SELECCIÓN PREGUNTAS MATEMÁTICAS

CON ANÁLISIS Y COMENTARIOS

Selección Pregunta N° 1

Fuente: DEMRE Admisión 2014

PREGUNTA 4
Un bus tiene sus 30 asientos de capacidad ocupados, cada uno por una persona y además,
lleva 10 personas de pie. Si en un paradero se baja el 20% de las personas que van
sentadas y el 30% de las personas que van de pie y suben, en ese paradero, 2 personas,
¿cuántas personas quedarían de pie si se ocupan todos los asientos con una persona?

A) 3
B) 1
C) 7
D) 9
E) Ninguna, irían todas sentadas.

META PREGUNTAS:
I) ¿Cuántos van sentados y cuántos van de pie?
II) ¿Cuántos bajan de los sentados y de los de pie?
III) ¿Cuántos finalmente suben al bus?
IV) ¿Cuántos quedan finalmente en el bus?

CONOCIMIENTO PREVIO:
Porcentaje.

ANÁLISIS
Para dar solución a este ítem el postulante debe aplicar el contenido de porcentaje.

Así, del enunciado se tiene que 30 personas van sentadas y 10 van de pie y como se baja el
20% de las personas sentadas, es decir, 6 personas y el 30% de las personas que van de
pie, es decir, 3 personas, en total quedan en el bus 31 personas. Ahora, como suben 2
personas, hay 33 personas en el bus de las cuales 3 van de pie, ya que todos los asientos
van ocupados con una persona.

Por lo anterior, la opción correcta es A)

Selección Pregunta N° 2

Fuente: DEMRE Admisión 2011

PREGUNTA 13
Juan tiene a dulces y su hermano tiene la mitad de esta cantidad más un dulce. Si al
hermano de Juan le regalan 3 dulces y éste, a su vez, regala 2 dulces, ¿con cuántos dulces
queda el hermano de Juan?

a
A) Con +1
2
B) Con a+2
a
C) Con +3
2
a
D) Con +4
2
a
E) Con +2
2

META PREGUNTAS:
I) ¿Cuántas personas intervienen en esta pregunta?
II) ¿Qué operaciones matemáticas aparecen cuando se da o recibe una cantidad de
dulces?
III) ¿Cuántas acciones pasan, para establecer el número final de dulces del hermano de
Juan?

CONOCIMIENTO PREVIO:
Traducir datos a una expresión algebraica.

ANÁLISIS
En efecto, Juan tiene a dulces y su hermano tiene la mitad de esta cantidad más uno, lo que
a
se escribe como + 1. Luego, al hermano le regalan 3 dulces, teniendo
2
a a
+ 1 + 3 = + 4, y por último, éste regala 2, lo que se escribe como
2 2
a a
+ 4 – 2 = + 2, expresión que se encuentra en la opción E).
2 2
Selección Pregunta N° 3

Fuente: DEMRE Admisión 2009

PREGUNTA 3
En una fiesta de cumpleaños hay 237 golosinas para repartir entre 31 niños invitados. ¿Cuál
es el número mínimo de golosinas que se necesita agregar para que cada niño invitado
reciba la misma cantidad de golosinas, sin que sobre ninguna?

A) 11
B) 20
C) 21
D) 0
E) 7

META PREGUNTAS:
I) ¿Cuáles son los números enteros que cumplen con la condición de hacer una
repartición equitativas, si son 31 niños?
II) A partir de estos números. ¿Cuál es el que cumple con la condición completa de la
pregunta?
III) Relación entre el número 237 y el número buscado.

CONOCIMIENTO PREVIO:
Números enteros.
Múltiplos de un número entero.

ANÁLISIS

En efecto, para determinar cuántas golosinas como mínimo se deben agregar al total se
requiere dividir 237 por 31, es decir,

237 : 31 = 7, donde queda resto 20.

Por lo tanto, a cada niño le corresponden 7 dulces.

Ahora, como sobran 20 dulces y son 31 niños, se debe agregar 11 golosinas como mínimo
para que a cada uno le correspondan 8 golosinas.

Luego, la opción correcta es A).

