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Moroleón, Gto., Agosto 2012

165
jpm

EL SISTEMA NERVIOSO (L. C. N. pág. 11 a 21) BLOQUE 1

1.- Ilumina de café oscuro el sistema nervioso central e

ilumina de café claro el sistema nervioso periférico.

2.- Escribe un texto en el que expliques la importancia del

sistema nervioso y la forma de mantenerlo sano:

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

Para mantenerlo sano debo de________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

3.- El encéfalo se encuentra dentro del cráneo y está

formado por varios órganos. Anota el nombre de cada órgano
y escribe su función: (Ilumina)

166
jpm

COORDINACIÓN DEL CUERPO HUMANO (L. C. N. pág. 11 a 21) Ilumina al final.

1.- Lee la información de tu libro de texto y escribe en los círculos el número que
corresponda.

1.- Sistema que coordina el
funcionamiento de nuestro
cuerpo y que nos permite
pensar y reaccionar a los
estímulos del medio.
2.- Es el órgano más grande
del encéfalo, está dividido
en dos hemisferios y
almacena enormes
cantidades de información.
3.- Estructura ósea que
aloja a la médula espinal.
Está formada por
vértebras cervicales,
torácicas y lumbares, así
como el sacro y el cóccix

4.- Sistema nervioso 5.- Enfermedad que ataca 6.- Estructura ósea que
conformado por los nervios al sistema nervioso, para protege al encéfalo:
que nacen del cerebro y de prevenirla es necesario
la médula espinal estar vacunado.

7.- Sistema nervioso

8.- El acto ___________ es
uno de los principales
mecanismos de defensa con los
que contamos, pues nos aleja
del peligro sin que nos demos
cuenta, de manera automática
constituido por el encéfalo
y la médula espinal
9.- Células que forman la
sustancia gris del cerebro,
nos hacen capaces de
10.- Este tipo de
pensar, sentir y recordar.
movimientos se realizan de
No se pueden reproducir.
manera inconsciente

CENTRAL CEREBRO PERIFÉRICO INVOLUNTARIOS NEURONAS

COLUMNA
CRÁNEO NERVIOSO POLIOMIELITIS REFLEJO
VERTEBRAL

167
jpm

EL SISTEMA INMUNOLÓGICO (Libro C. N. pág. 22-29)

1.- ¿Cuál es la función del sistema inmunológico? _

_____________________________________

_____________________________________

2.- Nombra 5 enfermedades infecciosas (o

contagiosas), que hayas padecido: ___________

_____________________________________

3.- ¿En dónde se encuentran los gérmenes que

atacan al cuerpo humano? _________________

_____________________________________

5.- ¿Por dónde se introducen los gérmenes que

Gérmenes y bacterias atacan al cuerpo humano atacan al cuerpo humano?__________________

6.- ¿Qué función tienen los leucocitos? _______________________________________

____________________________________________________________________

7.- ¿De qué otra forma se les llama a los leucocitos y dónde se encuentran? ____________

____________________________________________________________________

8.- ¿Qué medidas puedes tomar para que tu sistema inmunológico funcione adecuadamente?

a) __________________________________________________________________

b) __________________________________________________________________

c) __________________________________________________________________

9.- Explica cómo funcionan las vacunas: _______________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

10.- ¿Por qué es importante que un bebé se alimente de la leche materna? _____________

____________________________________________________________________

11.- Haz una lista de 10 alimentos que aportan elementos necesarios para fortalecer el

sistema inmunológico: ___________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

168
jpm

ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO (Libro C. N. pág. 30 a 34)

Observa las imágenes y escribe: a qué etapa de la vida corresponde; 3 características y 3

responsabilidades. (Ilumina al final)

Etapa de la vida Características Responsabilidades

169
jpm

¿CÓMO ME VEO Y CÓMO ME VEN LOS DEMÁS? (Libro C. N. pág. 32)

I.- Haz una lista de los cambios físicos de mujeres y hombres durante la adolescencia

Cambios físicos durante la adolescencia

MUJERES HOMBRES

II.- Piensa un poco cómo te ves a ti mismo y cómo te ven los demás y completa la siguiente tabla:

¿CÓMO SOY? ¿CÓMO ME VEN LOS DEMÁS?

