POLICÍA NACIONAL DEL PERÚ

SÍLABO DESARROLLADO DE LA ASIGNATURA

SESIONES DE ASESORAMIENTO PARA LA
LABORACIÓN DE INFORME FINAL DE PRÁCTICAS
TÉCNICO PROFESIONALES - MONOGRAFÍA

DOCENTE FORMADOR:

M.SC. DUEÑAS ROQUE DIANA MILAGROS.

DIOS, PATRIA Y LEY

3

SILABO DESARROLLADO
ASESORAMIENTO PARA LA ELABORACIÓN DE
INFORME DE PRÁCTICA TECNICO PROFESIONAL

I. DATOS GENERALES

EJE CURRICULAR : Formación General

AREA EDUCATIVA : Formación Científico Básico
AREA COGNITIVA : Sesiones de asesoramiento
HORAS SEMESTRALES : 64 horas académicas
HORAS SEMANALES : 03
PERIODO ACADEMICO : VI Semestre

II. SUMILLA

La asignatura forma parte del currículo de estudios de las Escuelas

Técnico - Superiores de la Policía Nacional del Perú, a través de sus
unidades de aprendizaje se imparten contenidos sobre la metodología; la
investigación monográfica; pautas metodológicas y trabajo monográficos.

III. OBJETIVOS

A. OBJETIVO GENERAL

Orientar en la elaboración del “Trabajo Monográfico Práctica Técnico

Profesional”, con el fin de ejercitar el espíritu, criterio, describir, reunir
información adecuada de diferentes fuentes y difundir los
conocimientos.

B. OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Determinar los lineamientos de las sesiones de asesoramiento

para la elaboración del Trabajo Monográfico Práctico Técnico
Policial.

 Promover las metodologías para realización del Trabajo

Monográfico con criterio de calidad.

 Presentar el título del Tema del Proyecto del Trabajo de

Investigación monográfica.
IV. CONTENIDOS

I UNIDAD
 Introducción general concerniente al desarrollo de la
asignatura.
PRIMERA  Disposiciones Generales para la redacción del Aspecto
SEMANA Técnico Administrativo (Informe final de prácticas pre-
(03 horas) profesionales) y del Aspecto Técnico Investigativo
(investigación monográfica), según esquema
metodológico.
SEGUNDA Redacción del Aspecto Técnico Administrativo (Informe
SEMANA final de prácticas pre-profesionales)
(03 horas)
TERCERA  Entrega del borrador del Aspecto Técnico Administrativo.
SEMANA  Revisión de los informes.
(03 horas)
 Búsqueda de información bibliográfica. (marco teórico)
CUARTA
 Elección del tema.
SEMANA
 Determinación del título.
(03 horas)
 Matriz de consistencia

II UNIDAD
Planteamiento del Área problemática.
1. Planteamiento del problema.
QUINTA
2. Problema general y problemas específicos.
SEMANA
Formulación de los objetivos de la investigación.
(03 horas)
3. Objetivo general.
Objetivos específicos.
1. Justificación del problema.
2. Hipótesis general y específicas
3. Variables
SEXTA SEMANA
4. Definición operacional
(03 horas)
5. Terminología
6. Antecedentes
 Marco Teórico Conceptual.
1. Elaboración del marco teórico conceptual
relacionado al tema de investigación.
SETIMA
2. Elaboración del marco jurídico relacionado al tema
SEMANA
de investigación.
(03 horas)
3. Técnicas e instrumentos de investigación.
4. Elaboración de los instrumentos de investigación
para la recolección de datos.
OCTAVA Primer Examen Parcial
SEMANA  Entrega de la primera parte Aspecto Técnico
(03 horas) Investigativo (investigación monográfica).
NOVENA  Reformulación de los objetivos de investigación.
SEMANA  Corrección del Marco Teórico Conceptual.
(03 horas)

