Gabriel alexander vadillo bojorquez #43

Dirección de Educación Media Superior

Departamento de Preparatorias Estatales
Escuela Preparatoria Estatal No. 10
Rubén H. Rodríguez Moguel

Informática
Semestre 2
Bloque 1
Ada 2
Nombre:
Gabriel Alexander Vadillo Bojórquez
Grado y grupo:
1° “D”
Maestro:

Fecha:
15 Febrero 2018

Mérida, Yucatán, México

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Introducción

A continuación hablare de un tea muy común hoy en día esta información

les será muy útil ya que con la investigación aportada podemos darnos
cuenta que todas la personas somos libres de manejar la tecnología como
queramos y que de igual manera lo hagamos sin afectar a nadie y que no
nos afecten a nosotros.

También nos hace reflexionar sobre que el uso de la tecnología nos favorece
porque nos amplía el aprendizaje.

El uso de las tic a temprana edad es buena porque nos ayuda a

familiarizarnos con ella para que en un futuro sea una excelente herramienta
para el aprendizaje.

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INDICE

Ciudadanía digital…………………………………………………………..4 – 5

Relación con uso de las tic………………………………………………...6-7

Reflexión……………………………………………………………………..8

Tabla de contenido……………………………………………………………9

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Ciudadanía y seguridad digital

Ciudadanía digital

Ciudadanía digital aunque el propio concepto se considera en proceso de definición

permanente a medida que evolucionan las posibilidades de la tecnología.

La ciudadanía digital supone la comprensión de asuntos humanos, culturales y sociales

relacionados con el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC),
así como la aplicación de conductas pertinentes a esa comprensión y a los principios que
la orientan: ética, legalidad, seguridad y responsabilidad en el uso del Internet, las redes
sociales y las tecnologías disponibles.

Un ciudadano digital tiene derecho al acceso a las Tecnologías a su apropiación, al

desarrollo de habilidades digitales, al acceso a la información en línea de forma segura,
transparente y privada, así como a la participación a través de medios tecnológicos.

Áreas de comportamiento

La Ciudadanía Digital trabaja en plantear el manejo de algunas reglas escritas o normas

sobre el comportamiento y el buen uso de estas tecnologías. Se han detectado nueve
áreas de comportamiento para que se entienda la complejidad que tiene el mal uso, uso
y abuso de la tecnología.

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Netiqueta: Estándares de conducta o manera de loguear con los medios electrónicos. Por
ejemplo un mal uso: alumnos que utilizan la mensajería instantánea para mandar y recibir
mensajes que no tienen relación con el trabajo que se plantea.

Comunicación: Intercambio electrónico de información. Un buen uso: usarla mensajería

instantánea donde el uso de mala gramática, abreviaciones y modismos o lenguaje
popular, puede llevar a malos hábitos en la escritura formal.

Educación: Es el proceso de enseñar, con los conocimientos de uno, a otros usuarios

mediante blogs, artículos o tutoriales. Un ejemplo del mal uso: Usar estos medios para
copiarse en un examen escolar.

Acceso: Participación dinámica plena en la computadora. Un buen uso: Las escuelas

ignoran o subestiman las necesidades tecnológicas de grupos marginados.

Comercio electrónico: Compraventa electrónica de bienes y servicios. Un mal uso:

realizar compras en línea sin saber cómo proteger adecuadamente su identidad (robo de
identidad).

Responsabilidad: responsabilidad por hechos y acciones en los altos electrónicos. Un

mal uso: copiar material de Internet y no dar el crédito a los autores de este.

Derechos: Es la libertad que tienen todas las personas en el mundo digital. Un mal uso:
Las instituciones de enseñanza no protegen los derechos de los usuarios que trabajan
con la tecnología de la escuela.

Ergonomía: Es el conjunto de conocimientos científicos aplicados para que el trabajo, los

sistemas, productos y ambientes se adapten a las capacidades y limitaciones
Inseguridad: físicas y mentales de la persona.

Precauciones para garantizar la seguridad en los medios electrónicos. Un mal uso:

asumir que no hay ninguna necesidad de proteger los datos electrónicos.

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Relación con uso de las tic

La ciudadanía digital supone la comprensión de asuntos humanos, culturales y sociales
relacionados con el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), así como la
aplicación de conductas pertinentes a esa comprensión y a los principios que la orientan: ética,
legalidad, seguridad y responsabilidad en el uso del Internet, las redes sociales y las tecnologías
disponibles. Un ciudadano digital tiene derecho al acceso a las Tecnologías de Información y
Comunicación (TIC) y a su apropiación, al desarrollo de habilidades digitales, al acceso a la
información en línea de forma segura, transparente y privada, así como a la participación a través
de medios tecnológicos.