Espacio para ser llenado por el papá, la mamá u otro miembro de la familia.

III.- Completa la siguiente tabla:

Lo que más me agrada de: Lo que más me desagrada de:

Mi mejor amigo(a)

Mi mamá o papá

Mí (o sea yo)

170
jpm

FECUNDACION, EMBARAZO Y PARTO (L. C. N. Pág. 34-35) Consulta tu libro de texto y contesta:

1.- ¿Qué es la fecundación? ______________________

___________________________________________

___________________________________________

2.- ¿Cómo se le llama al óvulo fecundado? ____________

3.- ¿En qué parte del aparato reproductor femenino se

desarrolla el cigoto hasta formar un bebé?

___________________________________________

4.- ¿Para qué sirve el cordón umbilical? ______________________________________

5.- ¿Qué es el embarazo? ________________________________________________

____________________________________________________________________

6.- ¿Normalmente, cuánto dura un embarazo humano? ____________________________

7.- ¿Qué es el parto? ____________________________________________________

____________________________________________________________________

8.- Escribe tres cuidados que debe tener una mujer embarazada:

a) __________________________________________________________________

b) __________________________________________________________________

c) __________________________________________________________________

9.- Identifica en el esquema las partes que se señalan y escribe sus nombres: FETO,
VAGINA, CORDÓN UMBILICAL, GLÁNDULAS MAMARIAS, LÍQUIDO AMNIÓTICO Y
PLACENTA. Ilumina

171
jpm

LA REPRODUCCIÓN HUMANA (L. C. N. Pág. 34-35)

I.- Completa las fichas y relaciona el número de cada una con los dibujos.

1.- Es la célula sexual 2.- Es la célula sexual

femenina. masculina.

____________________ ____________________

3.- Consiste en la 4.- Es el momento en que se

introducción del pene en la unen un espermatozoide
vagina. con un óvulo.
____________________ ____________________

5.- Al óvulo fecundado se le 6.- Durante el acto sexual

llama: el hombre deposita los
____________________ espermatozoides en la
____________________
de la mujer

7.- Su duración es de 9 8.- Es la expulsión del feto

meses, en ese periodo se del vientre de la madre.
forma un bebé dentro de la
madre. ____________________
____________________

172
jpm

EMBARAZOS NO PLANEADOS Y METODOS ANTICONCEPTIVOS (Libro C. N. pág. 36-40)

1.- Nombra tres cambios en la vida de una adolescente

cuando ésta queda embarazada y se convierte en mamá:

a) _____________________________________

b) _____________________________________

c) _____________________________________

2.- Nombra tres cambios en la vida de un

adolescente cuando éste se convierte en papá:

a) _____________________________________

b) _____________________________________

c) _____________________________________

3.- ¿Por qué razón se requiere que el hombre y la mujer, cuando quieren tener un hijo,

estén maduros física y emocionalmente? _____________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

4.- ¿Qué riesgos tiene para un(a) adolescente tener relaciones sexuales?______________

____________________________________________________________________

5.- Son sustancias, objetos o procedimientos que utilizan hombres y mujeres para evitar un

embarazo no planeado: ___________________________________________________

6.- Nombra un método anticonceptivo utilizado por los hombres: ____________________

7.- Nombra tres métodos anticonceptivos utilizados por las mujeres:

_____________________, ______________________ y ______________________

8.- ¿Cuáles crees que son los métodos anticonceptivos más utilizados?

_________________________________ y _________________________________

9.- Nombra dos métodos anticonceptivos que protegen de las infecciones de transmisión

sexual (ITS): _______________________ y _________________________________

10.- ¿A qué edad te gustaría tener tu primer hijo? : _______________¿Por qué? _______

____________________________________________________________________

173
jpm

VIH-SIDA (L. C. N. Pág. 41 a 43)

1.- Escribe el significado de las siguientes siglas:

ITS _________________________________

_____________________________________

VIH _________________________________

_____________________________________

SIDA ________________________________

_____________________________________

2.- Nombre de una ITS que puede provocar la

muerte________________________________

3.- ¿Qué diferencia hay entre VIH y SIDA?

