Eval Sumativa Final 1er Quim

UNIDAD EDUCATIVA “CAP.
EDMUNDO CHIRIBOGA”
Casilla: 604 Teléfonos: (503)2963 461 / 2961 688/ 2951 634
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Riobamba - Ecuador
EVALUACION SUMATIVA DE BIOLOGIA CORRESPONDIENTE AL FIN DEL PRIMER QUIMESTRE
DATOS INFORMATIVOS:
Nombre:…………………………………………..……………………………… Fecha:……………….............................
Año: Tercero de BGU Paralelo:………………………………..
Sección: Vespertina. Año lectivo: 2017-2018
Estimado estudiante, lea detenidamente cada ítem, analice y conteste correctamente, evite tener borrones y tachones,
buena suerte
I. COMPLETE: Completar los espacios escogiendo de la siguientes lista de palabras según corresponda: RIÑON,
LECHE, OVARIOS, HIPOFISIS, TESTICULOS, MELATONINA, FEMENINOS, ADENOHIPOFISIS, FSH, ESTROGENOS,
OXITOCINA, HIPOFISIS, UTERO, OVULOS, PROLACTINA, LTH, FSH, HIPOFISIS, PNEAL, PANCREAS, INSULINA,
TESTOSTERONA, ESPERMATOZOIDES, DIABETES, ADRENALINA. (1 P)
a. En las mujeres los caracteres sexuales femeninos están determinados por el nivel en sangre de unas hormonas
denominadas_______________________ que producen los _________________. A la vez, la actividad de estos
órganos, que también tienen la función de generar los óvulos, depende del nivel en sangre de la hormona
_________________________ que produce la glándula _______________________
b. Una estudiante de 17 años sus ciclos menstruales fueron normales (sangrado) pero tras realizarse un eco pélvico
sugerido por un galeno presenta la presencia de quistes; el doctor manifiesta que es a causa de que sus óvulos no
fueron liberados. Podemos suponer que esta estudiante tiene insuficiencia de la
hormona____________________________________que la secreta la glándula______________________________
c. El profesor está solicitando la tarea y un estudiante comienza a presentar sensación de ansiedad, se acelera su
ritmo cardiaco y siente sudoración en las manos. Esto es porque se afectaron las glándulas que se ubican sobre el
……………………………………………………………………., que producen y secretan la hormona
……………………………………………………………………………. y su mecanismo de acción es porque ingresa a las células. Si una
persona sufre de trastornos del sueño y depresión es porque su glándula …………………………………………………………… no
está segregando la suficiente hormona__________________________________
II. SELECCIÓN MULTIPLE: Encierre en un círculo el literal correcto que corresponda a cada enunciado (0,5 p c/u)
1. El sentido del tacto reside en la piel, que es capaz de detectar diferentes sensaciones ya que posee
termorreceptores y mecanorreceptores. A qué tipo de receptor pertenece los corpúsculos receptores del frio
presentes en la dermis de la piel
a. Corpúsculo de Paccini
b. Corpúsculo de Paccini
c. Corpúsculo de Meissner
d. Corpúsculo de Meissner
2. ¿Qué se entiende por umbral de sensación en los receptores sensoriales?
a. Es la mínima intensidad del estímulo para que un receptor se active
b. El tiempo mínimo de respuesta entre el estímulo y la respuesta
c. Tiempo necesario para percibir el estímulo
d. El volumen de música que nos obligan a poner nuestros padres
3. Los nervios craneales son los que salen del encéfalo. Algunos están formados por:
a. Neuronas sensitivas, otros por motoras y otros por ambas.
b. Solo neuronas sensitivas y otros por motoras.
c. Solo neuronas sensitivas.
d. Solo por neuronas motoras.
termorreceptores y mecanorreceptores. indica qué tipo de receptor es el que permite sentir el dolor:
b. Corpúsculo de Ruffini
c. Corpúsculo de Krause
d. Corpúsculo de Ruffini
5. ¿El estribo al ser golpeado, presiona sobre la membrana denominada?
a. Yunque
b. Martillo
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c. Ventana oval
d. Caracol.
6. La trayectoria de los rayos de luz es rectilínea y al penetrar en el ojo por un orificio pequeño, se entrecruzan;
como consecuencia, se forma una imagen invertida del objeto observado en:
a. Cornea
b. Cristalino
c. Pupila
d. Retina
7. ¿Es correcto afirmar de la reproducción asexual?
a. Se basa en el desarrollo de un nuevo individuo a partir de una o varias células del progenitor.
b. Se da a partir de un fragmento del progenitor o de unas células de este (espora),
c. El descendiente es un individuo completo idéntico al progenitor.
d. Todas las anteriores son correctas.
8. La corteza cerebral es la parte externa y presenta numerosos repliegues denominados circunvoluciones
cerebrales. Cuál de las siguientes afirmaciones son correctas en relación a la estructura
A. La corteza cerebral está formada por sustancia gris, mientras que la sustancia blanca constituye la parte interna del
cerebro
B. La corteza cerebral está formada por sustancia blanca, mientras que la sustancia gris constituye la parte interna del
cerebro
