CÓMO SE HACE EL ENSAYO

LO QUE ES EL ENSAYO
A diferencia de una monografía, un artículo, una página de opinión, consiste en un texto personal en el que se expone claramente un problema
tratando, en lo posible, de resolverlo.
CARACTERÍSTICAS
- Supone un esfuerzo de reflexión que exige pericia para conducir y expresar el propio pensamiento.
- Es un acto de reflexión que requiere aprender una técnica, ya que se trata de un género particular de composición escrita con unas reglas específicas
a las que conviene ajustarse.
- No debe ser confundido con el ensayo literario o el de otros saberes, cuyo propósito no es resolver problemas ni argumentar, y cuyo método de
elaboración es distinto.
- El ensayo que nos ocupa es el argumentativo, diseñado para la formación académica a desarrollarse en una línea de la investigación.
LO QUE EVALÚA
El ensayo implica la relación con un destinatario y exige la voluntad de convencer por medio de la argumentación. Así pues, esta técnica sólo es pensable
como un diálogo basado en la argumentación racional. En ella se pone a prueba el espíritu crítico de quien lo elabora y la capacidad de plantear y
analizar las nociones y problemas que un tema pone en juego. En definitiva, se pretende construir una reflexión clara, rigurosa y coherente; no se trata,
en absoluto, de reproducir una lección aprendida.
ESTRUCTURA
El ensayo consta de tres grandes partes: introducción, argumentación y conclusión. Siendo esta división igual a cualquier otro escrito académico, se
diferencia por la elaboración de su estructura interna que exige un tratamiento distinto.
EXTENSIÓN
Investigación individual, de 10 páginas (incluida portada y bibliografía/referencias).

Presentación final semana 13:

1. Se entregará el ensayo completo, correctamente desarrollado en contenido y forma, en versión DIGITAL al correo:
mjimenezal08@gmail.com Asunto: AULA … - ENSAYO
2. El archivo debe llevar sus dos APELLIDOS y luego de coma sólo su primer NOMBRE, TODO en MAYÚSCULAS. Ej.:
YATACO VALLENAS, ALEJANDRO.docx
3. No hay otra fecha ni medio de entrega.

PASOS PREVIOS AL INICIO DE LA INVESTIGACIÓN

Se trata de amplias áreas de investigación que la Escuela propone para los estudiantes de la especialidad como campos temáticos
Selección de la de particular interés de la universidad y perfil de la carrera profesional al servicio de la sociedad. Por ser las líneas de investigación
línea de demasiado generales, se ofrece asimismo una relación de temas —y a veces subtemas— que el estudiante debe elegir según su
investigación interés, conocimiento previo, accesibilidad, tiempo u oportunidad. (Ver archivo de líneas de investigación, temas y subtemas).
Registrar en driwe
hasta semana 3
El tema (o subtema) elegido tiene que ser luego suficientemente delimitado a partir de una documentación previa. Delimitar el
tema es reducirlo a un aspecto más específico y particular, de modo que sea posible su investigación puntual y dominio completo
Elección del tema con respecto a la cantidad de páginas que estipula la investigación. Ello supone el conocimiento del tema a través de lectura
previas. A partir de la delimitación específica se determina el problema a resolver, que se formula a través de una pregunta
calificada como problemática.

Es una sola pregunta, bien planteada. Es problemática porque su respuesta no es evidente, ni obvia, sino por el contrario, muy
discutible, concibe más de una respuesta con razones a favor o en contra. De allí nace la necesidad de tomar partido por una de
Formulación de la ellas con la argumentación debida y previa contextualización.
pregunta Ej. ¿Se puede mejorar en 20 días la semaforización de la avenida Canto Rey en el distrito de SJL?
problemática Sobre esta pregunta hay respuestas a favor y en contra, es discutible, por tanto, se puede tomar partido para luego crear los
argumentos que sustentarán la respuesta elegida. Otros ejemplos:
- ¿Mediante un diseño e implementación de software, llamados sistemas de información, podrán mejorarse los procesos
operativos y administrativos de una empresa?
- ¿Se considera fundamental para el Estado la regulación jurídica de la familia no matrimonial?
- ¿Es importante para el ciudadano que la propiedad sea un derecho fundamental y supremo?
- ¿Es procedimentalmente correcta la forma autoritaria en la que los líderes gestionan los conflictos en una empresa?
No son preguntas problemáticas las que empiezan por el ¿qué?, ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿cómo?, ¿por qué?, ¿hasta qué punto? U
otras similares en donde se vea claramente que no habría nada que discutir o argumentar.