_____________________________________

_____________________________________

4.- ¿Qué hace el VIH cuando entra al cuerpo humano? ___________________________

____________________________________________________________________

5.- Método anticonceptivo que previene el contagio del VIH-SIDA: __________________

6.- Escribe 3 formas de contagio del SIDA.

7.- Escribe 2 formas de prevenir contagios de VIH-SIDA

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

8.- ¿Tú qué harías si en tu salón te tocara sentarte junto a un niño que tiene SIDA?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

174
jpm

LOS FOSILES (L. C. Naturales pág. 53 a 61 ) BLOQUE 2

1.- Observa las imágenes y explica tres maneras diferentes para la formación de fósiles.

______________________ ______________________ ______________________

______________________ ______________________ ______________________
______________________ ______________________ ______________________
______________________ ______________________ ______________________
______________________ ______________________ ______________________
______________________ ______________________ ______________________

2.- Ordena el proceso de fosilización de un organismo. Escribe los números del 1 al 3. Ilumina

Los Un pez El cadáver

materiales muere y su del pez es
de los cadáver cubierto
huesos son queda en el por lodo
sustituidos fondo de
por un lago
minerales

3.- “Fósil” es una palabra latina que significa: __________________________________

4.- ¿Qué es un fósil? ____________________________________________________

____________________________________________________________________

5.- ¿Para qué sirven los fósiles? ____________________________________________

____________________________________________________________________

6.- Es el proceso mediante el cual se forman distintas capas del suelo de la Tierra (los

estratos) ____________________________________________________________

7.- ¿Cómo están asociados los estratos con los fósiles? ___________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

175
jpm

EVOLUCION (L. Ciencias Naturales pág. 63-65)

1.- Científico inglés que elaboró una teoría que explica

cómo ocurren los cambios de las especies a través del

tiempo: _____________________________________

2.- Nombre del libro que publicó este científico:

___________________________________________

3.- ¿Qué estableció el autor en este libro? ___________

___________________________________________

4.- ¿Qué sucede si el medio ambiente de un ser vivo

cambia y éste no se adapta?______________________

5.- ¿Por qué este libro cambió la forma de pensar?_____

___________________________________________

___________________________________________

6.- Lee con atención la información de las fichas y escribe las siguientes palabras según
corresponda: EXTINCION, EVOLUCION, FOSILES, SELECCIÓN NATURAL,
CAMUFLAJE (Ilumina los recuadros al final)

1.- Proceso de cambio y
adaptación a las
condiciones del medio
que suceden en un
periodo largo de tiempo
2.- Son características
que permiten a un ser
vivo confundirse con el
medio con la finalidad de
poder sobrevivir.
3.- Proceso por el cual
desaparecen las especies
a través del tiempo.

4.- Son restos o huellas de
organismos que permiten a
los científicos conocer la
historia de los seres vivos
en la tierra.
5.- Es un proceso que conduce a la supervivencia de los
organismos mejor adaptados a su ambiente, gracias a que
cuentan con ventajas en determinados ambientes que les
permiten dejar más descendencia que otros individuos con
características distintas en las mismas condiciones.

176
jpm

PROCESOS DE EXTINCIÓN (L. Ciencias Naturales pág. 65)

I.- Observa la imagen y explica la teoría sobre la extinción de los dinosaurios

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

II.- Explica por qué el movimiento de las placas tectónicas ha propiciado la extinción de algunas especies:

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

III.- Une los puntos e ilumina el dinosaurio

IV.- Haz una lista de 10 animales que

actualmente estén en peligro de extinción
_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________
V.- Escribe 3 acciones del ser humano que
contribuyen a la extinción de algunas especies.

a)_______________________________

_________________________________

b)_______________________________

_________________________________

c)_______________________________

_________________________________

177
 jpm

INTERACCIONES ENTRE LOS COMPONENTES DEL AMBIENTE (L. C. Naturales pág. 66-71)

1.- Para poder vivir los organismos necesitamos muchos recursos, consulta tu libro de C.N. y
nombra 4 elementos indispensables para la vida:

2.- Un país es afortunado cuando tiene una gran cantidad de recursos. México es un país
megadiverso y posee una gran riqueza biológica ¿qué lugar ocupa nuestro país en el mundo
por el número de los siguientes tipos de seres vivos?
REPTILES ANFIBIOS MAMÍFEROS PLANTAS