Una tendencia en auge de especial relevancia es la vinculación de la educación para una

ciberciudadanía responsable con la prevención de riesgos de las TIC, principalmente para los
menores. Ello es debido a que fenómenos como el ciberbullying son considerados como uno de
los principales riesgos que niños y adolescentes afrontan como usuarios de Internet y otras
nuevas tecnologías.

Otra tendencia, que podemos ligar al concepto democracia electrónica tiene más que ver con la
construcción de herramientas desde abajo para hacer efectiva la democracia. Promueven la
participación directa, la organización de las gentes para hacer efectivos sus derechos civiles, el
control de los gobernantes, la comunicación de nuestros deseos y necesidades a quienes deciden
y la transparencia de la gestión de gobierno.

www.enlaces.cl/wp.../Gabriela-Hadid-Ciudadanía-Digital-y-Seguridad-Virtual-Educa.

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Tecnología puede entenderse como toda herramienta creada por el hombre para facilitar la
realización de determinadas acciones. Tomando en cuenta este significado, es posible considerar
que nunca han sido un fin en sí mismo. Son herramientas, esto es, medios que nos permiten lograr
ciertos fines. Un tenedor es útil para alimentarse y un lápiz para comunicar de manera escrita lo
que se está pensando. Una tecnología puede ser beneficiosa o perjudicial. El uso que los seres
humanos le demos a las tecnologías, determinará las ventajas o desventajas que éstas puedan
generar en nuestra sociedad.

El mundo está hoy compuesto por diversas dimensiones de convivencia: los entornos físicos y los
espacios virtuales. Tenemos que ser y compartir con otros en estas dimensiones, generándose
una multiplicidad de identidades. Esto permite explicar la proliferación de fenómenos como el
Cyberbullying, la suplantación de identidad, el Grooming, la sextorsión de menores, y tantos otros
riesgos que han aparecido como expresión de los posibles perjuicios que trae el uso de nuevas
tecnologías. El mundo virtual, liderado por la interacción a través de las redes sociales, se ha
convertido en un entorno de coexistencia inconsciente, donde es difícil dimensionar las
consecuencias de nuestros actos. Los límites entre los comportamientos constructivos y aquellos
nocivos se perfilan de manera más borrosa que en el mundo físico. Al ser virtual, no palpable ni
medible físicamente, nos hemos adueñado del derecho de manifestar los
pensamientos/ideas/emociones que queremos, sin filtros, sin importar si éstas generan o no un
impacto en otros, sin considerar si estamos faltando el respeto o la dignidad de otros. Sumado a
estos riesgos, mientras los niños y jóvenes se desenvuelven a través de distintos micro mundos
virtuales, los adultos nos vamos alejando de ellos. En primer lugar, porque no hemos desarrollado
la alfabetización digital necesaria para comprender y desenvolvernos de manera natural en los
nuevos entornos de convivencia social. Nos resulta difícil aprender a manejar las nuevas
herramientas que ellos utilizan, lo que a su vez genera temor a emplearlas e incomprensión.

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http://www.eduglobal.cl/2015/01/15/por-que-es-importante-formar-la-ciudadania-digital/

Reflexión

Actualmente la relación del uso de la tecnología en la ciudadanía es influyente debido a que es

una herramienta que facilita ciertas actividades y permite a las personas lograr ciertos fines en el
que ellos llegan a un punto de sentir indispensable la tecnología y los medios cibernéticos, puede
ser beneficiosa o perjudicial es por eso que la importancia de la seguridad digital es fundamental
porque están relacionados con la información y comunicación, el ciudadano tiene accesibilidad a
información en línea, sin embargo aún que la seguridad digital ofrece protección segura y
responsable puede tener en ocasiones un rol negativo, los más afectados son los niños y
adolescentes que son los que más indagan en la web de esta manera volviéndose un gancho fácil
para perjudicarlos, al igual la personas mayores les afecta en el sentido que se desatienden de
sus responsabilidades o sus prioridades las hacen a una lado, hablando en general entre todas las
edades el caso más común es que la comunicación entre las personas es más reducida y ya no
existe la convivencia entre ellos, convirtiendo la principal consecuencia al uso excesivo. La
función de la seguridad a la ciudadanía ofrecer una mayor confianza y protección al momento de
obtener accesibilidad, pero se recomienda utilizarlos con responsabilidad, no involucrarnos en
cosas que desconozcamos y utilizarlo con un control adecuado, esto es para obtener un buen
beneficio adecuado y una mejor seguridad.

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Tabla de contenido
portada ....................................................... 1
introducción ............................................. 2
índice ....................................................... 3
ciudadanía y seguridad digital ................... 4
relación con uso de las tic ........................ 6
reflexión .............................................................................................................................8

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