Selección Pregunta N° 4

Fuente: DEMRE Admisión 2006

PREGUNTA 9
Un grupo de amigos salen a almorzar a un restaurante y desean repartir la cuenta en partes
iguales. Si cada uno pone $ 5.500 faltan $ 3.500 para pagar la cuenta y si cada uno pone
$ 6.500 sobran $ 500. ¿Cuál es el valor de la cuenta?

A) $ 20.000
B) $ 22.000
C) $ 25.500
D) $ 26.000
E) $ 29.500

META PREGUNTAS:
I) ¿Cuántos amigos salen a almorzar?
II) ¿Cómo expreso el costo en función de los amigos?
III) ¿Costo del almuerzo en las dos opciones que se dan?
IV) ¿Cuál es el sentido que falte o sobre dinero en una cuenta?

CONOCIMIENTO PREVIO:
Planteamiento de ecuaciones.
Interpretación matemática de una situación de la vida diaria.

ANÁLISIS
En efecto, si llamamos n al número de amigos que salieron a almorzar y x a la cuenta total
que debieron pagar, se tiene:

5.500n + 3.500 = x6.500n - 500 = x,

de donde 6.500n - 500 = 5.500n + 3.500,
luego 1.000n = 4.000, es decir n = 4 (4 son los amigos).

Luego la cantidad que debieron haber pagado la pueden obtener remplazando el valor de n
en cualquiera de las ecuaciones del sistema de la siguiente manera:

5.500 . 4 + 3.500 = $ 25.500 ó

6.500 . 4 – 500 = $ 25.500.

Por lo tanto, la opción correcta es C).

Selección Pregunta N° 5

Fuente: DEMRE Admisión 2015

PREGUNTA 22
Un vehículo ha recorrido pq kilómetros, donde p es el dígito de las decenas y q el dígito de
las unidades. La suma de los dígitos que componen dicho número es ocho. Dieciocho
kilómetros más adelante ha recorrido qp kilómetros, donde q es el dígito de las decenas y
p el dígito de las unidades. ¿Cuál de los siguientes sistemas permite determinar los
kilómetros recorridos?

p+q=8
A)
p + q = 10q + p  18
p+q=8
B)
10q + p = 10p + q + 18
p+q=8
C)
p + q  18 =10p + q
p+q=8
D)
10q + p + 18 = 10p + q
p+q=8
E)
p + q + 18 = 10p + q

META PREGUNTAS:
I) ¿Cómo se representa un número de 2 cifras?
II) ¿Qué operación define la suma de los dígitos de un número?
III) ¿Cuántas ecuaciones proporciona el enunciado?

CONOCIMIENTO PREVIO:
- Resolución de problemas asociados a sistemas de ecuaciones lineales.
- Descomposición posicional de un número.

ANÁLISIS
Como p es el dígito de las decenas y q el dígito de las unidades, el número pq se expresa como
10p + q. Además, en el enunciado se indica que la suma de los dígitos es igual a 8, luego p + q = 8,
siendo esta la primera ecuación lineal del sistema. Ahora, en el enunciado también se menciona que
“Dieciocho kilómetros más adelante ha recorrido qp kilómetros, donde q es el dígito de las decenas
y p el dígito de las unidades”, es decir, pq + 18 = qp, lo que se puede expresar como:

pq kilómetros recorridos qp kilómetros recorridos

por el vehículo por el vehículo finalmente.
inicialmente,
10p + q + 18 = 10q + p

Dieciocho kilómetros más

adelante

Por lo tanto, de los sistemas presentados en las opciones, se tiene que el sistema de ecuaciones
lineales que permite determinar la cantidad de kilómetros recorridos es
p+q=8
10q + p = 10p + q + 18

el cual se encuentra en la opción B).

Selección Pregunta N° 6

Fuente : DEMRE Admisión 2016

PREGUNTA 25
Leonardo tiene una cierta cantidad de dinero en monedas de $ 500. Si le regalaran otras 5
de estas monedas tendría menos de $ 50.000, pero si gastara $ 10.000 le quedarían más
de 20 monedas de $ 500. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera, con respecto al
dinero que tiene Leonardo?

A) Tiene $ 20.000.
B) Tiene $ 47.500.
C) Tiene más de $ 47.500.
D) Tiene menos de $ 20.000.
E) Tiene más de $ 20.000 y menos de $ 47.500.