LUGAR EN
EL MUNDO:

3.- ¿Qué sucede con el uso desmedido de recursos por parte de los seres humanos?______

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

4.- Para evitar el deterioro ambiental es recomendable utilizar la estrategia de

las tres erres. Escribe cómo la utilizan en tu familia:
____________________________________________________________
REUTILIZAR
____________________________________________________________

____________________________________________________________
RECICLAR
____________________________________________________________

____________________________________________________________
REDUCIR
____________________________________________________________

178
jpm
CALENTAMIENTO GLOBAL Y CAMBIO CLIMÁTICO
3 4
Verticales
1. Actualmente, el ________________ es la
principal fuente de energía utilizada por el ser
humano
2. Al quemar combustibles se desprende un gas
llamado dióxido de...
4. La atmósfera regula la temperatura y el...
5. El aumento en la producción de bióxido de
carbono provoca el ______________ de la
atmósfera.
6. La atmósfera es el medio por el que viajan las
ondas para la...
8. A las sustancias orgánicas que a través del
tiempo, por condiciones especiales de
temperatura y presión, se transformaron en
gas, petróleo y carbón mineral se les llama
combustibles...
11. Masa de gases que rodea a la Tierra
179
(L. C. Naturales pág. 72-77) Resuelve e ilumina.
5
10 11
12
Horizontales
3. Cuando el monóxido de carbono y los óxidos de
azufre y nitrógeno se disuelven con vapor de
agua se forma la lluvia...
7. La atmósfera contiene este gas que gracias a él
se puede realizar la combustión.
9. Al aumento de la temperatura en la Tierra se le
conoce como calentamiento...
10. La atmósfera nos protege de los rayos...
12. Estados Unidos y _____________ son los dos
países más contaminantes.
jpm

PROPIEDADES DE LOS MATERIALES (L. C. Naturales pág. 84-87) BLOQUE 3

1.- Localiza en la sopa de letras 4 propiedades que tienen los materiales y anótalas donde
corresponda:
L Ü Í Ü A H X O D U P Ü H B Ú W Ú T
T Ñ B É Ú O Y A F T E N A C I D A D
A R X Ó X K W Á T B R H N A A R F Y
A Ñ L W M Ü A Ñ X D M X Ú Ú Ñ Í Í P
Q K G Q Ñ D E Q O T E Z Ú S I Á M B
V O J X M M Ñ Z Ú R A Q V Y P L Q O
Ñ P Á B C Ú D S X D B Y Y Ü T J W Q
X C Ó X I T H H X Ó I K K C G O E G
K C A N G R Q U Í D L G U I Q Q R Á
Ñ N B U Ñ L Q I M U I J G Z A N T H
E L A S T I C I D A D F E D B Ñ N Í
P U I D U Í É Ñ Ü É A Y D V T L A B
Y J L R É I Ú Y V Z D U R E Z A M W

Es la propiedad relacionada Es la propiedad que tienen Es la capacidad de un Es la propensión de algunos

con la resistencia de un los materiales a resistir el material de permitir que un materiales a recobrar su
material a ser deformado o rayado y el corte en su líquido pase a través de él forma original después de
quebrado cuando se aplica superficie sin que se altere su que han sido deformados.
una fuerza composición

2.- Escribe dos propiedades y dos usos de cada uno de los siguientes materiales:

Material Propiedades Usos

Plástico

Papel

Vidrio

Metal

180
jpm

REDUCCIÓN, REUSO Y RECICLADO (L. C. Naturales pág. 88-91)

1.- ¿Qué es la degradación? _______________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

2.- Escribe cuántos años tarda en degradarse cada uno de los siguientes deshechos (Ilumina)