C. La corteza cerebral está formada por solo por la sustancia gris.
D. La corteza cerebral está formada solo por sustancia blanca.
9. Los fluidos secretados en distintas partes del organismo tienen sustancias bactericidas: lisoenzima de las
lágrimas, saliva y secreciones nasales o el HCl del jugo gástrico, etc., que actúan contra los gérmenes
a. Destruyéndolos e impidiendo su penetración.
b. Ayudándolos e impidiendo su penetración
c. Suprimiéndolos e impidiendo su penetración
d. destruyéndolos y facilitando su penetración
10. inhibe el desarrollo de gérmenes patógenos, por liberación de sustancias bactericidas o por competencia por los
nutrientes.
a. La flora bacteriana no autóctona, que se desarrolla en distintas partes del organismo (intestino, vagina, piel, etc)
como comensal o en simbiosis,
b. La flora bacteriana autóctona, que se desarrolla en distintas partes del organismo (intestino, vagina, piel, etc) pero
no como comensal o en simbiosis,
c. La flora bacteriana autóctona, que se desarrolla en distintas partes del organismo (intestino, vagina, piel, etc) como
comensal o en simbiosis.
11. Una de las cuatro características más importantes del sistema inmune e: Especificidad. La que se refiere a
a. El sistema inmune responde específicamente contra cada tipo de antígeno. Esta respuesta es de dos tipos: celular,
la realizan los linfocitos T, y humoral, la llevan a cabo los linfocitos.
b. Los linfocitos del sistema inmune son capaces de reconocer una gran diversidad de antígenos.
c. El sistema inmune tiene capacidad para diferenciar lo propio de lo extraño, esto le permite atacar y destruir a las
sustancias extrañas (gérmenes, toxinas, etc.) que pueden penetrar del exterior, pero no a las moléculas propias,
salvo que se produzca alguna alteración como ocurre en las enfermedades autoinmunes.
d. Todas las anteriores so correctas.
12. ¿Es correcto afirmar de los antígenos?
a. Cualquier sustancia extraña a un organismo que no al ser introducida dentro del mismo, provoca en él una
respuesta inmunitaria, estimulando la producción de anticuerpos que reaccionarán específicamente contra dicho
antígeno.
b. Los antígenos suelen ser moléculas grandes como las proteínas, ciertos polisacáridos complejos y también algunos
heterolípidos.
c. Las moléculas antigénicas pueden estar libres o pueden estar formando parte de ciertas estructuras biológicas:
glicocáliz, pared y cápsula bacteriana, cápsida, envoltura vírica, membrana plasmática, etcétera.
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d. La capacidad antigénica No reside en ciertas partes del antígeno, denominadas determinantes antigénicos, por
donde se une al anticuerpo.
e. B y c son las correctas.
13. Son funciones que desempeñan los diferentes tipos de linfocitos T colaboradores.
a. Actúan en primer lugar, reconocen los antígenos que exponen en su membrana los macrófagos y otras células
presentadoras de antígeno. Esto provoca que produzcan y liberen una gran cantidad de linfocinas.
b. Reconocen y atacan a las células extrañas portadoras del antígeno y también a las células propias que hayan sido
infectadas por virus u otros microorganismos y que contengan dicho antígeno.
c. Tienen la capacidad de unirse a las células diana y perforan con enzimas hidrolíticos sus membranas, provocando la
muerte de la célula con lo que frenan la infección. También se fijan a células cancerosas y a células de órganos
transplantados, a las que destruyen, ya que no identifican a sus proteínas como propias.
d. Se encargan de detener la acción de los linfocitos T colaboradores cuando el antígeno ha sido destruido.
14. ¿Qué efectos produce la liberación de linfocinas por parte de los linfocitos T colaboradores?
a. Promueven la proliferación y diferenciación de los linfocitos T citotóxicos.
b. Activan a los macrófagos de la sangre aumentando su poder fagocítico.
c. Activan a los linfocitos B para que liberen anticuerpos
III. EMPAREJAMIENTO: Relacione la información de la columna A y B, colocando el literal según corresponda (1 p)
A RELACION B
LITERAL
a. Hormona que estimula la contracciones del utero Hipotálamo
b. Única hormona que contiene yodo Adrenalina
c. Controla la liberación de hormonas de la hipófisis Oxitocina
d. Hormona liberada en momentos de tensión Tiroxina
IV. Conceptualizacion. (1p)
1. ¿Qué es la gametogénesis?.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. ¿Qué es la fecundación y cuál es el objetivo?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………
………………………….......................................................................................................................................................................
FIRMA DEL ESTUDIANTE
MsC. Joe Guamán Dr. Carlos Puente Dr. Ángel Pilco

