LA LEGISLATURA DE LA PROVINCIA DE CORDOBA

RESUELVE

Dirigirse al Ministerio de Educación y a la Secretaría de Educación para que en los

términos del artículo 102 de la Constitución Provincial responda CON CARÁCTER DE
URGENTE a través de los ministros Walter Grahovac y Delia Provinciali, a los siguientes
ítems y preguntas:

1. Cantidad de cursos cerrados en las escuelas en toda la provincia para el ciclo

lectivo 2018. Discriminar por departamento, por modalidades, por niveles y por
turnos. Adjuntar la nómina de los cursos y escuelas afectadas.
2. ¿Cuántas carreras o modalidades se han cerrado en cada institución? Discriminar
por departamento, por modalidades, por niveles y por turnos.
3. ¿Cantidad de estudiantes afectados/as por el cierre de cursos? Discriminar por
departamento, por modalidades, por niveles y por turnos.
4. Cantidad de docentes afectadas/os ante el cierre de dichos cursos. Discriminar por
departamento, por modalidades, por niveles y por turnos.
5. Razones que fundamenten el cierre de cursos.
6. ¿Cómo y dónde son reubicados los y las estudiantes afectadas? ¿Bajo qué
criterios?
7. ¿Cómo y a qué tareas serán reubicados / reafectados los y las docentes titulares,
interinos y suplentes que se quedasen sin horas frente al aula por el cierre de los
cursos, conforme a garantizar la estabilidad laboral?
8. ¿Qué instrumento legal sustenta la modificación del régimen académico
implementado en las escuelas piloto? Adjuntar documentación de respaldo.
9. ¿Qué variaciones ha tenido la matrícula en los últimos tres años y qué causales
imputan a ese comportamiento de la matrícula?
 FUNDAMENTOS

Hemos tomado conocimiento a través del diálogo directo con las y los
trabajadores de la educación afectados que se está produciendo el cierre abrupto de
cursos en distintas escuelas del ámbito público provincial.
Esto afecta los derechos de las y los estudiantes que habían elegido cursar en
una escuela, turno y modalidad determinados en función de las organizaciones propias
de la vida familiar y laboral, dificultando el acceso a un derecho que les debe estar
garantizado.
Similar problema se plantea con los y las docentes que quedan fuera de las
aulas: el derecho al trabajo y su estabilidad que estaría siendo vulnerado por el propio
estado provincial.
Según nos informan los propios docentes, así como fuentes periodísticas, en la
Inspección de la Zona Técnica II a cargo del profesor Daniel Suarez se cerraron cursos
correspondientes a las siguientes escuelas: I.P.E.M Nº 2 República del Uruguay, dos
cursos; I.P.E.T Nº 101 República Argentina un curso; I.P.E.T. Nº 57 Comodoro
Rivadavia, dos cursos, I.P.E.T Nº 249 Nicolás Copérnico tres cursos. En el I.P.E.T Nº 250
se produjo el traslado de dos cursos a otro horario y el cierre de un curso. En tanto en
la escuela Raúl del Llano de Villa Allende se produjo el cierre de tres cursos bajo la
orden de Víctor Gómez, Director General de Educación Secundaria.
Creemos que esta situación no constituye un hecho aislado, razón por la cual
colegimos que se trata de una política de Estado que va contra la declamada inclusión
social educativa y el supuesto interés en garantizar el acceso a la educación a sectores
sociales cada vez más amplios.
Consideramos que la educación es un derecho y no puede pensarse en términos de
optimizar un gasto, máxime cuando el Estado provincial tiene superávit económico y
un problema profundo en garantizar el acceso, la permanencia y el egreso en el
sistema educativo.

Hoy más que nunca es menester defender la educación pública, comenzando por
defender la oferta educativa existente.