PROPUESTA DE

CAPACITACIÓN CEAACES.
PARA EL EXAMEN DE
HABILITACIÓN DE LA
FACULTAD DE DERECHO
UNIVERSIDAD DE QUEVEDO
Guayaquil, 9 de Marzo de 2015

Dr.- Luis amado gavilanes

Decano de la Facultad de dercho .
Facultad de Ciencias de quevedo

Ciudad.

De nuestras consideraciones.

Dr. Gavilanes.

Tenemos el agrado de saludarlo y a la vez permitirnos presentarle una propuesta de

capacitación para el grupo de estudiantes de su institución que de la carrera de
Dercho que están próximos a ser evaluados con el examen de habilitación de carrera.

Nuestra propuesta en primer lugar es pedirle una cita, en la que podamos explicar el
tipo de talleres que hemos dado en diferentes partes del Ecuador, como la universidad
técnica de Babahoyo a más de 3000 alumnos , a los Gremios de profesionales en la
rama de laboratorios clínicos de la provincia de Santo Domingo de los Tsachilas y Loja,
que fueron evaluados en el examen del 16 de Noviembre del 2014, a los profesionales
del Colegio de Médicos del Guayas ,y más entidades que hemos capacitado en este
tema de exámenes CEAACES ,carrera de medicina.

En segundo lugar Dr. Ofrecerles una inducción gratuita a la Facultad de Ciencias de la

Salud, de la universidad de Cuenca en la facultad de Odontología para que bajo previa
autorización suya, asista un grupo de estudiantes y profesores que Ud. considere, para
que evalúen la presentación de esta clase demostrativa, en la que pondremos en
práctica la forma de resolver las preguntas del examen de fin de carrera, empleando
las técnicas que usamos para enseñarles a los estudiantes, primero a leer la pregunta y
ver que tipo de reactivo es el que están usando, de esta manera tendrán una
apreciación clara del tipo de taller que les estamos ofreciendo, que sin lugar a dudas
les servirá para salir airosos del compromiso de acreditar la carrera.

Dr. después de la clase práctica, desearíamos hacerles una propuesta, de un taller para
los estudiantes de odontología y para el resto de alumnos que no pudieron alcanzar el
puntaje mínimo para aprobar el examen de Fin de Carrera, en caso de que sea
satisfactoria la inducción y familiarización con el tipo de preguntas.

Prof. Luis Machado Cabrera

Director – SICOAPOL
PRESENTO UNAS DIAPOSITIVAS QUE USAMOS PARA LOS TALLERES PRÁCTICOS

TÉCNICAS PARA RESPONDER LAS PREGUNTAS DE TIPO

ESPECÍFICO EN EL EXAMEN CEAACES CIENCIAS E LA
TÉCNICAS PARA PASAR
CON MÁS DEL 70% EL
EXAMEN CEAACES DE
Dr.- Pongo como ejemplo esta pregunta del examen de odontología ceaaces, ya que
en seminarios dados los alumnos, se aturden con este tipo de preguntas porque no
saben leer con atención y desconocen cómo están armadas las respuestas y aunque
Ud. no sepa cuál es la correcta, por lógica de la lectura de la pregunta cualquier
estudiante de odontología, va a saber a qué edad comienzan la salida de dientes y la
muda de las mismas,

A continuación explico la forma de enseñar a los alumnos a entender las estructuras

de las preguntas y tipos de las mismas.

EXAMEN DE ODONTOLOGÍA
TÉCNICAS A SEGUIR
1.- LEA CON ATENCIÓN LA PREGUNTA Y SELECCIONE CUAL DE LAS 2 ALTERNATIVAS TIENEN MAS
LÓGICA Y ELIMINE LAS 2 FUERA DE RANGO QUE EN ESTE CASO SON
LAS RESPUESTAS A Y B
EL SIGUIENTE PASO RECUERDE QUE DE LAS 2 RESPUESTAS SOLO UNA TIENE LA LÓGICA Y ES LA
VERDADERA SIEMPRE VAN A VER DE LAS 2 RESPUESTAS QUE QUEDAN UNA MALA

EXPLICACIÓN SOBRE ESTA PREGUNTA QUE ES DE ELIMINACIÓN POR LÓGICA SI SE ENSEÑA A LEER Y
SE SABE QUE 2 RESPUESTAS NO CORRESPONDEN A LAS CORRECTAS SE ELIMINA 2
LEE CON ATENCIÓN LA PREGUNTA
ESTA HABLANDO DE LAS MUDAS DE DIENTES O DIENTES DE LECHE POR LO TANTO DEBE ELIMINAR
LA ACCIÓN CAMBIA RESPUESTA A Y B
Y DEBE DE ESCOGER ENTRE LA C Y LA D
POR LÓGICA AUN NIÑO DE SEIS MESES LE ESTÁN SALIENDO LOS DIENTES Y MUELAS
Y AL DE 6 AÑOS ESTÁN MUDANDO
NOTICIAS LOS RÍOS

Alumnos de UTB se prepara para examen

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Jueves, 7 de Noviembre de 2013

ASISTENCIA. Los estudiantes asistieron de 15:00

hasta las 19:00.

QUEVEDO.