Vicerrector Académico Coordinador de Área Docente
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DATOS INFORMATIVOS:
Nombre:…………………………………………..……………………………… Fecha:……………….............................
Sección: Vespertina Año lectivo: 2017-2018
buena suerte
LECHE, OVARIOS, HIPOFISIS, SILLA TURCA, MELATONINA, FEMENINOS, ADENOHIPOFISIS, FSH, ESTROGENOS,
a. A diferencia de este complejo proceso de control, otro aspecto relacionado también con la reproducción está
controlado directamente por la _________________________, es el caso del control de la contracción del
_________________ durante el parto que dependo del nivel en sangre de la hormona _____________________
que segrega la parte posterior de la hipófisis.
b. Relacionado también con la reproducción está la producción de ____________________ en las glándulas
mamarias. Esta producción está controlada por la hormona _________________, que es producida en la parte
anterior de la hipófisis, denominada __________________________________.
c. Un estudiante presenta una condición especial llamada gigantismo. Su altura es mucho mayor que la de los
compañeros de la misma edad y se descarta que la causa sea un problema hereditario. Podemos suponer que este
estudiante tiene insuficiencia de la hormona…………………………………………………… que la secreta la glándula
…………………………………………………….
d. Una estudiante debe aplicarse insulina todos los días porque sufre de ………………………………………………………, por una
insuficiencia de la hormona………………………………………………………………. Esta ayuda a la glucosa a entrar a las células
del cuerpo. Si la glucosa no puede entrar en las células, se acumula en la sangre. La acumulación de azúcar en la
sangre puede causar complicaciones a largo plazo. Además, cuando los niveles de azúcar alcanzan cierto nivel, los
riñones tratan de eliminarla por medio de la orina, lo que quiere decir que necesitará orinar con más frecuencia.
Esto puede hacer que se sienta cansado, sediento y hambriento, también empezar a perder peso.
1. La lengua está cubierta por una membrana ………………………, capa que posee células sensibles
mucosa y por las papilas gustativas, elevaciones a la luz (los conos y los bastones) que pasan los
que le dan su aspecto rugoso. Su distribución no estímulos recibidos al …………………………….. que va
es uniforme, estas se encuentran agrupadas en
al cerebro? Según la siguiente información las
zonas sensibles a los cuatro sabores básicos
(dulce, salado, amargo y ácido), y se presentan palabras que encajan en los espacios en blanco
en diferentes tipos. Según esta información son respectivamente.
selecciona la respuesta que NO es correcta a. pupila_retina_ nervio óptico
b. cristalino_retina_pupila
a. Las papilas circunvaladas o calciformes contienen c. nervio óptico _pupila_ retina
quimiorreceptores
b. Las papilas fungiformes poseen quimiorreceptores 3. Indica qué tipo de receptores se activan
c. Las papilas filiformes contienen quimiorreceptores preferentemente cuando ingerimos un plato de
sopa
2. ¿La luz atraviesa la córnea, que es la parte a. Quimiorreceptores y fisicoreceptores
anterior y transparente de la esclerótica (la parte b. quimiorreceptores y mecanorreceptores
blanca anterior del ojo), entra por la c. mecanorreceptores y termorreceptores
…………………… y atraviesa el cristalino (lente que d. quimiorreceptores y termorreceptores
enfoca la imagen) y se proyecta sobre la
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4. ¿Son los responsables de la detección de la b. Sin ser activados los linfocitos B estos, se dividen,
temperatura de los cuerpos? y algunos se transforman en células plasmáticas y
