1:¿Qué sabemos sobre Investigación Científica?

nvestigación Científica. Es un proceso que, mediante la aplicación del método

científico de investigación, procura obtener información relevante y fidedigna
(digna de fe y crédito), para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.
Para obtener algún resultado de manera clara y precisa es necesario aplicar algún
tipo de investigación, la cuál está muy ligada a los seres humanos, ésta posee una
serie de pasos para lograr el objetivo planteado o para llegar a la información
solicitada, tiene como base el método científico y este es el método de estudio
sistemático de la naturaleza que incluye las técnicas de observación, reglas para
el razonamiento y la predicción, ideas sobre la experimentación planificada y los
modos de comunicar los resultados experimentales y teóricos.
Además, la investigación posee una serie de características que ayudan al
investigador a regirse de manera eficaz en la misma, es tan compacta que posee
formas, elementos, procesos, diferentes tipos, entre otros. Es fundamental para el
estudiante y para el profesional, esta forma parte del camino profesional antes,
durante y después de lograr la profesión; ella nos acompaña desde el principio de
los estudios y la vida misma. Para todo tipo de investigación hay un proceso y
unos objetivos precisos.

Concepto
Es la actividad de búsqueda que se caracteriza por ser reflexiva, sistemática y
metódica; tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas
científicos, filosóficos o empírico-técnicos, y se desarrolla mediante un proceso. El
método científico indica el camino que se ha de transitar en esa indagación y las
técnicas precisan la manera de recorrerlo.
Objetivos

 Conocer hechos y fenómenos y formular hipótesis

 Encontrar respuestas a determinadas interrogantes
 Iniciar, reformular y reenfocar una teoría
 Resolver un problema y mejorar una situación
 Proporcionar información sobre la cual se basan las teorías
2:¿Pasos de una Investigación Científica?
Paso 1 formulación del problema
La formulación del problema siempre precisa de terceros pasos anteriores:

 La selección de una idea o tema a investigar.

 Realizar una investigación exploratoria desigual a ese tema.

Paso 2. Identificar factores importantes[editar]

Esto significa identificar:

 Los factores que forman parte del problema, es decir, que lo describen.
 Los factores que están correlacionados con él.
 Los factores que inciden en él precisando sus relaciones causales.
Los factores importantes serán el resultado de una investigación exploratoria y
deberán quedar consignados en el marco teórico. Estos pueden provenir de
dos fuentes:

 Fuentes empíricas: De la observación del propio investigador o de

resultados de investigaciones anteriores de otros investigadores.
 Fuentes teóricas: De leyes científicas o teorías probadas.
Este paso puede implicar alguno o todos de los siguientes procesos:

 Describir un fenómeno (Ver Método de extrapolación).

 Explicar un fenómeno.
 Predecir un fenómeno. (Ver Método de interpolación).
De esta manera, un marco teórico se puede elaborar sobre la base de
alguna de las siguientes alternativas:

 Una teoría completamente desarrollada.

 Secciones de varias teorías complementarias.
 Generalizaciones de investigaciones empíricas anteriores.
 Ideas originales del investigador relacionadas con el problema.
Paso 3. Recopilación de la información
Conceptos para el análisis de texto de investigación científica
Consiste en la búsqueda de los datos que permitirán confirmar o refutar una hipótesis. El
científico no debe buscar confirmar las hipótesis sino probarla. Una búsqueda indebida de
confirmación de las hipótesis puede dar lugar a investigaciones sesgadas, contrarias a
investigaciones fiables.

Paso 4. Probar la hipótesis[editar]

Consiste en contrastar o comparar las hipótesis propuestas con la información real
obtenida en el proceso de la recopilación de datos. Para realizar esta comparación
es preciso someter los datos a unanálisis estadístico de manera que descartamos
los resultados obtenidos al azar o a algún factor no considerado. El análisis
estadístico se realiza mediante técnicas como la estadística descriptiva, prueba de
hipótesis o la estadística inferencial. Lo que hacen estas herramientas es asignar
un nivel deprobabilidad a los resultados obtenidos para poder decidir si lo que
vemos tiene su origen en la causa que creemos o se debe a algún otro factor no
considerado

Paso 5. Trabajar con la hipótesis[editar]

Los resultados de una investigación se expresan mediante índices aritméticos tales
como frecuencias absolutas, porcentajes o tasas, índices de correlación, etc. y se muestran
en tablas de frecuencias,gráficos, etc. de tal manera que se pueda extraer una conclusión...

Paso 6. Reconsiderar la teoría[editar]

La naturaleza misma de las teorías empíricas es que pueden modificarse según los resultados de
las investigaciones futuras. En este sentido, la confirmación o la refutación de unahipótesis es una
contribución más en la construcción de una teoría, contribuyendo de forma general en
la ciencia misma así quedando bien

Paso 7. Formular nuevas preguntas[editar]

La confirmación o refutación de una hipótesis es una plataforma para plantear nuevas preguntas
de investigación o mejorar, actualizar o sustituir las conclusiones obtenidas.

