EXAMEN DE ADMISIÓN PARA OCTAVO BÁSICO

PRIMERA PARTE: Comprensión lectora y aplicación de contenidos (32 puntos).

1. Lea atentamente los siguientes textos y marque la alternativa correcta (1 punto cada una).

TEXTO 1
Felicidad clandestina (Fragmento)
Clarice Lispector

Ella era gorda, baja, pecosa y de pelo excesivamente crespo, medio amarillento. Tenía un busto enorme,
mientras que todas nosotras todavía éramos chatas. Como si no fuese suficiente, por encima del pecho se
llenaba de caramelos los dos bolsillos de la blusa. Pero poseía lo que a cualquier niña devoradora de
historietas le habría gustado tener: un padre dueño de una librería.
No lo aprovechaba mucho. Y nosotras todavía menos: incluso para los cumpleaños, en vez de un librito
barato por lo menos, nos entregaba una postal de la tienda del padre. Encima siempre era un paisaje de
Recife, la ciudad donde vivíamos, con sus puentes más que vistos.

Detrás escribía con letra elaboradísima palabras como "fecha natalicio" y "recuerdos".

Pero qué talento tenía para la crueldad. Mientras haciendo barullo chupaba caramelos, toda ella era pura
venganza. Cómo nos debía odiar esa niña a nosotras, que éramos imperdonablemente monas, altas, de
cabello libre. Conmigo ejerció su sadismo con una serena ferocidad. En mi ansiedad por leer, yo no me
daba cuenta de las humillaciones que me imponía: seguía pidiéndole prestados los libros que a ella no le
interesaban.

Hasta que le llegó el día magno de empezar a infligirme una tortura china. Como al pasar, me informó que
tenía Las travesuras de Naricita, de Monteiro Lobato.

Era un libro gordo, válgame Dios, era un libro para quedarse a vivir con él, para comer, para dormir con él. Y
totalmente por encima de mis posibilidades. Me dijo que si al día siguiente pasaba por la casa de ella me lo
prestaría.

Hasta el día siguiente, de alegría, yo estuve transformada en la misma esperanza: no vivía, flotaba
lentamente en un mar suave, las olas me transportaban de un lado a otro.

Literalmente corriendo, al día siguiente fui a su casa. No vivía en un apartamento, como yo, sino en una
casa. No me hizo pasar. Con la mirada fija en la mía, me dijo que le había prestado el libro a otra niña y que
volviera a buscarlo al día siguiente. Boquiabierta, yo me fui despacio, pero al poco rato la esperanza había
vuelto a apoderarse de mí por completo y ya caminaba por la calle a saltos, que era mi manera extraña de
caminar por las calles de Recife. Esa vez no me caí: me guiaba la promesa del libro, llegaría el día siguiente,
los siguientes serían después mi vida entera, me esperaba el amor por el mundo, y no me caí una sola vez.

Pero las cosas no fueron tan sencillas. El plan secreto de la hija del dueño de la librería era sereno y
diabólico. Al día siguiente allí estaba yo en la puerta de su casa, con una sonrisa y el corazón palpitante.
Todo para oír la tranquila respuesta: que el libro no se hallaba aún en su poder, que volviese al día
siguiente. Poco me imaginaba yo que más tarde, en el curso de la vida, el drama del "día siguiente" iba a
repetirse para mi corazón palpitante otras veces como aquella (…).

VOCAULARIO
Chata: Dicho de una cosa: Que tiene menos relieve, longitud o elevación de lo normal.
Natalicio: Día del nacimiento.
Barullo: Confusión, desorden, mezcla de gentes o cosas de varias clases.
Sadismo: Crueldad.
Magno: Grande.

1. ¿Qué le hace pensar a la narradora que la hija del librero la odiaba?

a) El aspecto físico de la narradora y sus amigas
b) La sed de venganza de la hija del librero.
c) El interés por las historietas de la narradora.
d) Los regalos de cumpleaños que la hija del librero entregaba.