a. Los de la piel como los corpúsculos de Krause y de otros en células con memoria.
Ruffini c. Una vez activados los linfocitos B estos, se dividen,
b. Los m de la piel como los corpúsculos de Krause y y solo se transforman en células plasmáticas pero
de paccini no en células con memoria.
c. Los de la piel como los corpúsculos de Krause y de d. Todas las anteriores son correctas.
Ruffini 10. Es correcto afirmar de las células plasmáticas.
a. Liberan grandes cantidades de anticuerpos y estos
5. En el órgano del gusto existen circulan por la sangre y se unen a los antígenos
quimiorreceptores, termorreceptores y complementarios
mecanorreceptores b. Neutralizan directamente o facilitan su
a. Falso, solo existen quimiorreceptores que destrucción por las proteínas del complemento o
detectan los cuatro sabores por las células limpiadoras.
b. Falso, solo existen quimiorreceptores y c. Liberan grandes cantidades de anticuerpos y no se
termorreceptores para detectar los sabores y la unen a los antígenos complementarios, para
temperatura de la comida neutralizar directamente o facilitan su destrucción
c. Verdadero, existen esos tres tipos de receptores por las proteínas del complemento o por las
células limpiadoras.
6. ¿Hablamos de isogamia? d. Liberan grandes cantidades de anticuerpos y se
a. Cuando todos los gametos generados por los unen a los antígenos complementarios, para
individuos de una especie son iguales entre sí neutralizar facilitan su destrucción solo de las
b. Cuando los gametos presentan diferente tamaño, proteínas del complemento.
pero son iguales entre si. e. A y b son correctas.
c. Cuando los gametos son de diferente tamaño y 11. ¿Qué es la respuesta inflamatoria?
forma a. Es una respuesta inespecífica local que se produce
d. Todas las anteriores son correctas. cuando microbios patógenos logran atravesar la
primera barrera defensiva, penetrando dentro del
7. Es centro de control y elaboración de organismo a través de alguna herida.
respuestas frente a estímulos externos e b. Constituye la primera respuesta de los tejidos
internos: infectados frente a los microbios invasores;
A) nervios c. En esta respuesta intervienen principalmente dos
B) sistema nervioso tipos de células que tienen capacidad fagocitaria:
C) sistema nervioso periférico los neutrófilos y los macrófagos.
D) sistema nervioso autónomo d. Todas las anteriores son correctas.
12. ¿A qué se debe la respuesta inflamatoria?
8. Coordina, regula e integra funciones a. La respuesta inflamatoria se produce debido a la
corporales frente a cambios del medio acción de unas sustancias químicas denominadas
interno, el sistema: antígenos de inflamación.
A) Endocrino b. La respuesta inflamatoria NO se produce debido a
B) Digestivo la acción de unas sustancias químicas
C) Nervioso denominadas mediadores de inflamación.
D) Esquelético c. La respuesta inflamatoria se produce debido a la
acción de unas sustancias químicas denominadas
9. ¿De dónde se forman las células plasmáticas y NO mediadores de inflamación.
células de memoria? d. La respuesta inflamatoria se produce debido a la
a. Una vez activados los linfocitos B estos, se dividen, acción de unas sustancias químicas denominadas
y algunos se transforman en células plasmáticas y medidores de inflamación.
otros en células con memoria. 13. ¿Qué ocurre en la respuesta inflamatoria?
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a. Aumento del flujo sanguíneo a la zona lesionada, a. La finalidad de la respuesta inflamatoria es la de

