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Ensayo Pertinencia de Las Meda en El Proceso de
Ensayo Pertinencia de Las Meda en El Proceso de
Uno de los problemas que se han enfrentado las instituciones educativas no ha sido
la integración de los materiales educativos digitales a los procesos de enseñanza-
aprendizaje, porque una vez que se posee la tecnología, el tema que surge es cómo
los profesores pueden hacer uso de ella, y de qué manera la van a integrar a sus
métodos de enseñanza, ya que su formación es deficiente, Los Materiales
educativos en la mayoría de los casos no han sido utilizadas como una herramienta
esencial para tener acceso a la información. Es preciso considerar que las nuevas
formas de concebir la enseñanza y el aprendizaje con el apoyo de los materiales
didácticos están provocando diversas actitudes y opinión frente al uso y
aprovechamiento para lograr un rendimiento académico óptimo.
Los recursos digitales ofrecen nuevas oportunidades en los procesos de enseñanza
y aprendizaje al incorporar la imagen, el sonido y la interactividad como elementos
que refuerzan la comprensión y motivación de los estudiantes. Recursos
audiovisuales como el vídeo y televisión digital, los videojuegos y procesos de
gamificación, la realidad aumentada, los dispositivos móviles, las tecnologías
interactivas como pizarras digitales, mesas multicontacto, robótica entre otras. Los
materiales didácticos elaborados con recursos del medio proporcionan experiencias
que los niños pueden aprovechar para identificar propiedades, clasificar, establecer
semejanzas y diferencias, resolver problemas, entre otras y, al mismo tiempo, sirve
para que los docentes se interrelacionen de mejor manera con sus estudiantes,
siendo entonces la oportunidad para que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea
más profundo. El uso de material concreto desde los primeros años ofrece a los
estudiantes la posibilidad de manipular, indagar, descubrir, observar, al mismo
tiempo que se ejercita la práctica de normas de convivencia y el desarrollo de
valores como, por ejemplo: la cooperación, solidaridad, respeto, tolerancia, la
protección del medioambiente, entre otros.
Elaborar material concreto con recursos del medio permite mejores niveles de
eficiencia en el aula, además los usos de estos recursos se encuentran al alcance
de todos los estudiantes. Los diferentes contextos sociales, culturales y geográficos
del entorno permiten una variedad de recursos para la confección de diversos
materiales.
Los materiales concretos deben ser funcionales, visualmente atractivos, de fácil uso,
seguros (no peligrosos), útiles para el trabajo grupal e individual, acordes a los
intereses y la edad de los estudiantes.
Los recursos educativos digitales tienen cualidades que no tienen los recursos
educativos tradicionales. No es lo mismo leer un texto impreso cuyo discurso fluye
en forma lineal, que leer un texto digital escrito en formato hipertextual estructurado
como una red de conexiones de bloques de información por los que el lector
UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
EVALUACION DE M.E.D.