2. ¿Cuál es “tortura china” ejercida por la hija del librero a la narradora?

a) Devorar caramelos sin compartirle.
b) Ofrecerle un libro que no estaba disponible.
c) Regalarle postales de la librería de su padre.
d) Poseer los libros que a ella no le interesaban.

3. ¿Por qué la narradora y sus amigas aprovechaban poco la librería?

a) Porque tenían sus propios libros.
b) Puesto que no les interesaban los libros.
c) Debido a que la hija del dueño no la compartía.
d) Dado que solo recibían un libro para su cumpleaños

4. ¿Qué tipo de personaje es la dueña del libro?

I. Activo.
II. Redondo.
III. Dinámico.
a) Solo I.
b) I y II.
c) I y III.
d) I, II y III.

5. ¿Qué tipo de narrador se observa en el primer párrafo?

a) Testigo.
b) Objetivo.
c) Protagonista
d) Omnisciente.

6. ¿Qué puede deducirse de la narradora?

a) Era muy amigable.
b) Era muy odiada por su belleza.
c) Tenía un gran talento para la crueldad.
d) Era capaz de pasar por dificultades por algo que le gustaba.

7. En resumen, ¿cuál es el plan secreto de la dueña del libro?

a) Lucir los múltiples libros que tiene.
b) Compartir sus libros con la narradora.
c) Entablar una amistad con la narradora.
d) Burlarse del entusiasmo de la narradora.

8. ¿Qué quiere expresar la expresión subrayada?

“Era un libro gordo, válgame Dios, era un libro para quedarse a vivir con él (…)”.
a) Asombro.
b) Miedo.
 c) Risa.
d) Rabia.

9. “Poco me imaginaba yo que más tarde, en el curso de la vida, el drama del "día siguiente" iba a
repetirse para mi corazón palpitante otras veces como aquella”.
¿Qué quiere decir la expresión anterior?
a) Ella conocería la postergación en muchas situaciones de su vida.
b) Ella sufriría muchas veces a causa de un libro.
c) La narradora esperaba muchos dramas en su vida.
d) La narradora tenía un corazón dañado.

TEXTO 2
Filipinas es golpeada por el peor tifón de su historia que deja 10 mil
muertos
La tormenta superó a Thelma, que en 1991 causó la muerte a más de 5.000 personas.
Por Belén Mirada