El título muestra el contenido esencial del tema de investigación del ensayo. Guarda directa relación con las palabras clave de la
pregunta problemática que es la razón de ser de todo el desarrollo del ensayo.
Elaboración del Por tanto, no confundir tema (o subtema) con el título, son diferentes tanto por su extensión como individuación. El título debe
título describir el contenido de la investigación de modo claro, preciso y formal, no literario ni publicitario.
Registrar en driwe Extensión: no menos de 5 ni más de 12 palabras, no cuentan las preposiciones ni los artículos (de, en, con; el, la, ellos...).
hasta semana 3 Ejemplo de título de acuerdo a la primera pregunta del grupo anterior:
Mejoramiento de la semaforización de la avenida Canto Rey en el distrito de SJL (u otra variante de título que conserve
igualmente lo esencial).

Una vez obtenido –con la ayuda del asesor temático, si lo tuviere– la línea de investigación y el título, se pasa a registrarlo de
modo virtual en la dirección electrónica indicada por el profesor.

Registro de 1. Cada estudiante abrirá –si no lo tuviere– una cuenta gmail. Deberá enviarla al delegado para una vez reportado al correo del
propiedad profesor, éste reenvíe el link de acceso a cada uno.
intelectual 2. Una vez recibido el link de acceso, entrar al archivo con nombre de la escuela y aula. Ej.:
ADMINISTRACIÓN-ENSAYO-104 F-NOCHE-2017-II
3. Y solamente anotar:
- DNI
- TÍTULO (NO TEMA. Ver cómo se elabora el título. No pueden ser títulos de ensayos de otros ciclos, ni de otros trabajos. El
programa Turnitin detectará todos los títulos de los diferentes trabajos de investigación ya registrados en otros ciclos y años.
Una vez detectados la calificación será automática)
- LINEA DE INVESTIGACIÓN
4. ESCRIBIR TODO EN LETRA MAYÚSCULA.

ESTRUCTURA DEL DESCRIPCIÓN OBJETIVO PROCEDIMIENTO

ENSAYO
Extensión: 4 o 5 Presentar el tema y propósito Elementos de la introducción:
párrafos que contienen del ensayo a partir de la a) Contextualización: se trata de un preámbulo que introduce el tema
una temática distinta. contextualización de la y la pregunta problemática a responder.
Cada párrafo deberá pregunta problemática y el Elaborar la contextualización de manera pertinente y no forzada. Se
tener como mínimo 7 objetivo que se pretende puede describir una realidad, incluir un dato social, histórico,
INTRODUCCIÓN líneas. alcanzar. estadístico, etc. De modo que la pregunta debe aparecer bien
planteada al final.
Presentación b) Objetivo: luego de la contextualización de la pregunta se explica el
impresa en la objetivo del ensayo, que es la tesis, es decir, la afirmación por la que
cuarta semana, se toma partido y que personalmente se va a defender o refutar.
con hoja de la c) Justificación: se explican brevemente dos motivos por las cuales se
portada (carátula) realiza la investigación. No se enumeran aparte, basta un párrafo
oficial. suficientemente desarrollado.
d) Contenidos: se indican los temas a desarrollar, es decir, las partes
en que se ha dividido el ensayo, no más de cinco.

Sugerencia para la redacción

En el primer párrafo se enuncia el tema; al final del segundo se
plantea la pregunta problemática (una sola); en el tercer párrafo se
explica el objetivo (que es la tesis); en el cuarto (justificación) se
explican dos motivos por las cuales se hace el ensayo; y en el quinto
se presenta la estructura del ensayo (explicación general de las partes
en las que está dividido).