III UNIDAD
Marco Operacional.
DECIMA 1. Sistematización de la información recogida.
SEMANA 2. Elaboración de cuadros y gráficos estadísticos.
(03 horas) 3. Interpretación de los cuadros y gráficos
estadísticos.
DECIMO Conclusiones.
PRIMERA Redacción de las conclusiones.
SEMANA
(03 horas)
DECIMO  Revisión y corrección del Marco Operacional.
SEGUNDA  Revisión y corrección de las conclusiones.
SEMANA
(03 horas)
DECIMO Recomendaciones.
TERCERA Redacción de las recomendaciones.
SEMANA Bibliografía.
(03 horas) Anexos
DECIMO  Segundo Examen Parcial
CUARTA  Entrega del borrador del Aspecto Técnico Administrativo y
SEMANA del Aspecto Técnico Investigativo.
(03 horas)
DECIMO QUINTA  Revisión y corrección del Aspecto Técnico Investigativo.
SEMANA
(03 horas)
 Entrega del Aspecto del Aspecto Técnico Administrativo y
DECIMO SEXTA
del Aspecto Técnico Investigativo para su última revisión.
SEMANA
(03 horas)
 DECIMO SÉTIMA  Entrega del Aspecto del Aspecto Técnico Administrativo y
SEMANA del Aspecto Técnico Investigativo para en limpio.
(03 horas)
DECIMO  Examen final
OCTAVA  Sustentación del Aspecto Técnico Administrativo y
SEMANA Aspecto Técnico Investigativo.
(03 horas)

V. PROCEDIMIENTOS DIDÁCTICOS

A. Las técnicas de enseñanza se orientarán a la interacción

permanente docente – educando, enmarcadas en la cultura
participativa y el trabajo en equipo.
B. Se promoverá la investigación permanente y la exposición de los
conocimientos adquiridos.
C. El desarrollo de los contenidos curriculares serán eminentemente
objetivos mediante el empleo de Mapas Conceptuales.
VI. EQUIPOS Y MATERIALES

El docente para el desarrollo de la asignatura empleará los siguientes

equipos y materiales:

A. EQUIPOS

Retroproyector, video grabadora, computador, proyector

multimedia.

B. MATERIALES

Proveerá Separatas a los educandos, así como empleará

transparencias o videos para reforzar las técnicas de enseñanza.

VII. EVALUACIÓN

La asistencia a las sesiones teóricas es obligatoria en un 70% y a los

Talleres en el 90%, en caso contrario de no existir justificación alguna por
la Sub Dirección Académica de la ETS PNP, el Alumno (a) desaprobará
la asignatura.

El proceso de evaluación del aprendizaje será permanente, comprenderá:

A. Evaluación Formativa Interactiva, en relación a la participación activa

del Alumno (a) en el aula. El promedio de las intervenciones orales
constituirá Nota de Paso Oral.
 B. Evaluación Formativa o de Proceso para comprobar el rendimiento
académico, pronosticar posibilidades de desarrollo del Alumno (a) y
reorientar la metodología, para lo cual se aplicará:

1. Talleres.
2. Exposiciones.
3. Dos exámenes escritos parciales (8ª y 14ª semana),
enmarcados en los modelos de la Prueba Objetiva, pudiendo
además contener preguntas tipo desarrollo y situación
problema, en las que prime el empleo de la capacidad reflexiva,
la correlación de criterios, el análisis y el pensamiento lógico.
4. Presentación del título de trabajo de Investigación Monográfica
que se valorará en sus forma, contenido y calidad expositiva.

5. Un trabajo monográfico que se valorará en su forma, contenido

y calidad expositiva.

C. Evaluación sumativa para comprobar el nivel de desarrollo

cognoscitivo, reflexivo y del pensamiento lógico, así como las
competencias adquiridas, para lo cual se aplicará un examen final
(17ª semana), de similar característica empleada en los exámenes
parciales.
D. El Promedio General se calculará en concordancia con las
disposiciones establecidas en el Manual de Régimen Educativo de
las Escuelas de Formación de la PNP, conforme se detalla a
continuación:

PG = PEP*(3) + PO*(1) + TA*(2) +EF*(4)

10

PG = Promedio General – Nota Final

PEP = Promedio de Exámenes Parciales

PO = Paso Oral

TA = Entrega de tema del proyecto de Investigación Monográfica.