Devastación total. Así se podría definir el paso del tifón Haiyán en Filipinas, que el viernes atravesó el país asiático
afectando a 4,5 millones de personas en 36 provincias, con vientos que superaron los 300 kilómetros por hora, lluvias
torrenciales y marejadas con olas de hasta cinco metros de altura, siendo la peor tormenta que ha azotado al país
desde 1991, cuando el fenómeno meteorológico bautizado como Thelma cobró la vida de más de 5.000 personas.
“Desde un helicóptero puede verse el alcance de la devastación. Desde la costa y un kilómetro adentro no hay
estructuras de pie. Fue como un tsunami”, señaló el ministro del Interior, Mar Roxas, a la agencia Reuters.
De acuerdo a las últimas estimaciones, 10.000 personas habrían perdido la vida en el suceso, cifra que
podría aumentar a medida que se restablecen las comunicaciones y avanzan los trabajos de rescate,
focalizados en la provincia de Leyte y su capital, Tacloban.
Ayer, el presidente del país, Benigno Aquino, visitó algunas de las zonas afectadas, incluida Tacloban, donde
algunas personas le reprocharon la lenta respuesta de las autoridades ante la catástrofe, según consignó la
cadena estadounidense CNN. El mandatario atribuyó la demora a desajustes, los que se produjeron
especialmente con los gobiernos locales a raíz de la tormenta. “Son necesarios socorristas, y muchos de
ellos también se vieron afectados y no se reportaron al trabajo”, declaró al medio.
La ciudad de Tacloban, sindicada como una de las más afectadas por el tifón, se vio sacudida por una ola de
saqueos. “No hay electricidad, no hay agua, nada. La gente está desesperada. Están saqueando”, señaló el
secretario de Defensa, Voltaire Gazmin, luego de una visita a la ciudad, consignada por el diario
estadounidense The New York Times.
La comunidad internacional desplegó un operativo de ayuda para responder a la petición del presidente
filipino, quien declaró “estado de calamidad” en algunas zonas, de acuerdo con el diario neoyorquino. Así,
Estados Unidos movilizó a las tropas del Comando del Pacífico, asentadas en el archipiélago japonés de
Okinawa y Hawai, a Filipinas para reforzar las labores de rescate. “El foco inicial incluye búsqueda y rescate
marítimo de superficie, apoyo con helicópteros de transporte, rescate aéreo, y apoyo en transporte y
logística con aviones”, detalló el Pentágono a través de un comunicado. Paralelamente, la Unión Europea
anunció ayuda por un monto de 3 millones de euros, un gesto que fue replicado por los organismos de
Naciones Unidas y países como Reino Unido y Bélgica.
Según reportes de Naciones Unidas, un 80% de la ciudad de Baco, de 35.000 habitantes y ubicada en la
provincia de Mindoro Oriental, quedó bajo el agua, según consignó Reuters. En tanto, el Fondo de la ONU
para la Infancia (Unicef) afirmó que hasta 4 millones de niños podrían haberse visto afectados por el tifón
Haiyán. “Llegar a las zonas más afectadas es muy difícil, con acceso limitado, debido al daño causado por el
tifón a las infraestructuras y comunicaciones”, dijo Tomoo Hozumi, responsable de Unicef en Filipinas,
consignado por la agencia Efe.
Tras su devastador paso por Filipinas, la tormenta siguió ayer rumbo a Vietnam y a China. Así, Beijing
aumentó el nivel de alerta -de naranja a rojo- a máxima ante el arribo de Haiyán, que llegará debilitado a
las costas. Como medidas preventivas, las autoridades vietnamitas evacuaron a más de 600.000 personas,
según consignó la cadena BBC. Los desplazados provienen, principalmente, de las provincias de Da Nang y
Quang Ngai.
Las autoridades chinas informaron ayer que seis personas resultaron desaparecidas después de que el
amarre de su embarcación fuera cortado por el tifón y quedaran a la deriva en el mar del sur de China.
Además, ocho personas murieron en la isla de Taiwán tras ser arrastradas por olas que alcanzaron los ocho
metros.

En: Diario La Tercera.

VOCABULARIO
Tifón: Huracán.
Devastación: Destrucción.
Meteorológico: Relativo a la atmósfera.
Consignó: Estableció.
Sindicada: Señalada.
Calamidad: Desgracia que alcanza a muchas personas.

10. ¿Cuál es el hecho noticioso del texto?

a) El tifón Haiyán causó más muertes que el Thelma de 1991.
b) Filipinas quedó destruida después del paso del tifón Haiyán.
c) Las autoridades visitaron Tacloban, la ciudad más devastada.
d) Cerca de 10.000 personas perdieron la vida por una catástrofe.

11. ¿Qué nombre recibe el siguiente fragmento del texto?

“La tormenta superó a Thelma, que en 1991 causó la muerte a más de 5.000 personas”.
a) Título.
b) Bajada.
c) Epígrafe.
e) Entradilla.

12. ¿Cuántas personas fueron afectadas por el tifón Haiyán?

a) 10.000
b) 300.000
c) 36 millones.
d) 4,5 millones.

13. ¿Por qué el autor del texto cataloga los hechos como “Desvatación total”?
I. Debido al número de muertos.
II. A causa de la ausencia de servicios.
III. Por los daños en las diferentes zonas del país.
IV. Por la ausencia de las autoridades.
a) I y II.
b) II y IV.
c) I, II y III.
d) I, II, III y IV.