META PREGUNTAS:
I) ¿Cuánto dinero se tiene a partir de una cierta cantidad de monedas?
II) ¿Cómo se relaciona el tener más o menos, con la desigualdad > o <2?

CONOCIMIENTO PREVIO:
- Inecuaciones lineales con una incógnita.
- Planteamiento de problemas.

ANÁLISIS
Del enunciado se tiene que Leonardo tiene x monedas de $ 500, luego tiene un total de $ 500x. Como
le regalan 5 monedas de $ 500, es decir $ 2.500, tendrá en total 500x + 2.500, pero en el enunciado
se indica que esta cantidad debe ser menor que $ 50.000, lo que se puede representar como:

Dinero que tiene Dinero extra que le

Leonardo. regalan a Leonardo.

500x + 2.500 < 50.000

Cantidad total de dinero.

Por otro lado, si Leonardo gastara $ 10.000 de lo que tiene, le quedarían más de
20 monedas de $ 500, es decir, más de $ 10.000, lo que se puede representar como:

Dinero que tiene

Dinero que gasta.
Leonardo.
500x - 10.000 > 10.000

Cantidad total de dinero.

Dadas las inecuaciones anteriores se puede formar el sistema:

500x + 2.500 < 50.000

500x  10.000 > 10.000
Para resolver este sistema y determinar el dinero que tiene Leonardo se puede despejar
500x en cada inecuación e intersectar las soluciones. En efecto, en la primera inecuación se
obtiene que 500x < 47.500 y en la segunda se tiene que 500x > 20.000.

Por lo tanto, Leonardo tiene una cantidad de dinero que es mayor que $ 20.000 y
menor que $ 47.000, respuesta que se encuentra en la opción E).

El distractor con más preferencias fue D), con una frecuencia del 9%. Es posible que los
postulantes que escogieron esta opción despejaran la cantidad de dinero que tiene
Leonardo en la inecuación 500x – 10.000 > 10.000, como:

500x – 10.000 > 10.000

500x < 10.000 + 10.000
500x < 20.000

Luego, al intersectar esta solución con la de la otra inecuación se obtiene que

Leonardo tiene menos de $ 20.000.
Selección Pregunta N° 7

Fuente: DEMRE Admisión 2015

PREGUNTA 65
Un grupo de veinte personas se reunió a comer en un restaurante. Doce comieron mariscos
y ocho comieron carne. Al día siguiente, trece de ellos amanecieron enfermos, de los
cuales nueve consumieron mariscos. Si de los enfermos se elige una persona al azar,
¿cuál es la probabilidad de que hubiese consumido carne?

4
A)
20
4
B)
13
4
C)
8
9
D)
13
4
E)
9

META PREGUNTAS:
I) ¿Cuántas personas comieron en el restaurant?
II) ¿De estas personas cuántas se enfermaron?
III) Establecer el espacio muestral para la probabilidad pedida.
IV) Identificar los casos favorables y totales para la probabilidad pedida.

CONOCIMIENTO PREVIO:
- Cálculo de probabilidad en forma experimental.

ANÁLISIS
Este ítem apunta a la resolución de problemas en contextos de incerteza, mediante el uso
del modelo de Laplace. Para resolver este ítem el postulante debe aplicar la fórmula
m
P(A) = , donde P(A) es la probabilidad de que ocurra un suceso A, definido sobre un
n
espacio muestral de n resultados posibles y donde el suceso A tiene m resultados
favorables.

Ahora, del enunciado se tiene que de los 13 enfermos, 9 consumieron mariscos y 4

consumieron carne. Si se define el evento A como una persona enferma que consumió
4
carne, la probabilidad de A es P(A) = , resultado que se encuentra en la opción B).
13
Selección Pregunta N° 8

Fuente: DEMRE Admisión 2016

PREGUNTA 4
En un viaje Pedro se traslada 800 km. La cuarta parte del viaje lo realiza en bus. Las tres
quintas partes del resto lo hace en avión y lo que queda en tren. ¿Cuántos kilómetros
anduvo Pedro en tren?

A) 120 km
B) 240 km
C) 320 km
D) 360 km
E) 480 km

META PREGUNTAS:
I) ¿Cómo se expresa matemáticamente la fracción de un total?
II) ¿En cuántas partes se hace el trayecto?
III) Identificar que sólo el primer trayecto se hace en función del total. El segundo y
tercer tramo se hace en función de lo que queda de los 800 kms.