EF = Examen Final

El estudiante para aprobar la asignatura deberá de obtener una nota

final mayor o igual a 10.5 (sistema vigesimal)

VIII. BIBLIOGRAFÍA

8.1. Directiva Nº 02-2008-DIREDUD/SDACA.AS.A., formulación,

presentación y sustentación de las Investigaciones Monográficas para
optar el Título de Técnico en Ciencias Administrativas y Policiales.
8.2. ACCO, Humberto. “Cómo elaborar una monografía”. Edit. Horizonte 5ª
Edición. México. 1995.

8.2. ANGELES CABALLERO, César. “La Investigación Monográfica”. 4ª

Edición Corregida. Lima-Perú. 1967. 312 Págs.

8.4. ANGELES CABALLERO, César. “La Monografía, Investigación y

Elementos”. Edic. San Marcos. 1993. 77 Págs.

PRESENTACION
El sílabo desarrollado de asesoramiento de prácticas pre profesionales e
investigación monográfica que se presenta, tiene el propósito de orientar y hacer
alcance a los alumnos de la Escuela de Educación Superior Técnico Profesional
de la Policía Nacional del Perú-Puno, la forma cómo deben elaborar el informe
prácticas pre profesionales y la investigación monográfica en el campo de acción
y en otros contextos como aporte a la función policial.

En esta perspectiva, ninguna profesión en el mundo puede desarrollarse sin el

aporte fundamental de la investigación, sea monográfica o científica, puesto que
toda investigación proporciona al investigador, los mecanismos necesarios e
instrumentos adecuados para la profundización y perfeccionamiento de sus
conocimientos.

Pues bien, como fines metodológicos y didácticos, el sílabo desarrollado se ha

dividido en dos partes, las cuales se detalla a continuación:

En la parte I, se detalla lo que corresponde al Aspecto Técnico Administrativo, la

misma que corresponde al Informe Final de Prácticas pre-profesionales.

Primera Unidad, dentro de ello se detalla las disposiciones generales de

redacción y los lineamientos metodológicos de la búsqueda de información y
elección del tema de la investigación monográfica. (Primera Unidad).
En la parte II, se aborda todo lo que respecta al Aspecto Técnico Investigativo,
la misma que se aborda en dos unidades:

Segunda Unidad, donde se detalla toda la planificación de la Investigación

Monográfica, dentro de ello el planteamiento del problema, la formulación de los
objetivos, el marco teórico conceptual, el marco jurídico, las técnicas e
instrumentos de investigación.

Tercera unidad, en ella se desarrolla el marco operacional, donde se analiza y

reflexiona la sistematización de la información en cuadros y gráficos estadísticos,
así mismo se aborda la redacción de las conclusiones y recomendaciones.

I UNIDAD

PRIMERA SEMANA

 Introducción general concerniente al desarrollo de la asignatura.

 Disposiciones Generales para la redacción del Aspecto Técnico
Administrativo (Informe final de prácticas pre-profesionales) y del
Aspecto Técnico Investigativo (investigación monográfica), según
esquema metodológico.

DISPOSICIONES GENERALES PARA LA REDACCIÓN DEL ASPECTO

TÉCNICO ADMINISTRATIVO E INVESTIGATIVO

A. DE LA FORMULACIÓN DEL INFORME FINAL DE PRÁCTICAS

PRE-PROFESIONALES E INVESTIGACIÓN MONOGRÁFICA

Para la formulación del Informe Final de Practicas Pre-profesionales

(Aspecto Técnico Administrativo) y de la Investigación Monográfica
(Aspecto Técnico Investigativo), se deben tener presente los
siguientes lineamientos metodológicos de manera obligatoria:
1. El contenido será digitado en letra “Arial” 12, a 1½ espacio;
empleando los márgenes siguientes:

Superior : 4 cm.
Inferior : 3 cm.
Izquierdo : 4 cm.
Derecho : 2 cm.
2. Los títulos y subtítulos resaltados en letra negrita, tamaño 14 y
12; respectivamente.