14. ¿Por qué se mencionan The New York Times, BBC y CNN?
a) Porque son autoridades en Filipinas.
b) Debido a que aportan información a la noticia.
c) Ya que son agencias a cargo de las Naciones Unidas.
d) Puesto que trabajan con el gobierno de Filipinas.
15. “10.000 personas habrían perdido la vida en el suceso, cifra que podría aumentar a medida que se
restablecen las comunicaciones (…)”.
¿Por qué el restablecimiento de las comunicaciones influiría en el aumento número de víctimas?
a) Porque se podrá saber de más zonas afectadas.
b) Debido a que mejorará la comunicación con otros países.
c) Ya que se movilizarán las tropas del Comando del Pacífico.
d) Puesto que las señales satelitales aumentarán el riesgo de muerte.

16. En la imagen del texto se observa el tifón, a través de una nube circular. ¿Qué aspecto del tifón ilustra?
a) El crecimiento de la fuerza del tifón Haiyán.
b) La llegada del tifón a las costas Filipinas.
c) El debilitamiento del tifón en las costas de Beijing.
d) La desaparición del tifón de la zona marítima.

17. ¿Qué pregunta propia del lead falta por responder en el primer párrafo del texto?
a) Qué.
b) Cómo.
c) Dónde.
d) Para qué.

18. ¿Qué país movilizó a sus tropas para dar ayuda?

a) China.
b) Japón.
c) Vietnam.
d) Estados Unidos.

TEXTO 3
Poema 126
Lope de Vega

Desmayarse, atreverse, estar furioso,

áspero, tierno, liberal, esquivo,
alentado, mortal, difunto, vivo,
leal, traidor, cobarde y animoso;

no hallar fuera del bien centro y reposo,

mostrarse alegre, triste, humilde, altivo,
enojado, valiente, fugitivo,
satisfecho, ofendido, receloso;

huir el rostro al claro desengaño,

beber veneno por licor suave,
olvidar el provecho, amar el daño;

creer que un cielo en un infierno cabe,

dar la vida y el alma a un desengaño;
esto es amor, quien lo probó lo sabe.

http://www.poemas-del-alma.com/ lope-de-vega-desmayarse.htm#ixzz2qsye9en1

VOCABULARIO
Liberal: Generoso.
Esquivo: Que huye y se esconde.
Difunto: Muerto.
Altivo: Orgulloso.
Fugitivo: Que huye y se esconde.
Receloso: Desconfiado.
Desengaño: Conocimiento de la verdad cuando se sale del engaño.

19. ¿Qué se puede deducir del poema?

I. La mayoría de sus versos suman once sílabas.
II. Posee dos cuartetas y dos tercetos.
III. Su primera estrofa posee una rima del tipo ABBA.
a) Solo I.
b) I y II.
c) II y III.
d) I, II, III.

20. ¿Cómo es el amor para el hablante lírico?

a) Es un sentimiento que genera emociones contrapuestas.
b) Es un sentimiento que une a personas diferentes.
c) Corresponde a un estado que acompaña al hombre toda la vida.
d) Corresponde a una emoción que deprime a quien lo experimenta.

21. ¿Cómo es el hablante lírico del poema?

a) siente enojo y valentía.
b) vive la alegría del amor.
c) es incapaz de sentir amor profundo.
d) sufre y siente contradicciones por amor.

22. ¿Qué quiere decir la expresión “Beber veneno por licor suave”?
a) Vivir el amor intensamente.
b) Alegrarse por aquello que no gusta tanto.
c) Disfrutar de un mal amor aunque sea dañino.
d) Beber y probar de todo como si fuese una deliciosa bebida.

23. ¿Cuál es la actitud lírica del hablante en la última estrofa?

a) Apostrófica.
b) Carmínica.
c) Enunciativa.
d) Representativa.

24. ¿Qué significa el verso “creer que un cielo en un infierno cabe”?

a) El cielo y el infierno están en un solo lugar.
b) La belleza está en todas partes.
c) Se puede ser feliz en una situación terrible.
d) El amor puede llegar a ser un infierno.

25. ¿Cuál es el motivo lírico del poema?

a) El final del amor o desamor.
b) La alegría del primer amor.
c) El engaño en una relación amorosa.
d) La pasión e intensidad del amor.