Manzana Lata de Papel Chicle

aluminio

Botella de Encendedor Pila Botella de

vidrio de plástico eléctrica plástico

3.- Escribe tres medidas para disminuir la generación de materiales contaminantes:

a) __________________________________________________________________

b) __________________________________________________________________

c) __________________________________________________________________

4.- Escribe en qué consiste la propuesta de las “tres erres”:

a) Reúso: _____________________________________________________________

____________________________________________________________________

b) Reciclado: __________________________________________________________

____________________________________________________________________

c) Reducción: _________________________________________________________

____________________________________________________________________

5.- Escribe el nombre de tres tratados internacionales que México ha firmado para la
conservación del ambiente:
a) __________________________________________________________________

b) __________________________________________________________________

c) __________________________________________________________________

181
jpm

TRANSFORMACIONES TEMPORALES Y PERMANENTES EN LOS MATERIALES

(L. C. Naturales pág. 93-94) Ilumina al final

1.- Observa las imágenes y completa la tabla:

Tipo de cambio:
Al inicio era:
Al final es:

Tipo de cambio:
Al inicio era:
Al final es:

2.- Los cambios _______________ se presentan cuando los materiales cambian de forma
sin dejar de ser lo que eran antes.

3.- Los cambios _______________ se presentan cuando los materiales cambian y dejan de
ser lo que eran antes, pues los materiales no pueden regresar a su composición original

4.- ¿Qué fue lo que provocó los cambios? _____________________________________

____________________________________________________________________

5.- Escribe dos ejemplos de cambio permanente y dos de cambio temporal:

Cambio permanente: ____________________________________________________

Cambio permanente: ____________________________________________________

Cambio temporal: ______________________________________________________

Cambio temporal: ______________________________________________________

182
jpm

CICLO HIDROLÓGICO ( L. C. N. Pág. 95-97 )

Observa la imagen, escribe los números donde corresponda e ilumina.

PRECIPITACIÓN ESCURRIMIENTO EVAPORACIÓN CONDENSACIÓN

1.- ¿Qué sucedería si uno de los cambios del agua durante su ciclo fuera permanente?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

2.- ¿Cuáles fases del ciclo del agua favorecen la eliminación de sustancias que la
contaminan? __________________________________________________________

3.- ¿Por qué? __________________________________________________________

4.- ¿Qué se requiere para que el agua cambie de estado y se pueda realizar su ciclo:

a) Para la evaporación se requiere: __________________________________________

b) Para la fusión se requiere: ______________________________________________

c) Para la solidificación se requiere: _________________________________________

d) Para la condensación se requiere: _________________________________________

5.- ¿Qué utilidad tiene el ciclo del agua para los seres vivos? _______________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

183
jpm

LAS MAQUINAS SIMPLES (L. C. Naturales pág. 100-105)

1.- ¿Qué son las máquinas simples? __________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

2.- ¿Qué sucede con la fuerza al utilizar las máquinas simples? _____________________

____________________________________________________________________

3.- ¿Qué sucede cuando es mayor la distancia entre el punto de apoyo (o fulcro) y el lugar

desde el que se aplica la fuerza? ___________________________________________

4.- Observa las imágenes, lee con atención los textos descriptivos y escribe los nombres de
las máquinas simples

1.- Es un cono con rosca en 2.- Rueda acanalada por la que 3.- Superficie plana colocada en
espiral que se usa para se hace pasar una cuerda o forma de rampa que facilita
mantener unidos dos cuerpos. cadena. subir o bajar objetos pesados.

4.- Consiste en una pieza de
metal o madera en forma de
prisma triangular. Una de sus
aristas es filosa y se utiliza
para dividir cuerpos sólidos.
5.- Es una barra rígida que se 6.- Pieza circular de metal,
mueve libremente sobre un madera o cualquier otro
punto de apoyo fijo llamado material resistente que gira
fulcro. alrededor de un eje central.

184
jpm

LAS MAQUINAS SIMPLES II (L. C. Naturales pág. 102-107)

Instrucciones: escribe en los círculos la letra de la respuesta correcta
1.- ¿Cuál es el propósito de utilizar máquinas simples como herramientas de trabajo?.............
A) Reducir la fuerza que aplicamos para realizar el trabajo mecánico.
B) Aumentar la fuerza que aplicamos para realizar el trabajo mecánico.
C) Reducir la resistencia en los objetos sobre los que realizamos el trabajo mecánico.
D) Aumentar el esfuerzo realizado por nosotros sobre los objetos en los que realizaremos
el trabajo mecánico.

