Las tecnologías y la innovación docente en

lengua y literatura

jrovira.collado@gcloud.ua.es

Introducción a las TIC y a las actividades del curso

http://bladerunnergifs.tumblr.com/
 Actividad grupal

El corto de los viernes.

Cada día un grupo propone uno para acabar
cada sesión. Menos de 5 min.
PIPER 2016 - Disney Pixar Short Full 4:46
https://www.youtube.com/watch?v=QVGeilNsJFU
 Actividad individual

Asamblea musical
Cada día una persona/grupo propone un vídeo musical para
empezar la clase y dejar el ordenador preparado. (LISTA)
John Williams - Rey's Theme (Audio Only) 3:11
https://www.youtube.com/watch?v=65As1V0vQDM
¿Conoces estas
abreviaturas?
BYOD
MOOC
TPACK
LIJ y DLL
RSS
RRSS
PDF
TIC TAC TEP
APP
HTML
FF y TL
CC y CCO

https://hilodeariadnadotorg.wordpress.com/2011/10/31/diccionario-tecnologico-para-no-iniciados/
Y esto, ¿para qué sirve?
 Y esto, ¿para qué sirve?

Reflexiona con tus compañeras/os sobre los tres

ítems de nuestra asignatura y relaciónalos con tus
aprendizajes anteriores
¿Has investigado en la carrera? ¿En tu trabajo?
¿Has innovado en la carrera? ¿En tu trabajo?
¿Qué uso de las TIC has hecho?, ¿aprendido?,
¿aportado?, ¿innovado?
De dos metáforas literarias
A tres cinematográficas
Ilustración: Néstor Alonso, para Educacontic
 TIC
TAC
TEP

http://www.dreig.eu/caparazon/2013/03/13/tep-learning/ @dreig
Ningún/a experto/a
puede conocer todas
las herramientas...
entonces, no será
experto/a en
ninguna...
 Y esto, ¿lo puedo hacer sin las TIC?

http://capacitartic.com.ar/?p=872

Materiales audiovisuales, hipervínculos, hipertextos y multimedia…

¿Y el alumnado? Blogs, wikis, redes sociales, infografías, vídeos…
¡¡¡LAS PRESENTACIONES!!!
El procesador de texto, ¿Por qué?
 “Todo lo que pueda hacer con la pizarra,
lo haré en la pizarra…”¿?

http://ayudawordpress.com/anadir-
texto-predefinido-en-los-posts-nuevos/

http://addendaetcorrig
enda.blogia.com/2006/
012803-terror-en-las-
pizarras.php

http://olgaortizdelacruz-
olga.blogspot.com.es/2011/10/la
-pizarra-en-casa.html
¿Herramientas o Dinámicas?

http://www.ihes.com/bcn/formacion/ele/blog/wordle-tics.jpg

“Recuerda buscar un objetivo didáctico en

cada actividad o uso de las TIC que hagas”
¿Hardware o software?

http://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/05/09/cuand
o-las-tic-sonalgo-mas-que-herramientas-en-educacion/
 Blogs de otros cursos
http://didacticalenguayliteraturaua2017.blogspot.com.es/

http://labitacoraconbotas.blogspot.com.es/
http://lainvencionalabordaje.blogspot.com/
¿Cuáles son tus
herramientas
habituales?
 Evolución de las TIC
Las ‘apps’ del insti
Cataluña pone en marcha una experiencia piloto para que los alumnos de ESO diseñen
y programen aplicaciones de móviles

http://tecnologia.elpais.com/tecnologia/2014/02/14/actualidad/1392406482_481618.html

Debate: “Móviles en el aula”

