DIPLOMADO TÉCNICO EN

GESTIÓN EDUCATIVA
PRESENTACIÓN

El diplomado en Gestión Educativa, es un programa de formación encaminado a la

administración de todos los recursos de una institución educativa, a la gestión coordinada
de las diferentes áreas, para que su interacción llegue al máximo aprovechamiento de los
recursos físicos y humanos, sin sacrificar la calidad y la razón fundamental de la educación.

Este diplomado propone una sinergia institucional, que fomente las potencialidades de cada
uno de los involucrados, su responsabilidad en el desarrollo de los proyectos y programas
acordados, para producir un ambiente de trabajo armonioso, colaborativo y de mutua
corresponsabilidad.

DURACIÓN

El programa tiene una duración de un año, de enero a octubre en horario vespertino un día
por semana:

 Total de Módulos (cursos) cinco

 Total de sesiones presenciales por módulo 16
 Tiempo presencial por sesión 1.5 Hrs.
 Total de tiempo por módulo 22.5 Hrs. presenciales
 Total de tiempo extra aula 32 horas (4 semanales)
 Total de tiempo por curso 54.5 Hrs.

DESTINATARIOS

Para Directores, coordinadores académicos y administrativos, profesores de primaria,

secundaria y diversificado de centros educativos ubicados en áreas urbanas.

OBJETIVOS

 Desarrollar procesos que mejoren el aprovechamiento de los recursos físicos y

humanos
 Diseñar políticas y estrategias de mejoramiento constante y autoevaluación de metas
y logros
 Brindar herramientas que permitan evaluar el desempeño de la institución desde la
perspectiva de los padres de familia o tutores
 Maximizar la eficiencia del sistema educativo sin sacrificar su calidad

MÓDULO UNO: “Introducción a la gestión educativa”

Partiendo de los conocimientos existentes, se establecen y definen todas aquellas

actividades que componen la gestión, clarificando, delineando y orientando aquellos
aspectos que no contribuyen al buen desarrollo de la “administración” de los recursos de la
institución.
MÓDULO DOS: “Dimensiones de la gestión educativa”

Como todo sistema administrativo, la gestión está compuesta por un número de

dimensiones o áreas que deben trabajar coordinadamente, en tiempo justo y de manera
solidaria para el fin de la institución, evitando conflictos y duplicación de esfuerzos.

MÓDULO TRES: “Procesos de la gestión educativa”

Todo el desarrollo de la gestión debe estar mediada por procesos que transformen las
situaciones desde el punto actual hasta el punto planificado, esto con el fin de realizar todas
las mejoras necesarias, en un marco de estabilidad y confianza dentro del entorno de la
institución.

MÓDULO CUATRO: “Instrumentos de la gestión educativa”

La planeación de las estrategias y de los procesos no puede ser efectiva y eficaz si no se

diseñan y utilizan correctamente los instrumentos para desarrollar la gestión, por lo que es
necesario contar con las herramientas adecuadas para la elaboración de estos instrumentos.

MÓDULO CINCO: “Procesos de ética y responsabilidad educativa, laboral y social”

Finalmente todo esto debe tener un marco de valores y principios, en la cual descanse toda
la identidad institucional, que permee la experiencia educativa, desarrollando en los
colaboradores, estudiantes y padres de familia, los compromisos necesarios para ser
ciudadanos responsables de sí mismos y de su entorno.