2.- ¿Cómo se llama al dispositivo que es una barra que se mueve libremente sobre un punto
fijo o punto de apoyo y cuenta con un punto de resistencia y otro punto de aplicación del
esfuerzo………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
A) Palanca. B) Polea. C) Plano inclinado. D) Cuña.

3.- Indica, ¿cuál de las ilustraciones muestra el uso de un plano inclinado en una actividad?....

A B C D

4.- ¿Qué afirmación define correctamente el funcionamiento de la polea?...................................

A) Disminuye la fuerza que se aplica para desplazar objetos.
B) Es una máquina que sirve para cambiar la dirección de la fuerza o para disminuir el
esfuerzo al levantar o mover cierta carga.
C) Es la máquina que desarrolla el trabajo mecánico, pero aplicando un esfuerzo menor.
D) Es la máquina que generalmente se utiliza para empujar objetos.

5.- ¿En qué plano inclinado se aplicará menor esfuerzo para subir la caja?...................................

A B C D
6-7.- Lee las preguntas y selecciona la letra de la opción correcta.

185
jpm

ESPEJOS (L. C.N. pág. 113-116) Ilumina al final. BLOQUE 4

Con información de tu libro de Ciencias Naturales, contesta lo siguiente:

1.- Una de las propiedades de la luz es la reflexión ¿en qué consiste? ________________

____________________________________________________________________

2.- Observa las imágenes de los espejos y escribe: espejo plano, espejo cóncavo y espejo
convexo según corresponda:

3.- En un espejo plano ¿cómo se reflejan las imágenes? ___________________________

____________________________________________________________________

4.- Los espejos curvos se dividen en dos: _________________ y __________________

5.- ¿Qué sucede con los rayos de luz en un

espejo convexo? _______________________

____________________________________

6.- ¿Y en un cóncavo? ____________________

____________________________________

7.- ¿Para qué sirve y cómo funciona el periscopio de

un submarino? Sirve para____________________

_______________________________________

Funciona________________________________

_______________________________________

_______________________________________

186
jpm

EL OJO HUMANO (L. C. Naturales pág. 118 y 122-123) Ilumina al final.

1-5.- Observa el esquema del ojo humano y escribe en los círculos el número que corresponda:

1.- Nervio óptico

2.- Retina

3.- Iris

4.- Cristalino

5.- Pupila

6.- ¿Cómo se forman las imágenes en la retina de un ojo humano? ___________________

7.- Al proceso en que el cristalino se aplana o redondea para realizar un enfoque correcto se

le llama: _____________________________________________________________

8.- Cuando la imagen se forma por delante de la retina, las personas ven bien de cerca y

borroso de lejos, a esta enfermedad se le llama: ________________________________

9.- ¿En qué consiste la hipermetropía? _______________________________________

____________________________________________________________________

10.- Haz un dibujo del lugar en qué se forma la imagen en la retina de un ojo normal, otro
con miopía y otro con hipermetropía:
Ojo normal Ojo con miopía Ojo con hipermetropía

187
jpm

LENTES (L. C.N. pág. 120-125) Ilumina al final.

1.- Propiedad de la luz que hace que ésta cambie su trayectoria cuando atraviesa

un objeto ____________________________________________________

2.- Escribe lente convergente y lente divergente según corresponda:

3.- Escribe el nombre de los siguientes aparatos ópticos y la importancia que han tenido
para el ser humano y su utilidad en la investigación científica:

Nombre Nombre Nombre

Importancia: Importancia: Importancia:

_____________________ _____________________ _____________________

_____________________ _____________________ _____________________

_____________________ _____________________ _____________________

_____________________ _____________________ _____________________

_____________________ _____________________ _____________________

_____________________ _____________________ _____________________

_____________________ _____________________ _____________________

188
jpm

APARATOS ÓPTICOS (L.C.N. pág. 113-125)