CONOCIMIENTO PREVIO:
- Resolución de problemas en contexto diversos que involucren números racionales.

ANÁLISIS
Para resolver la pregunta el postulante debe comprender el enunciado y traducirlo a un
lenguaje matemático, para luego operar con números racionales. Así, en el enunciado se
indica que Pedro viaja la cuarta parte de los 800 km en bus, es decir, se traslada en bus
200 km, quedándole aún 600 km por recorrer, luego anduvo las tres quintas partes de 600
km en avión, quedándole por recorrer 240 km en tren.

Este resultado da respuesta al problema y se encuentra en la opción B).

Selección Pregunta N° 9

Fuente: DEMRE Admisión 2016

PREGUNTA 28
El nivel del agua en un estanque cilíndrico recto era originalmente h metros y baja q metros
cada semana. ¿Cuál de las siguientes funciones relaciona el nivel del agua con el número de
semanas transcurridas x, en la situación descrita?

A) f(x) = qx – h
B) g(x) = h – qx
C) r(x) = -(h + qx)
D) p(x) = hx – q
E) q(x) = q – hx

META PREGUNTAS:
I) Identificar la variable semana (x)
II) ¿Cuál es el descenso semanal del estanque?
III) ¿Se puede modelar esta situación?
IV) Buscar una función afín que represente este descenso.

CONOCIMIENTO PREVIO:
- Interpretación de la función afín y análisis de las situaciones que modela.

ANÁLISIS
Para dar solución a este ítem el postulante debe ser capaz de determinar una función que
relacione el nivel de agua que va quedando en un estanque a medida que pasa el tiempo
dadas ciertas condiciones.

Del enunciado se tiene que el nivel del agua del estanque era originalmente h metros y
baja q metros cada semana, en base a esta información se tiene que la función que
relaciona el nivel del agua con las x semanas trascurridas es de la forma m(x) = h – qx,
donde h es el nivel de agua que había originalmente en el estanque y q corresponde al
nivel del agua que baja en una semana.
Selección Pregunta N° 10

Fuente: DEMRE Admisión 2008

PREGUNTA 4
En un monedero hay doce monedas de $ 5 y nueve de $ 10. Estas 21 monedas representan
un cuarto del total del dinero que hay en su interior. Si en el resto de dinero se tiene igual
cantidad de monedas de $ 50 y de $ 100, ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son)
verdadera(s)?

I) En total hay 27 monedas.

II) Hay 4 monedas de $ 50 en el monedero.
III) En el monedero hay $ 600.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) Solo II y III

META PREGUNTAS:
I) ¿Cómo se expresa el dinero en función de una cierta cantidad de monedas?
II) Determinar, ¿cuánto dinero hay en el monedero?
III) Determinado el total del dinero, calcular cuántas monedas hay de cada tipo.

CONOCIMIENTO PREVIO:
- Operar con los números naturales.
- Ecuaciones lineales simples.

ANÁLISIS
Lo primero que hay que determinar en este problema, es la cantidad de dinero que corresponde a un
cuarto del total del dinero que hay en el monedero.

En efecto, 12 · $ 5 + 9 · $ 10 = $ 60 + $ 90 = $ 150

corresponden a un cuarto del total, luego el total del dinero, que hay en el monedero es
4 · $ 150 = $ 600, lo que indica que la afirmación III) es verdadera.

El dinero que hay entre monedas $ 50 y $ 100 es $ 600 – $ 150 = $ 450, y si x es la cantidad de
monedas de $ 50, que es igual a la cantidad de monedas de $ 100, entonces se tiene que:

x · $ 50 + x · $ 100 = $ 450
x · $ 150 = $ 450
$ 450
x=
$ 150
x=3

Luego, hay 3 monedas de $ 50 y no 4 como se indica en la afirmación II), por lo tanto ésta es falsa.

Por otro lado, la afirmación I) es verdadera, ya que al sumar la cantidad de monedas de

$ 5, $ 10, $ 50 y $ 100, se tiene respectivamente que, 12 + 9 + 3 + 3 = 27 es la cantidad total de
monedas que hay en el monedero.

Como sólo las afirmaciones I) y III) son verdaderas, la opción correcta de la pregunta es D).