3. PÁGINAS PRELIMINARES
a. La Carátula o Portada y la Contracarátula tendrán el
formato que se presenta según formato. Ver anexo.

b. Después de la Contracarátula se incluirá una página con

el EPIGRAFE, el mismo que consiste en una cita,
pensamiento o sentencia relacionado con el contenido u
objetivos de la investigación.

c. La Dedicatoria debe ser dirigida a la entidad educativa,

Institución, a sus integrantes o un determinado grupo
promocional; la misma que será expresada en forma muy
breve.

d. Se expresará el correspondiente Agradecimiento a las

Instituciones y Personas que han brindado el apoyo
pertinente para el desarrollo de la Investigación.

e. En la Presentación se relatará los aspectos

característicos de la problemática que se ha investigado
indicando las motivaciones, formulación e importancia del
problema, así como sus objetivos y las partes que contiene
la Tesis.

f. El Índice contiene la relación detallada de los Capítulos,

Títulos y Subtítulos de la Tesis, con indicación del número
de página.

4. La numeración de las páginas se realizará en la parte superior

derecha de la hoja y a dos cm. del borde desde el segundo folio
del Capítulo I; consignando el dígito que corresponde contando
desde la Carátula.
5. El espacio entre Capítulo y Sección será de 3 espacios; entre
sección y párrafo; y entre párrafos, 2 espacios.

6. El Decalaje a utilizar en la redacción del texto será el siguiente:

I.
 A.
1.
a.
(1)
(a)
1
a
-
7. Las Fuentes Consultadas se consignarán al final de la
Investigación Monográfica antes de los anexos, las mismas que
deben registrarse según las Normas APA.

8. Los cuadros estadísticos, si son más de uno se numeran

consecutivamente y por separado, con dígitos arábigos a través
de toda la Investigación anteponiendo la palabra CUADRO;
similar tratamiento se hará con los gráficos. Al pie de cada
Cuadro se consignará la fuente de donde proceden los datos.

9. Los Anexos se colocan después de las fuentes consultadas, así

como los instrumentos de recolección de datos; donde cada
instrumento tendrá su numeración propia.

10. DE LA ELABORACION DE LA INVESTIGACIÓN

MONOGRÁFICA

Comprende la valoración de dos factores: Presentación y

Contenido

a. Presentación (30% de la calificación total)

(Calificación máxima 30 puntos= Nota 20; calificación
mínima 18 = Nota 12)

Enmarca la evaluación del aspecto formal del trabajo

dentro de los siguientes criterios:

(1) Estructura General

Corresponde a la apreciación de las etapas de la
Investigación y la coherencia metodológica entre
ellas. El Índice es la guía para apreciar el contenido
de la Investigación Monográfica.
El puntaje máximo que se otorga es de (06) puntos
y el mínimo de (04).

(2) Orden en la formulación

Se evalúa la forma lógica como ha dividido el tema, la
numeración de capítulos, incisos, párrafos, foliado de
páginas, el orden de los anexos, apéndices y otros
aspectos formales.
Se le asigna el puntaje máximo de (04) puntos y el
mínimo de (02) puntos.
 (3) Fuentes Consultadas
Corresponde:
(a) La apreciación de la bibliografía consultada.
(b) La forma técnica de presentar cada referencia
bibliográfica. El puntaje máximo asignado es de
(04) puntos y el mínimo es de (02) puntos.
(4) Redacción
Es uno de los dos criterios de más alta valoración. Su
máximo puntaje es de 08 puntos y el mínimo de 05
puntos. Corresponde apreciar la calidad de la
terminología, sintaxis, la claridad del lenguaje escrito,
el orden lógico de las ideas.