1

6 7

8 9

10

11

12

13 14

15

Verticales
1. La _________________ es el cambio de
dirección que experimenta un rayo luminoso al
chocar en una superficie
2. Propiedad de la luz que hace que ésta cambie
su trayectoria cuando atraviesa un objeto
3. Una ___________ se fabrica con material
transparente, como el vidrio o plástico, y puede
ser cóncava, convexa o plana.
5. Aparato óptico que permite observar objetos
extremadamente pequeños
6. Son médicos especialistas en problemas de los
ojos
8. Aparato óptico que permite observar con más
detalle, cuerpos lejanos como las estrellas, la
Luna y otros astros.
10. En los espejos ______________ la imagen
reflejada puede verse del mismo tamaño,
aunque invertida.
12. Con esta enfermedad las personas ven bien de
cerca y borroso de lejos, los médicos
recomiendan el uso de lentes divergentes.
13. Los espejos pueden ser planos o
______________, éstos últimos se dividen en
cóncavos y convexos.
14. Es el punto donde convergen los rayos de luz
cuando atraviesan una lente convexa:
Horizontales
4. Personaje de la mitología griega que se enamoró
de su propia imagen al contemplarse en el agua.
7. A las lentes convergentes se les llama
_______________. Su centro es más grueso
que sus bordes y al observar los objetos a
través de ellas, las imágenes se ven más
grandes.
9. Las lentes divergentes, también llamadas
_______________, tienen los bordes más
gruesos que el centro, y los rayos de luz que las
atraviesan desvían sus trayectorias y se
separan.
11. Reinventó el telescopio en 1609, descubrió los
cuatro satélites de Júpiter y los anillos de
Saturno
15. Instrumento óptico utilizado en un submarino
para ver lo que se encuentra sobre la
superficie del mar:

189
jpm

ENERGIA: TRANSFORMACIÓN Y USO (Libro C. N. pág. 126-129) Ilumina al final.

1.- Observa las flechas de la

imagen y explica cómo

funciona un calentador solar:

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

2.- La energía se encuentra en todas partes. Escribe cuatro ejemplos de dónde la podemos encontrar:

a) ________________________________ b) _________________________________

c) ________________________________ d) _________________________________

3.- ¿Cuál es la principal fuente de luz y calor de nuestro planeta? __________________________

4.- ¿Mediante qué proceso las plantas transforman la energía luminosa del Sol en energía para su

desarrollo y la almacenan en un tipo de azúcar, la glucosa? _______________________________

5.- ¿De dónde obtenemos los seres humanos la energía que permite movernos? ________________

___________________________________________________________________________

6.- Nombra 4 fuentes que el hombre utiliza para obtener la energía que requerimos para cubrir
nuestras necesidades como sociedad:
a) ________________________________ b) _________________________________

c) ________________________________ d) _________________________________

7-10.- Nombra tres consecuencias para el ambiente que ha tenido la obtención de energía de diversas

fuentes:

a) _________________________________________________________________________

b) _________________________________________________________________________

c) _________________________________________________________________________

190
jpm

CONSUMO RESPONSABLE DE ENERGIA (Libro C. N. pág. 131-133) Ilumina al final

I.- Ilumina de verde las acciones que promueven el consumo responsable de la energía y de
naranja las que no lo promueven:

Utilizar un televisor en cada Poner en museos los aparatos

recámara para que cada quien eléctricos que ya no existen
vea su programa favorito y no para que las nuevas
haya pleitos en la familia.
generaciones los conozcan

Desconectar los aparatos Establecer el horario de

eléctricos que no se estén verano
usando

Cambiar los focos Utilizar calentadores de agua

incandescentes por focos solares
fluorescentes

Evitar el uso de ollas de Planchar todos los días la

presión, pues éstas son ropa que se vaya a utilizar
peligrosas. durante el día.

II.-Contesta lo que se pide 1.- ¿De qué color están pintadas las recámaras de tu casa?