dilatación de las arteriolas esto da lugar a una aislar y destruir a los gérmenes invasores
relajación de los capilares, patógenos y restaurar las zonas dañadas
b. Aumenta su permeabilidad facilitando la salida de b. La finalidad de la respuesta inflamatoria es la de
los fagocitos, que los abandonan, acumulándose aislar y no destruir a los gérmenes invasores
en grandes cantidades en la zona lesionada, para patógenos y restaurar las zonas dañadas
destruir a los gérmenes patógenos. c. La finalidad de la respuesta inflamatoria es la de
c. Una hinchazón, enrojecimiento (rubor) y subida no aislar y pero destruir a los gérmenes invasores
de la temperatura local. patógenos y restaurar las zonas dañadas
d. Todas las anteriores son correctas d. La finalidad de la respuesta inflamatoria es la de
14. ¿cuál es la finalidad de la respuesta solo aislar a los gérmenes invasores patógenos y
inflamatoria? restaurar las zonas dañadas
III. Relacione la información de la columna A y B (1 p)
A RELACION B
LITERAL
a. Enanismo Hipertiroidismo
b. Síndrome Hipersecreción de mineralocorticoides
Adrenogenital
c. Bocio Hiposecreción de la hormona del crecimiento
d. Aldosteronismo Deficiencia de la síntesis de glucocorticoides
V. Conceptualización. (1p)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4. ¿Qué es el desarrollo embrionario?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………
………………………….......................................................................................................................................................................
MsC. Joe Guamán Dr. Carlos Puente Dr. Ángel Pilco