(5) Ortografía
Es otro de los criterios de alta valoración se le asigna
un máximo de 08 puntos y un mínimo de 05 puntos.
El nivel del trabajo exige perfección en la escritura,
utilización correcta de los acentos y signos de
puntuación. Por cada 03 faltas de ortografía se
descuenta 01 punto.

b. Contenido (70% de la calificación total)

(Calificación máxima 70 puntos= Nota 20; calificación
mínima 42 = Nota 12)

Comprende la evaluación de la coherencia técnica y

metodológica del trabajo de investigación; distribuido en
los siguientes criterios:

(1) Proceso metodológico

Corresponde la valoración de la metodología y los
procedimientos empleados desde la formulación del
problema hasta las recomendaciones planteadas. Se
le otorga un puntaje máximo de 06 puntos y un
mínimo de 04 puntos.
(2) Calidad de la Información
Este criterio tiene un puntaje máximo de 06 puntos y
un mínimo de 04 puntos. Se evalúa el procedimiento
de recopilación y sistematización de los datos, así
como, la manera de dividir las partes del tema.

(3) Coherencia de las Conclusiones

Forma de llegar a las Conclusiones partiendo del
análisis de las premisas constituidas en unidades de
análisis. El puntaje máximo otorgado es de 08 puntos
y el mínimo es de 04 puntos.

(4) Pertinencia en las Recomendaciones

 Responde a la lógica de las recomendaciones
propuestas en el trabajo de Investigación. Se le
asigna una valoración máxima de 08 puntos y una
mínima de 05 puntos.
(5) Importancia y Trascendencia
Aporte significativo para resolver problemas de
actualidad y vigencia por un tiempo más o menos
prolongado. La máxima valoración es de 10 puntos y
la mínima 06.

(6) Contenido Teórico-Conceptual

Se refiere al conjunto de conocimientos que permiten
entender con claridad el Problema que se investiga y
el planteamiento de soluciones adecuadas. El
puntaje máximo asignado es de 08 puntos y el
mínimo es de 05 puntos.
(7) Profundidad de la Investigación
Se refiere al estudio de cada factor del problema; los
que deben posibilitar la fundamentación sólida de
alternativas de solución. El puntaje máximo asignado
es de 10 puntos y el mínimo es de 06 puntos.
(8) Aplicabilidad para optimizar la función policial
Este criterio alcanza la máxima evaluación con 14
puntos asignado a los trabajos que planteen las
mejores alternativas de solución y cumplan los crite-
rios de eficacia, creatividad, e innovación de las
recomendaciones propuestas. La valoración mínima
es de 08 puntos.

c. Búsqueda de información

Una vez definido el objeto de estudio o tema de la monografía,

es necesario valerse de fuentes, es decir, libros, documentos
(estadísticas, entrevistas, grabaciones, fotografías, etc.),
artículos de diarios o revistas que hagan verificable el trabajo
y, a la vez, permitan a los lectores profundizar el tema.

La búsqueda de material y obtención de información, requiere

de una labor previa de recopilación de fuentes (todo los
documentos ligados directamente con el objeto de estudio)
donde se pueda encontrar la información científica buscada:
Algunas preguntas para orientar la búsqueda son: ¿Qué se ha
escrito sobre el tema?, ¿Dónde podremos encontrar libros o
documentos sobre el tema?.

Las fuentes de información pueden ser:

(1) Primarias.- Son aquellas que contienen información
original de primera mano. Son todos los conocimientos
científicos, hechos e ideas estudiadas bajo manos
expertas.

(a) Correo electrónico e Internet

- Base de datos.
- Centro de información especializados.
- Viajes virtuales: museos, libros
electrónicos, etc.
- Foros interactivos.
(b) Libros

- Libros para lectores comunes; el tema se

expone en forma introductoria, elemental o
general.
- Libros de nivel técnico intermedio o textos de
estudio.
- Libros de carácter avanzado o altamente
técnicos.
- Guías, diccionarios, manuales, listas y
catálogos, enciclopedias, armarios y
publicaciones similares.

