Área de Lenguaje y Comunicación

Nivel: 8° básico
Prof. Marcelo Álvarez
Año: 2016

PRUEBA DE DIAGNÓSTICO

Nombre: Curso: Fecha:

Nota:
Objetivo:

 Desarrollar lectura literal e inferencial

Puntaje ideal: 22
 Desarrollar la capacidad crítica reflexiva
 Ampliar léxico Puntaje real:
Instrucciones generales:
 No debes pararte ni conversar durante la prueba.
 Contesta con lápiz azul o negro.
 Utiliza correctamente las reglas de ortografía acentual, puntual y literal.
 Una vez que hayas terminado, das vuelta tu prueba y esperas en silencio hasta que el
profesor la retire.

I.- APRENDIZAJE CLAVE: EXTRAER INFORMACIÓN:

TEXTO 1

UNA LECCIÓN DE MAGIA

La bruja Braulia se fue de paseo a un bosque siniestro. Le encantaba hacer conjuros
malignos y sólo de pensar en hacer una buena obra se ponía enferma de verdad.
Se divirtió de lo lindo convirtiendo un espacio de campanillas azules en una charca
barrosa y maloliente. Después hizo que en un árbol apareciera una cara horripilante
para que todo el que pasara por allí se diera un susto espantoso.
Arrastrándose por la maleza, Braulia se encontró con un mago que estaba mirando
hacia el fondo de una charca. La bruja con un rápido movimiento de varita lo envío al
agua, que aunque, no era muy profunda estaba muy fría y llena de pegajosas lamas.

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El mago salió del agua de un enorme salto. Se había enfadado tanto con Braulia que
cuando estuvo junto a ella pronunció un conjuro. La gran capa roja que llevaba se
envolvió alrededor del cuerpo de la bruja y empezó a apretar cada vez más fuerte.
-¡Pídeme perdón o te quedarás así! –gritó el mago con voz ronca.
Braulia estaba conmocionada por haber encontrado a alguien más rápido y malvado
que ella.
Se apresuró a dar disculpas al mago y prometió que nunca más volvería a pronunciar
conjuros malignos.

1. ¿Quién cuenta esta historia?

A) Una bruja.
B) Un mago.
C) Un poeta.
D) Un narrador.

2. Según el texto, el mago le dio a la bruja Braulia:

A) Un gran susto.
B) Una lección de magia.
C) Un chapuzón en el agua.
D) Un nuevo conjuro.

3. El propósito del texto “Una lección de magia” es:

A) Informar cómo son las brujas.

B) Dar instrucciones para hacer magia.
C) Entretener con una historia de brujas.
D) Explicar actos de magia.

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4. A la protagonista hacía conjuros malignos porque:

A) Era lo que se esperaba de ella

B) Todas las brujas son malignas
C) Le encantaba ser maligna
D) Vivía en un bosque siniestro

5. La bruja dio las disculpas porque:

A) Reconoció la superioridad del Mago

B) Era hombre muy forzudo
C) Era conocido por su familia
D) Era su maestro de magia

6. Hacer buenas obras para Braulia era algo impensado porque:

A) Tenía la orden de no ser buena

B) Las brujas no hacen buenas obras
C) La gente no merecía consideración
D) No le pagarían sus servicios

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TEXTO 2

Santiago, 07 de marzo de 2014

Estimado Director:

Soy alumno del 8° año básico de este establecimiento.

Quiero contarle que el lunes pasado, jugando en los patios del colegio descubrimos
entre los matorrales a cinco gatitos pequeños, dos de ellos con manchas negras y los
otros, blanquitos como la nieve.
Cuando los profesores y los padres se enteraron de que durante la semana estuvimos
alimentando y cuidando, dijeron que los gatitos no podían quedarse con nosotros. Ellos
dicen que en un colegio no puede haber animales.
Yo creo que los gatitos deben seguir en nuestro colegio porque no molestan ni hacen
daño a nadie, y nos hemos organizado por grupos para traer de nuestras casas su
alimento. Además, los gatitos no tienen a dónde ir. Si los echamos, es posible que los
atropelle algún auto o que mueran de hambre, ya que son muy pequeños para
sobrevivir solos.
Es mejor que se queden con nosotros. ¿No dicen siempre los mayores que hay que
cuidar a los animales?
Mis compañeros y algunos niños de otros cursos piensan igual que yo. Creemos que
cuando ellos crezcan pueden ser de gran utilidad para el colegio, ya que es sabido que
donde hay gatos no hay ratones.
Estamos seguros de que usted, como director de nuestro colegio, nos permitirá
quedarnos con los gatitos, y nosotros nos comprometemos a cuidarlos.
Se despide agradecido,
Salvador Gómez

7. En un Colegio no puede haber animales, según los profesores porque:

A) No tienen que preocuparse de animales ajenos

B) No son agradables sus olores
C) Serían una distracción en sus clases
D) Provocarían peleas y discusiones

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8. ¿Cuál de los siguientes párrafos corresponde a la tesis u opinión?

A) “…descubrimos entre los matorrales a cinco gatitos pequeños”.

B)“Yo creo que los gatitos deben seguir en nuestro colegio”
C)“…no molestan ni hacen daño a nadie”.
D) “…y nosotros nos comprometemos a cuidarlos.”

9. Se puede inferir que los alumnos de ese colegio son:

A) Muy egoístas ya que no quieren regalar los gatitos.

