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PLANEACIONES DE CLASE DEL CUARTO BLOQUE DE ARTES VISUALES III

PROFESOR:
PERIODO: SECUENCIA 28 DEL: AL:
Esc. Sec.: GRADO Y GRUPOS CIUDAD

BLOQUE 5 El mundo de las artes visuales


EJE DE ENSENANZA Contextualización
COMPETENCIA QUE
SE FAVORECE Artística y cultural

PROPOSITOS APRENDIZAJES CONTENIDOS


ESPERADOS
Valoren la imagen como portadora de Investigación y diálogo con
informaciones visuales sobre el mundo, Caracteriza los diversos profesionales de las distintas áreas que
al identificar y manejar los elementos actores e instituciones que intervienen en la creación, estudio,
intervienen en el circuito de las conservación, difusión y
básicos del lenguaje visual, lo que
artes visuales. comercialización de las artes visuales.
permitirá fomentar una actitud crítica y
decodificar diferentes mensajes.

CRITERIOS A EVALUAR % HABILIDADES Y ACTITUDES

Expresividad del alumno 10 % Cognitivas, para comparar entre obras


artísticas de diversas culturas y épocas
Comprensión y aplicación de los conceptos 15 % y para contrastar estableciendo
analogías y divergencias entre
Uso de técnicas, medios y materiales. 15 % temáticas y recursos técnicos, la
construcción del pensamiento crítico y
Producciones (parciales y finales) elaboradas a 10 %
la interpretación de signos y símbolos.
lo largo del curso.
Bitácora de observaciones 10 %

Proyectos realizados 20 %

Evaluación realizada entre compañeros 10 %

Disciplina 10 %

TOTAL 100 %

OBSERVACIONES:
ACTIVIDADES

SESIÓN 6  Iniciar la sesión preguntando si conocen a algún productor de imágenes fijas de


su localidad.
 Que platiquen sobre el artista que conozcan, contestando en la medida de lo
posible los cuestionamientos del contenido.
 De las personas conocidas por parte de los alumnos elegir a uno de ellos para
realizarle una entrevista grupal.
 Formar equipos y realizar un guion de preguntas relacionadas con el objetivo de
la entrevista.
 El docente analizará las preguntas realizadas por los equipos para poder orientar
si éstas son adecuadas para cumplir con el objetivo de la entrevista.
 Tarea: invitar al artista a acudir a la escuela (poner hora y fecha).

PRODUCTO

ACTIVIDADES

SESIÓN 7  Dar la bienvenida al artista invitado.

 Organizar al grupo en equipos.

 Realizar la entrevista, designando a un alumno como moderador de las preguntas


a realizar.

Despedir al invitado solicitándole una conclusión personal sobre su profesión.

 Evaluación de productos bimestrales.


1. Guía de montaje.
2. Montaje museográfico.
3. Investigación sobre un productor de imágenes fijas (trabajo por equipo).
4. Exposición por equipo.
5. Contestación del power point “Quién lo hizo”
Autoevaluación.

PRODUCTO

Recibe: Profesor (a)________________________