Paso 8. Crear una conclusión para el tema[editar]

A partir de toda la información recopilada en el transcurso de la investigación, se crea una opinión
de los detalles importantes de la investigación por la persona que la haya realizado, en la cual se
encuentra el punto de vista del investigador, los detalles de la investigación, etc.
3:¿Clases o Tipos de Investigación Científica?
INTRODUCCION

La investigación es un proceso complejo que utiliza el método científico y varias

técnicas de recolecta de información, intentando en lo posible que ésta sea fidedigna y
aporte al conocimiento para poder proponer o modificar teorías.

CLASIFICACION DE LAS INVESTIGACIONES

Las investigaciones metodológicamente, se han clasificado de diversas maneras, es así

que las clasificaciones propuestas se las podría organizar de la siguiente manera:

a) Según el objeto de estudio: Si el objetivo se basa en aumentar el conocimiento o

proponer cambios, o en su defecto plantea modificar teorías y aplicarlas al campo
pueden ser:

-Investigación Básica

-Investigación Aplicada

b) Según el tiempo en que se efectúan: De acuerdo al tiempo en que son

aplicadas con uno o más individuos pueden ser:

-Investigaciones Sincrónicas

-Investigaciones Diacrónicas

c) Según la naturaleza de la información que se recoge para responder al

problema de investigación:Útil si la información puede ser detallada o general, con
experimentación o por bibliografía, etc. ,se encuentran por ejemplo:

-Investigación Cuantitativa

-Investigación Documental

-Investigación Experimental.

d) Según la extensión del estudio: Se enfoca en saber a cuántos individuos y qué

tan detallada se requiera la información.

-Investigación De campo Estudio de Casos

e) Según las técnicas de obtención de datos:

Puede ser.

-Investigación Participativa
f) Según su ubicación temporal:

-Investigación Histórica

g) Según su objetivo general: En este caso importa más el fin que se dará a la
investigación, ya sea para dar soluciones a problemas, ampliar el conocimiento o
refutar hipótesis. Por ejemplo:

-Investigación Descriptiva Investigación

-Predictiva Investigación Evaluativa

TIPOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

La investigación es un proceso que incluye técnicas de observación, reglas para el

razonamiento y predicción y procura obtener información que tenga un fundamento
sólido ya sea teórico o experimental, para entender, verificar, corregir o aplicar el
conocimiento

Existen varios tipos de investigación científica, los cuales se clasifican de diversas

maneras según el punto de vista con el que se desea enfocar:

a) Según el objeto de estudio:

• Investigación Básica

Es una investigación que parte de un tema específico y no sale de él. Las

investigaciones y experimentos se basan en un tema ampliándolo, creando a partir de
éste, nuevas leyes o refutando las existentes. Es también conocida como investigación
fundamental o pura.

• Investigación Aplicada

Es aquella que utiliza la experiencia del investigador y la aplica en estudios de campo.

Este tipo de investigación está íntimamente relacionado con la investigación básica.

b) Según el tiempo en que se efectúan:

• Investigaciones Sincrónicas

Son estudios que se dan en un corto tiempo, una fotografía sociológica en un momento
dado, debido a su manejo estático y aislado es criticada su valor científico; pero
dialécticamente sí se destaca la esencia sobre lo superficial y lo relaciona con la
sociedad en el que esta adquiere significado científico.

• Investigaciones Diacrónicas

Es toda investigación que va más allá de los límites de un individuo investigador para
ubicarse en redes de problemas, temas o hipótesis, que suelen abarcar largos períodos
de tiempo, con el objeto de verificar los cambios que se pueden producir.
• Investigación Seccional o Transversal

Es un estudio en un momento y lugar determinado, pudiendo evaluar subgrupos de

estudio de donde se puede recoger información sin necesidad de repetir las
observaciones.

• Investigación Longitudinal

Compara datos de una misma población, los cuales se han obtenido en diferentes
oportunidades o momentos, con el propósito de evaluar los cambios.

c) Según la naturaleza de la información que se recoge para responder al

problema de investigación:

• Investigación Cuantitativa

Permite evaluar los datos de manera científica o de forma numérica con ayuda de la
estadística. Se necesita que entre los elementos de la investigación exista una relación
y que se pueda delimitar y saber donde se inicia el problema y cuál es su dirección.
Usa la metodología descriptiva, analítica y experimental

• Investigación Cualitativa

Describe cualidades de un fenómeno. Usa la metodología inductiva.

• Investigación Exploratoria

Se realiza con el propósito de resaltar uno o más puntos de un problema determinado

además de encontrar la mejor manera de cómo enfocarlo.

