novelas subrayando adjetivos


que ocurre la acción Expresan, oralmente o por que describan el ambiente que se desarrolla la
› expresando opiniones fundamentadas escrito, su opinión sobre un
personaje. historia
sobre hechos y
situaciones del texto -utilizan esos adjetivos para dibujar el ambiente que
› emitiendo una opinión sobre se encuentra la historia
los personajes -escriben una opinión de la novela fundamentando
sus respuestas
-revisión, corrección o retroalimentación según se
necesite
-reflexión y retro alimentación del objetivo de la
clase

Objetivo de aprendizaje INDICADORES CLASE ACTIVIDADES


. CLASE 16 prueba libro memorias de una gallina
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