(c) Publicaciones periódicas o revistas

científicas.- dentro de ello los periódicos:
revistas, boletines, diarios, anuarios, monografías
científicas, separatas de artículos y recortes de
diarios, archivos públicos y privados. entrevistas
personales, tesis y disertaciones, trabajos
inéditos (nuevos), normas y otros documentos
primarios.

(2) Secundarias: Son aquellas que contienen información

abreviada. Sólo sirven como referencia al investigador,
preferentemente para suministrar información sobre
documentación primaria. Son fuentes de tipo indirecto.

Entre otras tenemos: Las citas bibliográficas, las revistas

de resúmenes, recopilaciones, catálogos de la
biblioteca, las reseñas, índices bibliográficos, los
ficheros, etc.

A su vez, es muy importante saber que las fuentes de

información no pueden limitarse a un conjunto de
resúmenes de la información existente realizados por
otra persona: por el contrario, se deben buscar fuentes
originales de las cuales uno mismo extraerá sus propias
conclusiones o resúmenes.
d. Elección del tema

En una investigación monográfica se inicia con la elección

o selección el tema según corresponda, en el caso de los
alumnos de la EESTP, el tema electo debe estar de acuerdo
a la función que cumple el efectivo policial, es decir el tema
o problema de estudio debe ser netamente policial. Este es
el primer paso y el más importante, porque de ello depende
que el estudiante o el alumno de la EESTP tenga la
posibilidad de desarrollar el trabajo y se encuentre motivado
a lo largo del proceso investigatorio.

La naturaleza de la monografía no exige tantas

complicaciones para elegir el tema. La monografía no
siempre se caracteriza por su originalidad, de tal manera
que pueden elegirse temas que ya han sido investigados
por otros estudiantes los cuales serán enfocados desde
puntos de vista diferentes. Un estudiante que está próximo
a preparar una monografía u otra investigación debe estar
pendiente del tema o problema que va a elegir, de esa
manera podrá buscar en los libros que lee, poniendo mucha
atención en las introducciones o en las conclusiones, las
cuales constituyen verdaderas canteras de temas a
investigar, así como en las conversaciones con sus
profesores y compañeros. Poner atención y analizar las
observaciones de los fenómenos y hechos que suceden en
la vida diaria.

Es quizás el paso más difícil a dar; pues una vez elegido,

casi se puede decir que todo es cuestión de poner en acto
lo que ya está en potencia. Queda hacer el plan que
seguiremos y luego cumplirlo. Pero hay algunas pautas que
es muy conveniente seguir en el criterio que se utilice para
elegir el tema.

La primera sería no elegir un tema demasiado abarcativo.

Cuanto más delimitado sea el objeto al que nos
dedicaremos, mejor circunscrita estará la bibliografía y más
concretas serán las cuestiones que se nos presenten a
resolver; por ende, mayores las posibilidades de
conseguirlo.

Aunque parezca obvio para algunos o novedoso para otros,

el tema debe interesar y agradar al autor; no se trata de
cumplir un castigo, sino de hacer un trabajo
conscientemente.
 Finalmente, el autor debe estar en condiciones de dominar
la metodología propia del tema a tratar.

A continuación sugerimos algunas pautas para elegir el

tema o problema:

(1) Clarificar el área de interés.- Para ello, el investigador debe:

(a) Leer y revisar las fuentes bibliográficas y hemerográficas

sobre el área de interés.
(b) Revisar listas de trabajos sugeridos en algunos textos, tesis,
etc.
(c) Conversar con personas que conozcan el tema.
(d) Informarse de investigaciones publicadas o en proceso de
publicación.
(e) Observar su comunidad e institución donde estudia o
trabaja.
(f) Informarse a través de los medios de comunicación: radio y
televisión.

De esta manera, se irá clarificando y delimitando el área de

interés, hacia un tema específico.

(2) Elegir el tema.- Supone ver las posibilidades concretas para

realizar el trabajo monográfico, para ello debemos tener en
cuenta:

(a) La selección del tema con la idea de aportar algo nuevo.