Es el espacio de Mostrar el debate ordenado El ensayo puede tener algunos subtítulos, no más de cinco –o
desarrollo en donde se de las propias ideas. ninguno− que respondan a un orden que explicite las respuestas a la
explica, analiza pregunta de la introducción y no oculten o prescindan del debate de
relaciones, ideas.
consecuencias, su Se citará austeramente de no más de cinco fuentes. Muy pocas citas
alcance, etc. y, sobre textuales, cortas y algunas de paráfrasis (no más de cuatro líneas).
todo, se argumenta lo Siempre aportar información relevante y pertinente al tema. Se cita
planteado en la no solo para apoyar nuestras propias ideas y argumentarlas, sino
ARGUMENTACIÓN introducción, también para criticar las de otros. Por eso, que de cada cita, antes o
Presentación defendiendo la tesis después, se debe normalmente comentar, discutir, aclarar, explicar,
impresa (avance que se defiende y interpretar, inferir, etc.
de las primeras refutando los puntos La mayor parte del texto es de producción y reflexión (comentario,
siete páginas con de vista contrarios. análisis, puntos de vista) personal.
la portada y la La argumentación debe ser oportuna y ordenada. Se podrá intercalar
introducción o primero exponer todos los puntos de vista contrarios para luego
mejoradas) en la refutar, moderar y rechazar.
décima semana. Es fundamental sopesar los argumentos, no deben ser artificiosos o
irrelevantes. Elegir los más fuertes y pertinentes para ambas posturas
 y dedicarle suficiente espacio para analizarlos y explicarlos, no basta
entonces referirlos o presentarlos.
Recurrir pues, a todas las estrategias intelectuales al alcance para dar
validez a nuestra tesis: poner ejemplos y contraejemplos, ilustrar con
algún caso, inferir y analizar consecuencias, detectar su validez o
deficiencias, contrastar, aclarar los supuestos de los que se parte,
mostrar los errores que se pueden seguir si se niega la tesis, la falta
de evidencias o fundamento de las otras.
Para discriminar y ordenar los argumentos se puede elaborar en una
hoja y a dos columnas (si no se ha contado con el protocolo): en un
lado cinco o más los argumentos fuertes a favor y al otro los que se
oponen. Luego se podrá elegir los tres o cuatro de cada lado para
elaborar el debate. En esta parte ya has elegido tu posición y te
encargarás de probar la racionalidad de tu propuesta frente a las
objeciones contrarias. Por lo tanto, evitar discutir con argumentos
débiles.
El desarrollo debe ser claro, preciso y coherente en la secuencia de
ideas. Para ello se usarán los conectores lógicos.
He aquí dos estrategias que permiten planificar el desarrollo:
a) Cuando el tema exige afirmar o negar una tesis como la siguiente:
«¿Se puede decir que los seres humanos somos libres?», el plan
puede comenzar exponiendo la tesis que se rechaza: seguidamente
los argumentos de la misma: para luego refutar dichos argumentos y
pasar a establecer la tesis contraria, que es la que se quiere defender.
O bien, se puede empezar exponiendo la tesis a defender con sus
respectivos argumentos, después, las objeciones contra esa tesis; y,
por último, la refutación de esas objeciones.
b) Cuando permite afirmar o negar una tesis, pero también una
postura intermedia: una síntesis, entonces se puede plantear una
estrategia dialéctica. Por ejemplo, ante la cuestión «¿Se puede decir
que la cultura es la que hace al ser humano?», la respuesta puede
defender que «la cultura es la que hace al ser humano» o que «el ser
humano es el que hace la cultura», pero también ambas a la vez. El
plan dialéctico tiene tres partes: la primera, la presentación y defensa
de una tesis; la segunda, la exposición y el apoyo de la antítesis; y
tercera, la síntesis. Este procedimiento implica que la tesis y la
antítesis no son realmente contradictorias, sino que son compatibles.

Cuidar una buena redacción: puntuación, ortografía y uso formal y

técnico del lenguaje según la especialidad.

Extensión 3 párrafos Recapitular el debate Sintetizar la relación de los argumentos y contraargumentos

numerados. destacando la respuesta de a centrales de modo lógico, orientados a destacar la respuesta
CONCLUSIÓN Es el cierre del ensayo. la pregunta de investigación. (reafirmar la tesis = objetivo) breve a la pregunta formulada en la
introducción.

PRESENTACIÓN ESCRITA DEL ENSAYO

1. La redacción: ortografía, puntuación, formalidad y vocabulario de la especialidad.

2. Escribir usando la primera persona gramatical, según convenga.
TENER EN CUENTA 3. Fidelidad y corrección en las referencias internas y finales de acuerdo al sistema correspondiente.
4. Uso correcto de los conectores lógicos.
5. Evitar el inicio de introducciones estereotipadas. “El presente trabajo…” u otras parecidas o inadecuadas. Ser
peculiares y creativos.

Otras obras de consulta:

Serafini, M. T. (1994).Cómo se escribe. Barcelona: Paidós
Weston, Anthony. (1994). Las claves de la argumentación. Barcelona: Ariel, S.A. (Existe una edición revisada y mejorada
por el autor, en la biblioteca UCV Lima Este. También se puede bajar el libro completo en formato pdf de internet o
bajarlo de la sesión 1, en el campus).

