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Mes de Agosto 4 Años
Mes de Agosto 4 Años
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. UGEL : ________________________________________
1.2 I.E.I. : ________________________________________
1.3 DIRECTORA : ________________________________________
1.4 PROFESORA : ________________________________________
1.5 SECCION : _________________________________________
III. DURACION:
NECESIDADES E INTERESES:
- Conocer sobre las costumbres y tradiciones de su comunidad.
- Conocer características geográficas de su comunidad.
- Identificarse como parte importante de su comunidad.
- Hacer uso adecuado de cuantificadores aproximativos.
V. PRODUCTO:
- Elaboración de una maqueta de la comunidad.
- Ambientación del aula.
- Preparación de un plato típico.
- Hace uso adecuado de cuantificadores aproximativos: muchos-pocos, todos-algunos, uno-
ninguno, más que-menos que.
MUCHOS POCOS
UNO NINGUNO
El Ño Carnavalón
Hace muchos años en nuestra ciudad
había mucha gente que trabajaba en el
campo y casi no había muchas casas.
Entonces la gente que salía del campo
después de trabajar, se reunía en la
picantería a comer y a conversar sobre lo
que habían hecho en su trabajo del campo.
La picantería era una casa en donde la
gente iba a comer platos típicos.
Pero como la gente se miraba todos los
días ya se había aburrido y ya no
conversaban, solo comían y se iban.
Uno de los chacareros de characato,
decidió hacer algo para que la gente ya no
estuviera aburrida y se le ocurrió
componer una canción que hablara de la
alegría de festejar a su ciudad.
Así que se disfrazó con un traje muy
colorido y se colocó serpentina en el
cuello y con bolsitas de mistura entró a la
picantería cantando y bailando la canción
que había compuesto.
La gente al ver su alegría, se contagió y
comenzó a bailar con gran algarabía,
mientras que se echaban la mistura y se
colocaban las serpentinas en el cuello.
Es así que se hizo una costumbre en TV
nuestra ciudad bailar gracias a este Imágenes
simpático personaje llamado el Ño Láminas
Video
Carnavalón.
Mi Linda Ciudad
Papelote
Qué bonita es mi ciudad, Poesía
más aún en primavera,
con sus lindos paisajes,
que reflejan tanta belleza.
Paseo por mi ciudad,
dando una vuelta entera,
por la plaza que la adorna,
me cautiva tanta belleza.
Hoy que estás de fiesta,
mi corazón se alegra,
qué bonita es mi ciudad,
¡Que viva esta fiesta!
FECHA ACTIVIDADES ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS Y TIEMPO
MATERIALES
- Leemos la poesía y hacemos algunas preguntas
¿Cómo se llama la poesía? ¿Qué dice de nuestra
ciudad? ¿Quién es su guardián? ¿Qué celebra?
- Leemos por estrofas para aprender la poesía.
Evaluación:
- Recitamos la poesía.
Nota: Para mañana solicitamos que traigan por
mesas sus ingredientes para preparar la receta.
Un niño de cada mesa trae las papas para los
demás, otro las lechugas, otro los tomates y
aceitunas, otro los huevos sancochados y otro la
ocopa (este niño debe saber cómo mamá la preparó)
y chicha de jora.
Salida.
Ingredientes
Platos
descartables
Cubiertos
Refresco
Vasos
Ficha
Juzgar:
- Narramos la historia con ayuda de láminas (ficha
del libro).
- Dialogamos sobre lo escuchado y de cómo Jesús
pudo hacer el milagro de que todos comieran.
- Decimos que si Él hubiera sido egoísta y no le
hubiera importado que la gente tuviera hambre, no
habría hecho el milagro, pero Él quiso compartir
con los demás.
- Esto nos enseña que aunque tengamos poco
debemos compartirlo con aquellos que no lo tienen.
Actuar:
- Se comprometen a ser seguir las enseñanzas de
Jesús y a compartir con los demás.
- Hacen una oración espontánea para pedir por
todos aquellos que no tienen que comer, para que
las personas puedan compartir con ellos..
- Trabajamos la ficha del libro “Jesús y la
multiplicación de los panes”.
Salida.