Las TIC como
objeto de
aprendizaje

http://www.fzayas.com/darlealalengua/?p=1335
Me importa subrayar de este mapa que he situado el “uso de las TIC” en dos lugares diferentes:
como herramienta o recurso para las actividades de aprendizaje;
como objeto de aprendizaje: leer y escribir en entornos digitales implica nuevos objetivos de
aprendizaje y una ampliación del concepto de alfabetismo.
Por ejemplo, Hot Potatoes, Clic, Edilim y otras herramientas de autor para la creación de
recursos no se pueden poner en el mismo nivel que el empleo de blogs, wikis y redes sociales.
Aquellas herramientas pueden ser útiles para determinados aspectos de la educación lingüística,
pero no implican nuevos objetivos educativos, y muchísimas veces se integran sin violencia
dentro de la tradicional metodología de transmisión de conocimientos. En cambio, el uso por
parte de los alumnos de blogs, wikis y redes sociales -y los recursos multimedia que se integran
en ellos- implican nuevos entornos de comunicación y de aprendizaje colaborativo, y por ello,
nuevas prácticas culturales que los alumnos han de aprender a realizar.
El aprendizaje de estas nuevas prácticas implica, además, el aprendizaje de la mayoría de las
competencias básicas.
Esta doble perspectiva que puede tener la mirada sobre las TIC aconseja incluirlas en el módulo
que voy a impartir como contenidos transversales: la enseñanza y el aprendizaje de los usos
orales y escritos han de incluir las nuevas prácticas culturales introducidas por las TIC. Por tanto,
éstas no pueden consistir en un apéndice del programa del módulo, sino que tienen que estar
integradas en el conjunto de sus contenidos. Exactamente igual que debería ocurrir en la
enseñanza de la lengua en la Educación Secundaria

http://www.fzayas.com/darlealalengua/?p=1335
 Del Enfoque Tecnológico al
Enfoque Comunicativo, Social y Participativo
Leer la Red Escribir la Red

Énfasis en CON QUÉ Énfasis en PARA QUÉ

Tecnología como FIN en sí misma Tecnología como MEDIO para

Comunicar, Crear, Expresar

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HIPERTEXTO INTERTEXTO

ENSEÑAR APRENDER

Tíscar Lara, @tiscar (2009) “Alfabetizar en la cultura digital”

Herramientas como Tíscar Lara (2010)
medio, no fines en sí
mismo
Práctica 1:
1. Crear cuenta profesional.
2. Seguir a @joserovira y @pephernandez
3. Utilizar la etiqueta #LLiTICEQ17
4. Tuitear 5 tuits al día durante esta semana
5. Crear dos listas:
A. 15 referentes de Lengua y Literatura.
B. Compañer@s de clase

https://twitter.com/joserovira
/lists/invticua17?lang=es
Una ¿reciente? clasificación:
http://www.c4lpt.co.uk/recommended/index.html
http://c4lpt.co.uk/top-100-tools-for-learning-2011/

Las herramientas más valoradas son las siguientes

(2006):
1. Delicious
2. Firefox
3. Google Reader
4. Skype
5. WordPress
6. Google Search
7. Google Docs
8. PowerPoint ??
9. Moodle
10. Blogger
Ranking in Plat #
2009 2008 2007 Name Cost Votes

1 11 43= Twitter Microblogging tool O F 159

2 1 2 Delicious Social bookmarking O F 95.5

3 18 22= YouTube video sharing site O F 79.5

4 3 7= Google Reader RSS/ O F 79

5 7 14 Google Docs Office suite O F 78.5

6 5 6 Wordpress Blogging tool O F 69

7 20 31= Slideshare Hosting presentations O F 64

8 6 3= Google Search Web search tool O F 56

Audacity Sound editor and recorder WM

9= 12 11 F 54

Firefox Web browser and extensions WM

2 1 F 54

11= 16 31= Ning Social networking platforms O F/C 49

4 3= Skype Instant messaging/VoIP WM F/C 49

http:// c4lpt.co.uk/top100tools/
¿Y en 2016?
 https://www.multiplicalia.com/redes-sociales-mas-usadas-2017/

https://www.multiplicalia.com/redes-sociales-mas-usadas-en-2016/
Entornos Personales de Aprendizaje
 Muchas gracias_

jrovira.collado@gcloud.ua.es

Notas de la presentación.
Sobre los materiales e imágenes utilizados. Las mayoría de las imágenes e ilustraciones han sido obtenidas a través de Google Images,
repositorios de imágenes, o en las webs citadas y aparece la referencia de origen a pie de página, con un objetivo didáctico y de difusión de
su trabajo.
Si en algún caso no es así y los propietarios legales quieren que se elimine, ruego se pongan en contacto con los autores. Esta selección
está sujeta a una licencia CC y su objetivo es acompañar a la versión en texto de la investigación. Se ofrece en formato de documento
abierto a través de repositorios y blogs para facilitar y promover su uso y edición.