Vicerrector Académico Coordinador de Área Docente
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DATOS INFORMATIVOS:
Nombre:…………………………………………..……………………………… Fecha:……………….............................
Sección: Vespertina. Año lectivo: 2017-2018
buena suerte
LECHE, OVARIOS, HIPOFISIS, TESTICULOS, MELATONINA, FEMENINOS, ADENOHIPOFISIS, FSH, ESTROGENOS,
a. En las mujeres los caracteres sexuales femeninos están determinados por el nivel en sangre de unas hormonas
denominadas_______________________ que producen los _________________. A la vez, la actividad de estos
órganos, que también tienen la función de generar los óvulos, depende del nivel en sangre de la hormona
_________________________ que produce la glándula _______________________
b. Una estudiante de 17 años sus ciclos menstruales fueron normales (sangrado) pero tras realizarse un eco pélvico
sugerido por un galeno presenta la presencia de quistes; el doctor manifiesta que es a causa de que sus óvulos no
fueron liberados. Podemos suponer que esta estudiante tiene insuficiencia de la
hormona____________________________________que la secreta la glándula______________________________
c. El profesor está solicitando la tarea y un estudiante comienza a presentar sensación de ansiedad, se acelera su
ritmo cardiaco y siente sudoración en las manos. Esto es porque se afectaron las glándulas que se ubican sobre el
……………………………………………………………………., que producen y secretan la hormona
……………………………………………………………………………. y su mecanismo de acción es porque ingresa a las células. Si una
persona sufre de trastornos del sueño y depresión es porque su glándula …………………………………………………………… no
está segregando la suficiente hormona__________________________________
termorreceptores y mecanorreceptores. El tipo de receptor que puede determinar el calor es:
b. Corpúsculo de Paccini
c. Corpúsculo de Meissner
d. Corpúsculo de Meissner
16. ¿Hablamos de isogamia?
e. Cuando todos los gametos generados por los individuos de una especie son iguales entre sí
f. Cuando los gametos presentan diferente tamaño, pero son iguales entre si.
g. Cuando los gametos son de diferente tamaño y forma
h. Todas las anteriores son correctas.
17. Como se llama la hormona que estimula que las glándulas suprarrenales segreguen sus hormonas:
a. hormona adrenocorticotropica b. hormona vasopresina c. hormona oxitocina d. hormona gonadotropa e.
hormona prolactina
18. Como se llama la hormona que estimula la contracción del útero del parto:
a. hormona corticoesteroides b. hormona vasopresina c. hormona oxitocina d. hormona gonadotropa e.
hormona prolactina
19. Una persona ingiere un almuerzo rico en proteínas y lípidos pero sin carbohidratos. Tres horas después de
almorzar asiste a su entrenamiento de fútbol. Considerando la información obtenida en las preguntas anteriores
puede pensarse que en esta persona
a. los niveles de insulina aumentan antes de almorzar, porque de esta manera puede almacenar la glucosa de la
comida anterior que luego será necesaria para el entrenamiento
b. los niveles de glucagón aumentan al almorzar para permitir que los carbohidratos se liberen y de esta forma la
persona obtiene la energía que necesitará para entrenar 3 horas más tarde
c. al comenzar el entrenamiento, los niveles de glucagón aumentarán para permitir que la energía almacenada en los
tejidos pueda ser liberada
d. los niveles de insulina se elevan al comenzar el entrenamiento para estimular la producción de energía almacenada
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e. Es una sustancia química específica producida por un órgano o determinadas células del mismo y que transportada
por la circulación u otros líquidos, produce efectos sobre funciones de células y sistemas sin aportar caudales
importantes de materia o energía.
20. Cuáles son las hormonas que segregan en la neurohipofisis o lóbulo posterior:
a. prolactina y vasopresina b.oxitocina y vasopresina c. prolactina y adrenalina d. vasopresina y adrenalina e. aldosterona
y oxitocina
21. Se le conoce como la glándula maestra:
a. pineal b. hipófisis c. hipotálamo d. tiroides e. timo
22. Es el conjunto de órganos que segregan un tipo de sustancias llamadas hormonas, que liberadas al torrente
sanguíneo regulan las funciones del cuerpo.
a. Glándula b. Hormona c. hipotálamo d. tiroides e. Liquido interticial.
23. Es cierto decir de la respuesta inmune y reacción inmune.
a. Es el conjunto de fenómenos mediante los cuales un antígeno provoca la formación de células o de anticuerpos
capaces de responder específicamente contra él para neutralizarle.
b. Es la reacción que se produce entre estas células y moléculas específicas, originadas como productos finales de la