26. ¿Qué tipo de rima presenta mayoritariamente el poema?

 a) Asonante.
b) Consonante.
c) Blanca.
d) Pareada.

27. ¿Qué pretenden expresar las emociones enumeradas por el hablante?

a) Las contradicciones del amor.
b) La diversidad del amor.
c) Los rápidos cambios que se sufren por amor.
d) La inocencia del amor.

VOCABULARIO. Lea el siguiente fragmento y conteste las preguntas que se formulan a continuación de la
lectura. Considere las palabras subrayadas en el texto para responder (5 puntos).

El bosque se encontraba en penumbra, por lo que, a pesar de la falta de luz, se veía perfectamente. Sin
embargo, a medida que iba sumergiéndose en el bosque, sus ojos ya no distinguían nada. Todo era
oscuridad. El ruido de las hojas y el olor de la savia le informaban que aún se encontraba en un bosque. El
terreno comenzó a elevarse y a volverse pedregoso. Tuvo que avanzar con denuedo para no chocar con
ningún árbol. Una vez que arriba, sintió el céfiro de la noche, similar al de las mitologías que adoraba leer. A
medida que sus ojos se acostumbraban a la oscuridad, podía notar cómo el paisaje presentaba una erosión
excesiva y por lo que el frondoso follaje de los árboles comenzaba a desaparecer. No cabía duda: había
cumplido con su misión al llegar a su tierra prometida.

1. ¿Por qué la penumbra permite ver al protagonista?

a) Porque camina con luz, aunque escasa.
b) Ya que sus ojos se acostumbran a la oscuridad total.
c) Puesto que el exceso de luz hace que todo se vea más claro.
d) Debido a que transita por una sombra débil por la que entra luz.

2. ¿Por qué la savia puede olerese?

a) Ya que es tierra fresca de hojas.
b) Debido a que es el olor de las flores de los árboles.
c) Porque es un líquido que despiden los árboles.
d) Puesto que es la mezcla del olor de los troncos con la humedad.

3. ¿Qué implica que el protagonista avance con denuedo? Implica que

a) avanza ágilmente.
b) transita lentamente.
c) camina con cuidado.
d) se desplaza con esfuerzo.

4. ¿En qué consiste el céfiro?

a) Neblina fría y húmeda.
b) Pequeñas gotas de lluvia.
c) Un viento suave y agradable.
d) Las hojas que cuelgan de los árboles.

5. ¿Por qué razón cambia el paisaje?

a) Ya que la tierra se vuelve húmeda y estéril.
b) Puesto que el paisaje se vuelve seco y árido.
c) Debido a que aumentan los árboles frondosos.
d) Porque la tierra y pasto se encuentran desgastados.
Segunda parte: Habilidad (8 puntos).

Lea atentamente el siguiente poema:

Piececitos (fragmento)
Gabriela Mistral

Piececitos de niño,
azulosos de frío,
¡cómo os ven y no os cubren,
Dios mío!
(…)

Piececitos de niño,
dos joyitas sufrientes,
¡cómo pasan sin veros
las gentes!

A partir del poema, escriba una fundamentación, en la que justifique la siguiente interpretación:
“El poema nos muestra la escasa sensibilidad que existe hacia la miseria por parte de las personas”.
Su texto debe incluir: a) Conceptos de hablante, actitud lírica y motivo lírico.
b) Conceptos de verso y estrofa.
c) Explicación de la expresión en lenguaje figurado (subrayadaen el texto.

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PAUTA DE EVALUACIÓN

CRITERIOS Logrado Medianamente No

Logrado Logrado
Fundamenta correctamente la interpretación sugerida
(2 pts).
Utiliza correctamente los conceptos de hablante,
motivo y actitud lírica (2 pts).
Utiliza correctamente los conceptos de verso y estrofa
(1 pt.).
Interpreta correctamente la expresión en lenguaje
figurado (2 pts).
Escribe un texto coherente y profundo (1 pt.).
TOTAL /8 pts.