B) Solidarios y amantes de la naturaleza.
C) Piensan todos lo mismo.
D) Rebeldes por no obedecer a los profesores.

10. Las oraciones subrayadas en el texto:

A) Son opiniones que no se fundamentan.

B) Son hechos realizados por los alumnos.
C) Son argumentos de los alumnos para convencer al director.
D) Son oraciones poco importantes.

11. La petición de los alumnos de proteger a los gatitos es:

A) Una buena acción que habla de su sensibilidad

B) Una acción que no la pensaron muy bien
C) Una acción inaceptable porque no quieren a los gatos
D) Un entusiasmo pasajero que olvidarían pronto

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TEXTO 4
La Reina de las Nieves, Hans Christian Andersen

Atención, que vamos a empezar. Cuando hayamos llegado al final de esta parte sabremos
más que ahora; pues esta historia trata de un duende perverso, uno de los peores, ¡cómo
que era el diablo en persona!

Un día estaba de muy buen humor, pues había construido un espejo dotado de una
curiosa propiedad: todo lo bueno y lo bello que en él se reflejaba se encogía hasta casi
desaparecer, mientras que lo inútil y feo destacaba y aún se intensificaba. Los paisajes más
hermosos aparecían en él como espinacas hervidas, y las personas más virtuosas
resultaban repugnantes o se veían en posición invertida, sin tronco y con las caras tan
contorsionadas, que era imposible reconocerlas; y si uno tenía una peca, podía tener la
certeza de que se le extendería por la boca y la nariz. Era muy divertido, decía el diablo. Si
un pensamiento bueno y piadoso pasaba por la mente de una persona, en el espejo se
reflejaba una risa sardónica, y el diablo se retorcía de puro regocijo por su ingeniosa
invención.

Cuantos asistían a su escuela de brujería contaron en todas partes que había ocurrido un
milagro; desde aquel día, afirmaban, podía verse cómo son en realidad el mundo y los
hombres. Dieron la vuelta al globo con el espejo, y, finalmente, no quedó ya un solo país ni
una sola persona que no hubiese aparecido desfigurada en él. Luego quisieron subir al
mismo cielo, deseosos de reírse a costa de los ángeles y de Dios Nuestro Señor. Cuanto
más se elevaban con su espejo, tanto más se reía este sarcásticamente, hasta tal punto
que a duras penas podían sujetarlo. Siguieron volando y he aquí que el espejo tuvo tal
acceso de risa, que se soltó de sus manos y cayó a la Tierra, donde quedó roto en cien
millones de fragmentos y aún más. Y justamente entonces causó más trastornos que
antes, pues algunos de los pedazos, del tamaño de un grano de arena, dieron la vuelta al
mundo, deteniéndose en los sitios donde veían gente, la cual se reflejaba en ellos
completamente contrahecha, o bien se limitaban a reproducir sólo lo irregular de una
cosa, pues cada uno de los minúsculos fragmentos conservaba la misma virtud que el
espejo entero.

Adaptación,
http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/euro/andersen/la_reina_de_las_nieves.htm

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12. El propósito del texto es:

A) Hacer sufrir a las personas mostrándoles sus actitudes negativas

B) Mostrar cómo es en realidad el mundo y las personas
C) Hacer pensar a las personas para que sigan igual
D) Entretener con una historia curiosa de magia

13. El duende era tan perverso que parecía:

A) Un brujo malvado y asesino

B) Una invención maligna del diablo
C) Una invención maravillosa
D) Ser el diablo en persona

14. ¿Qué ocurrió con los pedazos del espejo cuando se quebró?

A) Perdieron los atributos del espejo grande.

B) Mantuvieron la propiedad del espejo entero
C) Adquirieron propiedades más perversas.
D) Llegaron al cielo para reírse de los ángeles.

15. Según los duendes, ¿Cuál era la propiedad del espejo?

A) Reflejar la verdadera realidad de los hombres.

B) Desfigurar la realidad de las personas.
C) Proteger lo bueno de los hombres que se miraban.
D) Dar un momento de alegría a las personas

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II.- APRENDIZAJE CLAVE: PRODUCCIÓN ESCRITA

A continuación, redacta un cuento en el cual des a conocer, valores como: Amistad,

respeto, solidaridad, amor, entre otros.

Recuerda acentuar las palabras agudas, graves, esdrújulas, usar punto seguido, aparte y
final, usar comas y mayúsculas. (10 puntos)

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TABLA DE ESPECIFICACIONES

1. SELECCIÓN MÚLTIPLE

Eje de Nº Clave
Aprendizaje Pregunta
2. PRODUCCIÓN DE TEXTOS
1 D
2 B Eje de Indicador Ptos.
3 C Aprendizaje
4 C Relatan un hecho interesante 1
5 A Desarrollan una secuencia 1
Escritura narrativa
6 B
Mantienen la coherencia 2
Lectura 7 C Producción de temática
Comprensiva 8 B texto Describen las acciones que 1
9 C realizan los personajes
10 C
11 A Mencionan al menos dos 1
12 D características del ambiente
Describen explícitamente al 1
13 D
menos una característica
14 B sicológica de un personaje
15 B Describen los sentimientos o 1
los problemas de los
personajes
Respetan ortografía literal y 1
acentual
Escritura legible para él y para 1
otros
TOTAL PUNTOS 10