• Investigación Correlacional

Mide el grado de relación entre las variables de una población estudiada, midiéndose
coeficientes de correlación que no necesariamente sean causales.

• Investigación Explicativa o Causal

Mediante este tipo de investigación que se requiere la combinación de los métodos

analítico y sintético, en conjugación con el deductivo y el inductivo, trata de responder
el porqué del objeto que se investiga, mediante la recolección de información de
fuentes.

• Investigación Experimental

Se basa en manipulación de la realidad o del estado natural del objeto.

La tarea del investigador es manejar de manera deliberada la variable experimental y

luego observar lo que ocurre en condiciones controladas.

• Investigación Documental
Esta investigación se apoya en documentos de varios tipos, ésta investigación usa los
siguientes métodos:

Investigación Bibliográfica; Que se basa en la investigación y revisión de libros

Investigación Hemerográfica; Que se basa en artículos o ensayos de revistas y

periódicos

Investigación Archivística; Que se basa en documentos que se encuentran en los

archivos, como cartas, oficios, circulares, expedientes.

d) Según la extensión del estudio, puede haber:

• Investigación De campo

Se apoya en información del objeto de estudio o de los involucrados en él, a partir de

indagación de campo como en la investigación:

Censal; Con estudios demostrables sobre toda la población.

De caso; Con encuestas, observaciones, entrevistas y cuestionarios.

• Investigación Estudio de Casos

Analiza una unidad específica del universo. Este tipo de investigación se caracteriza
por:

• El estudio profundo de una unidad de observación, teniendo en cuenta

características y procesos específicos.

• Son particularmente útiles para obtener información básica para planear

investigaciones más amplias.

e) Según las técnicas de obtención de datos:

• Investigación Participativa

Los investigados forman parte del proceso de investigación. Hay una relación de
igualdad entre investigador e investigados. Aquí la investigación se vuelve un
instrumento de educación humana; permitiendo descubrir su situación de manera
científica, motivado la superación de la situación problemática detectada en conjunto.

f) Según su ubicación temporal:

• Investigación Histórica

Trata de experiencias pasadas, ésto se aplica no sólo a la historia sino también a las
ciencias de la naturaleza, al derecho, la medicina o a cualquier otra disciplina científica.
Se basa en una búsqueda crítica de la verdad que se sustenta en los acontecimientos
del pasado, para luego relacionarlos con el presente.

La tarea del investigador en éste tipo de investigación tiene las siguientes etapas:

1. Enunciación del Problema

2. Recolección de información

3. Crítica de Datos y Fuentes

4. Formulación de Hipótesis

5. Interpretación e Informe.

Este tipo de investigaciones permite medir e interrelacionar múltiples

variables simultáneamente, además de identificar asociaciones entre variables, sin
embargo no permite manipular las variables independientes ni de controlarlas
rigurosamente.

g) Según su objetivo general:

• Investigación Descriptiva

Es la descripción, registro, análisis e interpretación, mediante análisis. En ésta

investigación se ven y se analizan las características y propiedades para que con un
poco de criterio se las pueda clasificar, agrupar o sintetizar, para luego poder
profundizar más en el tema. En la investigación descriptiva se trabaja sobre la realidad
de los hechos y su correcta interpretación.

• Investigación Predictiva

Tiene como propósito anticipar situaciones futuras a partir del conocimiento de las
condiciones previas, requiere de exploración, descripción, comparación, análisis y
explicación. Su principal función es predecir la dirección futura de los eventos
investigados.

• Investigación Proyectiva

También conocida como "proyecto factible", consiste en la elaboración de una

propuesta o modelo para solucionar un problema que se plantea, intenta responder
preguntas hipotéticas sobre el futuro o pasado a partir de datos actuales.

• Investigación Interactiva

Implica la interacción en forma individual o grupal con el fin de modificar una situación
o un evento, recogiendo información durante el proceso, con el propósito de reorientar
las actividades. La investigación interactiva implica: aplicar un programa, describir el
proceso de aplicación, identificar aspectos relevantes que faciliten o entorpezcan la
aplicación e introducir mejoras durante el proceso.
• Investigación Confirmatoria

Permite verificar hipótesis que se plantean en una teoría a partir de la experiencia

directa, se interesa en encontrar evidencia que pueda apoyar o rechazar dichas
hipótesis.

• Investigación Evaluativa

Esta analiza la estructura, el funcionamiento y los resultados con el fin de proporcionar

información para la toma de decisiones, permite estimar la efectividad de uno o varios
programas, propuestas. Este tipo de investigación se diferencia de la confirmatoria en
que los resultados que intenta obtener son más específicos y se orientan hacia la
solución de un problema concreto en un contexto social o institucional determinado.

4 Listado de Posibles Trabajos de Investigacion

o Proyecto de Investigacion