“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

COLEGIO PARTICULAR DIVINO CORAZÓN

DE JESÚS

INTEGRANTES:
 CARREÑO
GRADO: 4°
SECCIÓN: LIDERAZGO 3
DOCENTE: DIEGO RAMIREZ
CURSO: LITERATURA

HUACHO-PERÚ
2017
 Divino Corazón de Jesús

DEDICATORIA:

El presente trabajo lo dedicamos con mucho

cariño a nuestros padres y a todos quienes
aportaron positivamente a lo largo de nuestra
formación académica dándonos el apoyo e
incentivación que necesitamos para trabajar día
a día ya que son los testigos del trabajo
perseverante para lograr un nuevo éxito en
nuestras vidas.

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INTRODUCCIÓN
En el siglo XX la literatura norteamericana ha adquirido una importancia de
primer orden y varias de sus figuras se han erigido en auténticos maestros de
las letras contemporáneas. Casi todos fueron creadores comprometidos con
la vida y la acción. Así, la llamada “Generación perdida” luchó en las
trincheras europeas durante la Primera Guerra Mundial y pronto hastiada de
tanta violencia perdió la fe en los valores propios de la sociedad. Las
consecuencias se manifestaron en sus vidas y en sus obras: escepticismo,
actitud anárquica, individualismo y errabundeo por diversos mundos. Lo
positivo de la expresión, una coherencia narrativa y capacidad de trabajo
creativo.Este grupo incluye a figuras como John Dos Passos, Ezra
Pound, Erskine Caldwell, William Faulkner, Ernest Hemingway, John
Steinbeck, Sherwood Anderson y Francis Scott Fitzgerald.. A pesar de que
muchos vivieron en Europa u otros países, el exilio de los autores
norteamericanos fue más físico que espiritual. Casi todos ellos, en su patria
o fuera de ella se sintieron profundamente americanos y si bien son un
conjunto de individualidades, sus novelas traducen el mundo tenso y
alienante que les ha tocado vivir. Esta generación fue una de las escuelas o
movimientos literarios más importantes de la literatura norteamericana
contemporánea .Los autores que forman la generación perdida tienen en
común el interés y la atención que prestan a la problemática social. Se
centraron en la sociedad norteamericana de su época, y van a reflejar con
dureza esos aspectos sociales.

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ÍNDICE

 Dedicatoria …………………………………………………………………pag.02
 Introducción ………………………………………………………………..pag.03
 Índice ………………………………………………………………………...pag.04
 Contexto Histórico ………………………………………………………...pag.05
 Características ………………………………………………………………pag.05
 Representantes ……………………………………………………………..pag.05
 Máximo Representante ………………………………………………….pag.06
 Obras ……………………………………………………………………………pag.07
 Características …………………………………………………………...…pag.08
 Premios y Distinciones ……………………………….…………………pag.08
 Obra Cumbre…………………………………………………………………pag.09
 Genero ………………………………………………………………………....pag.09
 Especie ………………………………………………………………………...pag.09
 Tema Central ……………………………………………………………..…pag.09
 Tema Secundario ……………………………………………………….…pag.09
 Personajes ……………………………………………………………………pag.09
 Escenarios …………………………………………………………………...pag.09
 Valores ………………………………………………………………………....pag.09
 Antivalores …………………………………………………………………...pag.10
 Argumento ……………………………………………………………………pag.10
 Mensaje ………………………………………………………………………...pag.11
 Bibliografía …………………………………………………………………...pag.12

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GENERACIÓN PERDIDA

CONTEXTO HISTORICO:

 Primera y Segunda Guerra Mundial

 Gran Depresión (1929)
 Guerra Fría (EE.UU vs URSS)

CARACTERISTICAS:

 Negatividad: pesimismo y desconcierto.

 Pacifismo: La inutilidad y la crueldad de la guerra.
 Mirada al pasado: felices años veinte.
 Extremismos: nacionalismo, radicalismo, racismo.
 Reflejo de la sociedad: muestran con dureza los aspectos sociales de la época:
hambre, desesperación, tristeza.

REPRESENTANTES:
OBRAS

 William Faulkner : El sonido y la furia, santuario

 Sinclair Lewis
 Ernest Hemingway
 Francis Scott Fitzgerald
 John dos Passos
 Jhon Steinbeck
 Henry Miller
: Babitt, calle mayor
: El viejo y el mar, Adiós a las armas
: A este lado del paraíso, El gran
gatsby
: Manhattan transfer, Trilogía USA
: La fuerza bruta, la perla
: Trópico de cáncer, nexus

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MÁXIMO REPRESENTANTE:

ERNEST HEMINGWAY
Nació el 21 de julio de 1899 en el suburbio de Oak Park, Chicago, Illinois.Ernest
Hemingway es un novelista estadounidense, cuya obra ya es considerada clásica en la
Literatura del siglo XX, y ha ejercido una notable influencia tanto por la sobriedad de su
estilo como por los elementos trágicos.