(original)
(b) El interés personal hacia el tema.
(c) Las actitudes individuales para efectuar el trabajo.
(d) La originalidad en el planteamiento y tratamiento de la
investigación.
(e) La disponibilidad de fuentes bibliográficas.
(f) La utilidad presente y futura.
(g) Partir de la experiencia y consulta con otras personas de la
especialidad o expertos en áreas de actividad que sean de
su interés.
(h) La precisión del tema, de tal manera que nuestra atención
pueda centrarse sobre él.
(i) ¿Qué probará mi investigación o concretamente mi tema?

La selección del tema monográfico es fundamental para el

desarrollo lógico de su sentido.

(3) Factores que se deben considerar para elegir el tema.- Para

seleccionar el tema se deben considerar dos tipos de factores:

(a) Subjetivos.- Entre los principales tenemos:

 1 La vocación o afición personal.
2 Capacidad y preparación.
3 Conocimientos previos, éstos permiten el dominio de
conceptos y categorías, elementos fundamentales para
desarrollar el trabajo.

(b) Objetivos.- Entre ellos tenemos:

1 La existencia de fuentes bibliográficas e instrumentos

técnicos (Laboratorios, gabinetes, máquinas, etc).
2 La posibilidad de acceso a la documentación y fuentes en
general.

3 Disponibilidad de tiempo y fundamentalmente de recursos

económicos; ya que unos trabajos más que otros requieren
de inversiones significativas.

(4) Características del tema

(a) El tema debe ser claro y preciso, evitar la generalidad.

Desechar las ideas vagas o que fácilmente se confunden
con otras ideas conocidas.
(b) Debe tener una extensión limitada, el tema debe ser
pequeño en extensión y estructura, por ser la monografía un
entrenamiento previo a la investigación más amplia y
profunda de una tesis.
(c) Tener presente la importancia, viabilidad e interés que
pueda despertar el tema: importancia, por los aportes que
es posible obtener luego de un determinado estudio de
trabajo de recolección de datos; viabilidad, por la facilidad
de conseguir la información y el interés del tema, en el
sentido de darle originalidad y criterio práctico para que el
trabajo constituya un buen aporte a nuestro propio
aprendizaje y sirva como materia de información para los
demás.
(d) Se debe estudiar una parcela bien delimitada del
conocimiento o de la realidad concreta. Ya que un trabajo
mal delimitado conduce inevitablemente a la confusión y
vaguedad (imprecisión).

Ejemplo:

TEMA /PROBLEMA CRÍTICA DEL TEMA

Índice de denuncias Es un tema delimitado
registradas de Violencia excesivamente extenso.
Familiar en las comisarías
PNP a nivel nacional.
Índice de denuncias Es un tema delimitado muy
registradas de Violencia amplio.
 Familiar en las comisarías
PNP de la Región de Puno.
Índice de denuncias Es un tema delimitado más
registradas de Violencia entendible.
Familiar en las comisarías
PNP de la Provincia de Puno.
Índice de denuncias Es un tema delimitado con
registradas de Violencia claridad.
Familiar en las comisarías
PNP del distrito de Puno.
Índice de denuncias Es un tema muy bien
registradas de Violencia delimitada y con bastante
Familiar en la comisaría PNP claridad, es conciso; puede
del distrito de Salcedo. ser motivo de estudio.

Por lo tanto, la elección del tema compete al mismo estudiante,

considerando algunos factores como: la existencia de fuentes
bibliográficas, el tiempo que se dispone, y sobre todo la
disponibilidad de recursos económicos, ya que generalmente
implica gastos, muchas veces significativos.

SEGUNDA SEMANA

Redacción del Aspecto Técnico Administrativo (Informe final de prácticas

pre-profesionales)
La redacción del Informe de prácticas finales, la misma que debe ser
desarrollada según la unidad, comisaría y/o sección de la dependencia policial
donde cumple su labor policial, para ello deberá tener presente estrictamente
todo lo establecido en el esquema que se anexa.