1. Datos completos en blanco y negro y sin imágenes, solamente logo de la universidad.

2. Institución a la que se presenta.
 3. Facultad, Escuela.
PORTADA 4. Tipo de Trabajo: Ensayo
5. Título en letras mayúsculas yen negrita.
6. Autor(a) (apellidos y nombres separado por coma. Quitar el paréntesis según sea el caso).
7. Nombres del asesor de la asignatura eje (Filosofía)
8. Lugar: ciudad y país.
9. Año de presentación sin paréntesis.

1. Hoja bond, tamaño A 4.

2. Extensión: 15 páginas (cuentan las de portada y referencias o bibliografía).
3. Fuente: Calibri 11 estilo normal.
4. Interlineado 1.5, incluye los cambios de párrafos.
FORMATO 5. Márgenes: izq. e inf. 3 cm., sup. y der. 2,5 cm.
6. Centrar en negrita y mayúscula: título general en la primera página.
7. Los párrafos: justificados, con sangría de primera línea de 0,5 cm, (ver Word párrafo-Especial-Primera línea, En: 0,5
cm).
8. Numeración: enumerar todas las páginas excepto la portada en números arábigos (1, 2…), centrado en la parte inferior
sin rayas, colores, figuras ni recuadros.
9. Entrega del ensayo: impreso el avance, y en archivo word la entrega completa final.
10. Fuentes utilizadas: al final (hoja aparte) cinco, según APA, Vancouver o ISO dependiendo de la Escuela. Centrar en
mayúscula el título que corresponda: Referencias, Bibliografía u otro.
11. El ensayo no lleva imágenes ni nada ajeno a su naturaleza.

1. PORTADA
ORDEN DE 2. ÍNDICE
PRESENTACIÓN FINAL 3. I. INTRODUCCIÓN
DEL ENSAYO 4. II. ARGUMENTACIÓN
5. III. CONCLUSIONES
6. IV. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS (o la que corresponda según la Escuela) en página aparte.

PÁGINAS Las 10 páginas del ensayo incluye la portada hasta las referencias finales. Numeración simple centrada en final de página.

Incluir lo presentado en el protocolo: los argumentos pueden ser modificados, aumentados, simplificados con la intención
ARGUMENTACIÓN de mejorar toda la argumentación. Lo relevante es que en el desarrollo haya debate explícito de ideas, en el que se usen
los conectores lógicos.

SUBTÍTULOS De tres a cinco máximo. Van en enumeración no decimal, en minúsculas y en negrita pegados hacia el margen izquierdo.

Se citará austeramente de no más de cinco fuentes. Muy pocas citas textuales, cortas y algunas de paráfrasis (no más de
CITAS cuatro líneas). Siempre aportar información relevante y pertinente al tema. Se cita no solo para apoyar nuestras propias
ideas y argumentarlas, sino también para criticar las de otros. Por eso, que de cada cita, antes o después, se debe
normalmente comentar, discutir, aclarar, explicar, interpretar, inferir, etc.
La mayor parte del texto es de producción y reflexión (comentario, análisis, puntos de vista) personal.

Sintetizar los argumentos y contraargumentos centrales orientados a destacar la respuesta final a la pregunta formulada
CONCLUSIONES en la introducción. Se elaborará en tres párrafos enumerados en hoja aparte.

REDACCIÓN GENERAL En cada subtítulo elegir qué se argumentará, uno o dos argumentos, intercalados o no. No todo es argumentación, sino
que irá acompañado de explicaciones, comentarios, puntos de vista, reflexiones. Siempre hay libertad para desarrollar los
propios puntos de vista.
Ser claros y directos en la escritura de las propias ideas.
Desarrollar tanto los argumentos a favor como con los en contra con comentarios, explicaciones etc.
Al final se tiene que mostrar que es mejor su punto de vista (argumento) respecto a la pregunta planteada.
Cuidar mucho el uso de mayúsculas, ortografía y puntuación.

ASPECTO FORMAL Cuidar mucho los márgenes, sangría y párrafos justificados.

REFERENCIAS 5 fuentes. No se enumeran ni añaden viñetas.

BIBLIOGRÁFICAS (o la
que corresponda según la
Escuela)

CRONOGRAMA DE ELABORACIÓN DEL ENSAYO

EVALUACIÓN DEL ENSAYO FINAL