Estudió en el Oak Park and River Forest High School, donde aprendió a tocar el
violonchelo y formó parte de la orquesta. Se interesaba también por el boxeo y peleaba
con sus compañeros en los descampados. En los estudios se destacó en Lenguas, pero
sentía apatía por las otras asignaturas. Mostró sus aptitudes literarias en el diario escolar,
usando el alias Ring Lardner, Jr.

Al acabar sus estudios, en 1917, no quiso ir a la Universidad, como quería su padre, ni

quiso perfeccionar sus estudios de violonchelo, como le hubiera gustado a su madre. Se
trasladó a Kansas y en octubre de 1917 comenzó a trabajar de reportero en el Kansas City
Star.

Ya se había iniciado en el periodismo cuando se alistó como voluntario de la cruz roja en

la Primera Guerra Mundial, como conductor de ambulancias, hasta que fue herido de
gravedad. De vuelta a Estados Unidos retomó el periodismo hasta que se trasladó a París,
donde alternó con las vanguardias y conoció a E. Pound, Pablo Picasso, J. Joyce y G.
Stein, entre otros. Participó en la Guerra Civil Española y en la Segunda Guerra Mundial
como corresponsal, experiencias que luego incorporaría a sus relatos y novelas. Ernest
Hemingway se suicidió de un disparo en su casa de Ketchum, Idaho, en 1961.

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OBRAS:
 RELATOS

- Tres relatos y diez poemas (1923)

- En nuestro tiempo (1925)
- Hombres sin mujeres (1927)
- El ganador no se lleva nada (1933)
- La quinta columna y los primeros cuarenta y nueve relatos (1938)

 NOVELAS

- Las torrentes de Primavera (1926)

- Fiesta (1926)
- Adiós a las armas (1929)
- Verdes colinas de África (1935)
- Tener y no tener (1937)
- Por quién doblan las campanas (1940)
- Al otro lado del río y entre los árboles (1950)
- El viejo y el mar (1952)
- París era una fiesta (1964)

 PÓSTUMAS

- Los años salvajes (1962)

- París era una fiesta (1964)
- Enviado especial (1967)
- Islas en el golfo (1970)
- Las Historias Nick Adams (1972)
- 88 Poemas (1979)
- Letras seleccionadas (1981)
- Un verano peligroso (1985)
- El jardín del Edén (1986)
- Al romper el alba (1999)

 OTRAS
- Hombres en Guerra (1942)
- Muerte en la Tarde (1932)
- El Cabaret de Angela Swarn (1939)

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CARACTERISTICAS:
 Fue un escritor y periodista estadounidense., uno de los principales novelistas y
cuentistas del siglo XX.
 Su estilo sobrio y minimalista tuvo una gran influencia sobre la ficción del
siglo XX, mientras que su vida de aventuras y su imagen pública dejó huellas en
las generaciones posteriores.
 La popularidad de la obra de Hemingway se basa en gran medida en los temas,
que según el académico Frederic Svoboda son el amor, la guerra, la naturaleza, y
la pérdida, todos muy presentes en su obra.
 Muchas de sus obras están considerados como clásicos de la literatura de Estados
Unidos
 Sus experiencias de la guerra sirvieron de base para su novela Adiós a las armas.
 En 1921 se casó con Hadley Richardson, la primera de sus cuatro esposas.
 asimiló la influencia de los escritores y artistas modernistas de la comunidad de
expatriados, la «generación perdida» de la década de 1920.
 Hemingway se casó con Pauline Pfeiffer. La pareja se divorció después de que
Hemingway regresara de la Guerra Civil Española, donde había sido periodista, y
después de que escribiera Por quién doblan las campanas.
 Su tercera esposa, Martha Gellhorn, se casó en 1940. Se separaron cuando
conoció a Mary Welsh en Londres, durante la Segunda Guerra Mundial. Estuvo
presente en el desembarco de Normandía y la liberación de París.
 La publicación de El viejo y el mar en 1952, Hemingway se fue de safari a África,
donde estuvo a punto de morir en dos accidentes aéreos sucesivos que lo dejaron
con dolores y problemas de salud gran parte del resto de su vida.

PREMIOS Y DISTINCIONES:

 Premio Pulitzer por El viejo y el mar (1953)

 Premio Nobel de Literatura (1954)

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OBRA CUMBRE:
EL VIEJO Y EL MAR

Género: Narrativo
Especie: Novela
Tema Central: La expresión de dos fuerzas antagónicas: el hombre contra
la adversidad
Temas Secundarios:
 Lucha contra la adversidad
 La soledad
 La constancia y la valentía
 La amistad

Personajes:

 El viejo Santiago : Anciano pescador de Gulf Stream.