respuesta celular y humoral respectivamente, cuando entran en contacto con el antígeno que provocó su aparición.
c. Es el conjunto de fenómenos mediante los cuales un antígeno no provoca la formación de células para
neutralizarle.
d. Es la reacción que se produce entre estas células y moléculas no específicas como productos cuando entran en
contacto con el antígeno que provocó su aparición
24. Es cierto decir de la reacción inmune.
a. Es el conjunto de fenómenos mediante los cuales un antígeno provoca la formación de células o de anticuerpos
capaces de responder específicamente contra él para neutralizarle.
b. Es la reacción que se produce entre estas células y moléculas específicas, originadas como productos finales de la
respuesta celular y humoral respectivamente, cuando entran en contacto con el antígeno que provocó su aparición.
c. Es el conjunto de fenómenos mediante los cuales un antígeno provoca la formación de células para neutralizarle.
d. Es la reacción que se produce entre estas células y moléculas específicas como productos cuando entran en
contacto con el antígeno que provocó su aparición.
25. ¿Es correcto afirmar de un atigeno?
a. Son micromoléculas completas de distintos tipos (proteínas, glucoproteínas, heterolípidos, polisácaridos, etc.) que
son extrañas al organismo.
b. Pueden estar libres o formando parte de estructuras biológicas (membranas, paredes, cápsidas, etc).
c. Los determinantes antigénicos son largos fragmentos superficiales de las moléculas antigénicas,
d. Pueden estar solo formando parte de estructuras biológicas (membranas, paredes, cápsidas, etc).
e. A y b so las correctas
26. ¿Por qué se caracterizan los linfocitos NK?
a. Constituyen la primera línea de defensa contra los microorganismos intracelulares, actúan antes de que aparezcan
los linfocitos T citolíticos
b. Requieren siempre de la intervención de los macrófagos.
c. No se les considera responsables de la inmunidad natural contra el cáncer.
27. ¿Por qué se produce la fiebre en la respuesta inflamatoria?
a. Se debe a la presencia de una serie de proteínas que liberan las bacterias; estas actúan sobre los macrófagos y los
estimulan para que liberen una sustancia pirógena
b. Se debe a la no presencia de una serie de proteínas que liberan las bacterias; estas actúan sobre los macrófagos y
los estimulan para que liberen una sustancia pirógena
c. Se debe a la presencia de una serie de proteínas que liberan las bacterias; estas no actúan sobre los macrófagos y
d. Se debe a la presencia de una serie de proteínas que liberan las bacterias; estas actúan sobre los macrófagos y no
28. ¿Qué beneficios tiene la fiebre para el organismo frente a los microbios?
a. Aumenta la actividad de los fagocitos como consecuencia, aumentará su capacidad para destruir gérmenes.
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b. Dificulta el desarrollo de las bacterias por dos causas porque al estar la temperatura por encima de la temperatura
óptima de crecimiento, las bacterias crecerán más lentamente,
c. Al aumentar la temperatura disminuye la concentración de hierro en sangre, y este elemento es necesario para el
crecimiento bacteriano.
III. EMPAREJAMIENTO: Relacione la información de la columna A y B, colocando el literal según corresponda (1 p)
A RELACION B
LITERAL
e. Hormona que estimula la contracciones del utero d Hipotálamo
f. Única hormona que contiene yodo e Adrenalina
g. Controla la liberación de hormonas de la hipófisis a Oxitocina
h. Hormona liberada en momentos de tensión b Tiroxina
IV. Conceptualización. (1p)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
6. ¿Qué es la fecundación y cuál es el objetivo?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………
………………………….......................................................................................................................................................................

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EVALUACION SUMATIVA DE BIOLOGIA CORRESPONDIENTE AL FIN DEL PRIMER QUIMESTRE

III. EMPAREJAMIENTO: Relacione la información de la columna A y B, colocando el literal según corresponda (1 p)

IV. Conceptualizacion. (1p)

2. ¿Qué es la fecundación y cuál es el objetivo?

FIRMA DEL ESTUDIANTE

MsC. Joe Guamán Dr. Carlos Puente Dr. Ángel Pilco

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a. Aumento del flujo sanguíneo a la zona lesionada, a. La finalidad de la respuesta inflamatoria es la de

III. Relacione la información de la columna A y B (1 p)

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IV. Conceptualización. (1p)

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