_______________________ ¿este color ayuda a ahorrar

energía? _____ explica por qué ____________________

____________________________________________

____________________________________________

2.- ¿Todavía tienes focos incandescentes en tu casa? ____

¿Qué opínas de esto? ____________________________

____________________________________________

3.- ¿Tienes calentador solar en tu casa? ______________

¿Por qué? _____________________________________

____________________________________________

191
 jpm
FUENTES ALTERNATIVAS PARA GENERAR ELECTRICIDAD
2 3
5 6
10
11
12
Verticales
1. En una central eléctrica es necesario que giren
las aspas de las _______________ para
producir electricidad.
2. Tipo de energía que se obtiene por el calor
generado por la Tierra.
4. La energía ____________ o maremotriz se
obtiene a partir de las corrientes de los
océanos, olas y mareas.
5. Es el energético más utilizado en el mundo para
producir electricidad, mover automóviles y
hacer funcionar la industria:
9. Energía que se obtiene de reacciones
nucleares:
192
(L. C. N. pág. 134-139 y 129) Ilumina
4
Horizontales
3. En una termoeléctrica se utiliza carbón o
petróleo para calentar el agua hasta
convertirla en _____________
6. La energía ______________ es producida por
el movimiento del viento.
7. Una _______________ es una central
eléctrica que utiliza el calor como fuente de
energía.
8. La energía eléctrica que utilizamos se genera en
plantas o ________________ eléctricas.
10. Tipo de energía que aprovecha la fuerza del
agua para producir electricidad
11. Fuente alternativa de energía que se obtiene
de los desechos orgánicos:
12. Tipo de energía captada por grandes placas
colocadas sobre los techos y que captan la
energía del Sol.
jpm

CONOCIMIENTO DEL UNIVERSO (L. C. N. Pág. 146-147) Ilumina al final BLOQUE 5

Observa con atención los dibujos y escribe sus nombres en los recuadros correspondientes

1.- 2.- 3.- 4.-

5.- 6.- 7.- 8.-

9.- 10.- 11.- 12.-

13.- 14.- 15.- 16.-

17.- 18.- 19.- 20.-

193
jpm

EL UNIVERSO ( L.C.N. pág. 146-148)

El Universo o Cosmos tiene su origen en una gran explosión (Big Bang) que de acuerdo con
estudios de la NASA, se produjo hace aproximadamente 13 700 millones de años.

1.- ¿Qué es el Universo? ______

_________________________

_________________________

_________________________

2.- ¿De qué otra forma se le llama

al Universo? _______________

_________________________

2.- Escribe los componentes del Universo:

3.- ¿Qué son las galaxias? ________________________________________________

____________________________________________________________________

4.- Haz un dibujo de cada uno de los tres tipos de galaxias:

Galaxia elípticas Galaxias en espiral Galaxia irregular

5.- ¿A qué galaxia pertenece nuestro Sistema Planetario Solar? ____________________

6.- ¿Cuál es la galaxia más cercana a la Vía Láctea? ______________________________

194
jpm

ESTRELLAS Y PLANETAS (L. C. N. Pág. 149-154) Ilumina al final.

1.- Escribe en el esquema el nombre de los planetas que forman nuestro Sistema Planetario Solar.
Dibuja la zona de asteroides. Luego ordénalos del más cercano al más lejano con referencia al Sol.

II.-Escribe en los círculos el número que corresponda:

AMARILLA- BLANCA
ROJA
1.- Son cuerpos celestes, de diferentes tamaños,
semejantes a una esfera, y que emiten luz.
2.- Son cuerpos opacos, de distintos tamaños, que
reflejan la luz que reciben, y que giran alrededor del
ROCOSOS GASEOSOS
Sol:
3.- Las estrellas más jóvenes emiten una luz de color:
4.- Las estrellas más viejas emiten una luz de color:
5.- Los planetas interiores (Mercurio, Venus, Tierra y
Marte) están separados de los planetas exteriores ROTACIÓN TRASLACIÓN
(Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno) por medio de la
zona de:
6.- Movimiento de la Tierra que provoca la sucesión del
día y la noche:
ESTRELLAS PLANETAS
7.- Es el movimiento de los planetas alrededor del Sol:
8.- Las órbitas de los planetas tienen forma:
9.- Tipo de planetas que tienen núcleo metálico y una
superficie rocosa (Mercurio, Venus, Tierra y Marte)
10.- Tipo de planetas que tienen anillos, están ELIPTICA ASTEROIDES
formados por agua y por dos tipos de gases: hidrógeno
y helio (Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno)

195
jpm

LAS CONSTELACIONES (L. C. N. Pág. 149) Ilumina al final

1.- ¿Qué son las constelaciones? ______________

______________________________________

______________________________________

2.- Escribe el nombre de 5 constelaciones del

Zodiaco: _______________________________

______________________________________

______________________________________

Constelación de
______________________________________
Perseo

196