 Manolín : Aprendiz de pescador, discípulo de Santiago.
 Joe Dimaggio Jugador de béisbol, tenía problemas físicos.
 Martin : El dueño de la terraza, quien le da los
alimentos a Manolin.
 Pez espada gigante : Su espada era tan larga como un palo de béisbol.
 Rogelio : Joven que ayuda una vez al pescador Santiago.
 Turistas : Esta contempla admirada el espinazo del gran
pez.
 Pescadores de la caleta.

Escenario: Una aldea pesquera de la isla de Cuba, no lejos de La Habana

Valores:
 Perseverancia
 Optimismo
 Amistad
 Respeto
 Esfuerzo
 Humildad

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Antivalores:
 Burla
 Marginación
 Falta de respeto a Santiago

Argumento:
El escenario de esta narración es una aldea pesquera de la isla de Cuba no
lejos de La Habana, su protagonista es un viejo pescador consciente y
orgulloso de ser un pescador consumado. Este viejo bronceado por el sol, fue
en su juventud un mozo de fuerza hercúlea y el mejor pescador de la costa
antillana. Conserva aún algo de destreza y sus únicos bienes son la caña de
palma y los enseres de pescar. Últimamente a pesar de conocer
perfectamente el arte de la pesca, no ha conseguido obtener ni lo más
indispensable para sustentarse. Hace cuarenta días que regresa con las redes
vacías y el muchacho a quien él ha enseñado se ve obligado a abandonarle.
Otros cuarenta y cuatro días se hace el pescador a la mar y no consigue nada,
pero él alimenta la esperanza de cazar un pez extraordinario. Y en efecto un
día, al rayar el alba, se hace a la mar y tras cobrar algunos atunes y unos
dorados, un pez de enorme tamaño pica su anzuelo. Pero la pieza arrastra a
la barca durante tres días mar adentro.

Al tercer día el pez exhausto emerge a la superficie y resulta ser el pez espada
de mayor tamaño que el viejo ha visto en su vida. El viejo le clava el arpón
y lo amarra a la barca, más pequeña que el pez; y emprender el regreso con
las manos desolladas por el roce del sedal, casi desvanecido por los tres días
de la indesmayable empeño tras la enorme pieza, maravillado de su suerte y
de su extraordinaria aventura, el viejo está orgulloso de su hazaña a la que
no le ha impulsado la codicia, admira la belleza de su pieza e incluso llega a
sentir remordimiento de haber matado al pez tan grande (¿Será pecado? Se
pregunta). Pero pronto la carne sanguinolenta del enorme pez atrae a los
tiburones. Al amanecer tras una épica lucha, queda ya sólo del gran pez, la
enorme espina dorsal con la cabeza y la cola.

Cuando llega a la playa, el viejo lava la barca, se dirige a su cabaña de palma

y queda dormido. Al día siguiente encuentra el joven muchacho dispuesto a
salir otra vez con él, y el viejo está presto como todos los días, con la misma
energía y constancia sin la menor muestra de desesperación, consciente de
haber sido vencido, pero también de haber sabido vencer. Sobre la arena sólo
se veía el blanco espinazo y la oscura marea de la cabeza del pez espada.

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Mensaje:
El mensaje de la obra es que si queremos obtener algo, no debemos darnos
por vencidos tan fácilmente, debemos ser perseverantes y luchar por
conseguir nuestros objetivos. Se presentarán en el camino innumerables
obstáculos, sin embargo nunca debemos sentirnos derrotados, sino por el
contrario, superar tales dificultades y seguir vigentes y optimistas para así
poder consolidar nuestras metas.

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BIBLIOGRAFÍA
Compendio Académico de Cultura General. Julio 2003-I. Editores
Lumbreras

http://literaturauniversalisabellacatolica.blogspot.pe/2011/05/la-generacion-
perdida-la-novela.html

http://ellenguajeylaliteratura.blogspot.pe/p/el-vanguardismo-europeo-
y.html

https://www.wikiteka.com/apuntes/generacion-perdida/

http://educativa.catedu.es/44700165/aula/archivos/repositorio/4000/4222/ht
ml/5_la_generacin_perdida_norteamericana.html

https://es.wikipedia.org/wiki/Generaci%C3%B3n_perdida

http://es.calameo.com/read/0049012436f54bae630c1

https://es.slideshare.net/luniversalaltaia/la-generacin-perdida

http://victoria5.webnode.es/obras/el-viejo-y-el-mar/

https://es.slideshare.net/Gracee25/james-25801751

http://trabajosmonografias.blogspot.pe/2014/11/analisis-de-la-obra-el-
viejo-y-el-mar.html

http://tareasyotraspublicaciones.blogspot.pe/2012/09/el-viejo-y-el-mar-
ernest-hemingway.html

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