Asignatura: Música Nivel: 4° básico.

¿Qué aprenderá?: El curso desarrollará habilidades cognitivas y motoras para la lectura directa del pentagrama, conociendo gradualmente
Aprendizaje General nuevas figuras rítmicas. Profundizará en sus habilidades musicales ejecutando instrumentos y cantando, conociendo
Del Nivel nuevas técnicas aplicadas. Realizarán audiciones dirigidas para conocer, analizar y comparar parte del repertorio basado
en un repertorio latinoamericano.

¿Cómo aprenderá? El lenguaje musical se trabajará a través de clases expositivas y ejercicios prácticos guiados de modo de ir avanzando en
el proceso de asimilación de la lectura, la cual se aplicará en la ejecución de la flauta.

La actividad instrumental y vocal se trabajará de manera práctica, guiando la técnica e interpretación del instrumento,
fomentando la autonomía a través de una supervisión sistemática, así como desarrollando las habilidades motrices de
los alumnos y de igual manera en la actividad vocal a través del conocimiento del aparato fonador y ejercicios prácticos.

La escucha analítica se desarrollará a través de una contextualización del repertorio que se trabaje comparando
audiciones dirigidas de carácter latinoamericano

Mes Eje Unidad Detalle Evaluación

MARZO
- Las figuras rítmicas ya vistas se concretan en función de Bitácora: A través de la
Interpretar y crear -Lectura Musical cifras métricas, 2/4, 3/4 y 4/4. Ubicación de notas observación y
cardinales DO, MI, Sol (Usando la simbología acordada) acompañamiento del
-Apresto Instrumental progreso de cada
- Flauta: práctica instrumental individual, a través de alumno/a, se califica cada
ejercicios de respiración graduales, asumiendo postura,
uno de los indicadores
digitación y dedaje. Escala de Do ascendente y
descendente, notas largas. previamente detallados
en el estudio.
- Los alumnos y alumnas trabajan Digitación y repertorio
con el Libro “Dulce Flauta 1”. Ubican notas cardinales en
su libro.

ABRIL
Interpretar y crear -Lectura Musical - Composición de compases rítmicos en distintas cifras P1: Creación de compases
métricas, lectura gradual de frases rítmicas. y lectura rítmica.
- Apresto Instrumental
- Los alumnos y alumnas trabajan Digitación y repertorio
con el Libro “Dulce Flauta 1”.

MAYO
Interpretar y crear - Apresto Instrumental - Los alumnos y alumnas trabajan Digitación y repertorio E1: Control de ejecución
con el Libro “Dulce Flauta 1”. instrumental.
Interpretación de
- Apresto vocal - Respiración y fonación. Conceptos. Vocalización ejercicios basados en el
gradual. Repertorio funcional. Técnica aplicada a repertorio de apoyo Dulce
repertorio “Todos Juntos”. Flauta 1. (Ubicación de
notas cardinales)

JUNIO
Interpretar y crear - Apresto Instrumental - Flauta, melodías en primera octava: Lectura aplicada E2: Control de ejecución
con repertorio funcional escogido. instrumental y vocal.
- Apresto vocal Interpretación del
- Vocalización gradual. Aparato fonador. Técnica repertorio escogido
aplicada a repertorio escogido. “Todos Juntos”.

JULIO
Interpretar y crear - Repertorio Instrumental - Práctica instrumental individual, a través de la lectura Rúbrica: observación por
de Concierto del repertorio “Tus Ojitos”. parte del profesor del
proceso de apropiación
del repertorio.

AGOSTO
Interpretar y crear - Repertorio Instrumental - Práctica instrumental individual, a través de la lectura E3: Control de ejecución
del repertorio “Tus Ojitos”. instrumental. Repertorio
de concierto.
- Ensayo del repertorio vocal para concierto, con la
- Repertorio vocal siguiente secuencia de clase: rutina de apresto vocal,
lectura del texto, práctica del repertorio vocal, trabajo
parcelado de la partitura.
SEPTIEMBRE
Interpretar y crear - Repertorio Instrumental - Práctica colectiva del repertorio instrumental. E4: Control de ejecución
vocal. Repertorio de
- Repertorio vocal
- Ensayo del repertorio vocal para concierto, con la concierto.
siguiente secuencia de clase: rutina de apresto vocal,
lectura del texto, práctica del repertorio vocal, trabajo
parcelado de la partitura.
OCTUBRE
Interpretar y crear - Repertorio Instrumental - Ensayo del repertorio para concierto: rutina de Observaciones durante
ensamble instrumental y práctica del repertorio vocal. todo el proceso de
- Repertorio vocal ensayo, a través de la
rúbrica de concierto.
- Concierto. - En los ensayos de ciclo el alumno integra un grupo cada
(50%)
vez más grande: primero su curso y después su
generación, constituyendo un ensamble mixto.
NOVIEMBRE Observaciones durante
Interpretar y crear - Concierto. - Ensayo repertorio de Concierto y Muestra Anual. todo el proceso de
ensayo, a través de la
- Los alumnos establecen un proceso de metacognición rúbrica de concierto.
Reflexionar y - Retroalimentación. de lo aprendido y vivenciado, considerando los tres (50%)
contextualizar momentos del año: el apresto, la apropiación del
repertorio y el concierto. Asistencia y participación
comprometida durante el
concierto. (50%)

DICIEMBRE
Reflexionar y - Retroalimentación. - Los alumnos establecen un proceso de metacognición Retroalimentación:
contextualizar de lo aprendido y vivenciado, considerando los tres Reflexión grupal en torno
momentos del año: el apresto, la apropiación del a la experiencia del año
repertorio y el concierto y esto queda plasmado en una concretada en una
creación artística (Cómic).
expresión gráfica.

I semestre (3) II semestre (4)

- P1: Creación de compases y lectura rítmica. - E3: Repertorio instrumental.

- E1: Instrumental (Dulce Flauta). - E4: Repertorio Vocal.
- E2: Instrumental/vocal (“Todos Juntos” + aparato fonador). - Concierto (50% proceso + 50% presentación).
- Retroalimentación (Entrevista + COMIC)
 4° BÁSICO 2017
RESUMEN PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE
Semana
Fecha Descriptor de Actividad
I° sem
1.
2.
3.
4.
5.
6. P1: Creación de compases y lectura rítmica.
7.
8.
9.
10. E1: Repertorio Dulce Flauta + notas cardinales.
11.
12.
13.
14. E2: Instrumental y vocal “Todos Juntos” + guía de aparato fonador.
15.
16.
17.
II° sem

1.
2.
3.
4.
5. E3: Repertorio instrumental de concierto: “Tus Ojitos”.
6.
7.
8.
9. E4: Repertorio vocal de concierto.
10.
11.
12.
13. CONCIERTO
14.
15. Entrevista + Autoevaluación y CÓMIC.
16.