Las universidades son evaluadas a través del

conocimiento de los estudiantes. Esto ha causado
inquietud y preocupación en la Universidad Técnica
de Babahoyo (UTB) por lo cual solicitaron que
miembros del Consejo de Educación Superior (CES)
impartan talleres con métodos que permitan facilitar la contestación de los exámenes.

En la extensión Quevedo de la UTB el lunes y martes se cumplió un taller de 12 horas donde

aplicaron el razonamiento abstracto, verbal y matemática cuantitativa.

Luis Machado, instructor del CES en psicometría y en las pruebas de evaluación,

puntualizó que existe intranquilidad porque todos los estudiantes que están en los últimos
años previo a la graduación tienen que rendir dos pruebas.

Dificultades

Estas se basan en una general donde les tomarán lectura crítica, razonamiento cuantitativo y
preguntas psicométricas para conocer en qué estado de conocimientos medios está el
estudiante. El otro es de conocimiento específico relativo a cada carrera.

Machado recalcó que en las preguntas de razonamiento y psicométrico o de razonamiento

cuantitativo si el estudiante no conoce el tipo de preguntas que le van a formular corre el
riesgo de que no las sepa responder.

La evaluación consiste en una prueba que demora dos horas y mientras leen, analizan y la
responden la mayoría de estudiantes cometen el error de caerse por el desconocimiento de la
familiarización de la pregunta.

En ese sentido, los exámenes psicométricos dicen que la actitud verbal tiene antónimos,
sinónimos, analogías y completar oraciones pero la parte importante es analogía (comparación
o relación entre varias razones o conceptos).

Detalles

Según el instructor del CES, en el examen que le hicieron a las universidades que fueron
cerradas en un 98% tuvo complicaciones en estas preguntas.

Por eso, el Consejo de Educación Superior tiene una técnica donde enseñan a leer y la
estructura psicométrica hace que aunque desconozca la contestación de la pregunta
razonando obtenga la respuesta.

Otro de los problemas que hay en las evaluaciones es que el alumno responde solo la mitad de
las preguntas, de acuerdo a los datos con que cuenta el organismo.

“Si les toman 100 alcanzan a contestar 50. Les decimos que tienen que venir con un reloj, si
son dos horas, en solo una debe tener contestadas 70”, calculó.

El mecanismo es comenzar por las fáciles y después continuar con las difíciles porque tiene
que lograr 70 de 100.

Además enseñan que deben evitar las preguntas difíciles debido a que una de estas demora
entre 5 y 6 minutos en contestarla. En el examen hay 10 preguntas difíciles intercaladas.

Pruebas en colegios

Por otro lado, el Gobierno Nacional ha anunciado por medio de la Ministra de Educación que
van a calificar a las unidades educativas por categorías como ocurrió con las universidades.

“La comunidad tiene que prepararse y tomen con mayor preocupación lo que viene. El Consejo
de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (Ceaaces)
y el Consejo de Educación Superior no están jugando y buscan la esencia de la educación”,
exteriorizó. (MRG)
NOTICIAS LOJA
Ceaaces informa sobre evaluaciones en
Odontología
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Lunes, 16 de Febrero de 2015

Evento.
La actividad se desarrolló en el aula magna de la carrera de Derecho.

Con la presencia de representantes 14 escuelas y facultades de las universidades del país, en

los predios de la Universidad Nacional de Loja (UNL) se desarrolló el taller del modelo
definitivo de evaluación de la Carrera de Odontología que dicta el Consejo de Evaluación,
Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (Ceaaces).

También abordaron temas, componentes y subcomponentes del examen nacional de

evaluación y de habilitación para el ejercicio profesional.

Rosa Rojas Flores, directora del Área de la Salud, comentó que despejaron algunas dudas
sobre los temarios y la evaluación para el examen que deberán rendir los alumnos. “Como ya
participaron en la evaluación de la carrera de Medicina Humana ahora nos preparamos para
Odontología”, sostuvo.

Ólger Capa, Dijo que iniciaron con Medicina y están en la fase final de la elaboración de
informes y en abril de este año tendrán una decisión final en esta carrera a nivel nacional.

“Como existen muchas titulaciones en el país debemos trabajar de manera conjunta con
Odontología y Derecho. Presentamos los componentes y subcomponentes en los que se
basaría el examen nacional en las dos carreras para la habilitación profesional de los
estudiantes del último año”, aseveró.

El miércoles hubo un taller en la UTPL con los representantes de derecho y el 12 de febrero

fue en la UNL con los de Odontología.

Capa dijo que para llegar a esta fase mantuvieron un conversatorio con las diversas facultades
y lo que están presentando son las observaciones procesadas a las autoridades de las
carreras.

Enfatizó que las universidades de Loja, están en un buen nivel académico y que quedan
aspectos que mejorar para lo cual deben trabajar para instalarse en la categoría superior.
(DVL).

EL DATO
Alrededor de 10 meses les toma la evaluación de cada carrera.

TOME NOTA
El miércoles hubo un taller en la UTPL con los representantes de derecho y ayer fue en la UNL
con los de Odontología.

Ceaaces prepara evaluación de la carrera de Derecho

Publicado el 13 febrero, 2015 con 0 Comentarios