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LICEO MAYOR DE PALERMO

PLAN DE ESTUDIOS
LENGUA CASTELLANA
“Generadores del futuro con visión comercial y autovaloración personal”

PLAN DE ESTUDIOS
ESPAÑOL BACHILLERATO
GRADO: ONCE
PRIMER PERIODO
EJES TEMÁTICOS COMPETENCIAS ESTÁNDARES LOGROS INDICADORES DE LOGRO RECOMENDACIONES

Comprensión e interpretación COMPETENCIA Evidencia intenciones Demuestra en la construcción Elaborar la autobiografía Realiza una indagación
textual INTERPRETATIVA comunicativas en sus de textos escritos una evidenciando una estructura e teórica sobre el tema y su
elaboraciones textuales formulación semántica y intención comunicativa clara. importancia social.
sintáctica pertinente.

Analiza los rasgos estilísticos Caracteriza la literatura Lee y recrea textos Elabora una reseña
Procesos culturales y INTERPRETATIVA que hacen compleja la obra universal: Épica y Lírica producidos durante la época bibliográfica sobre los textos
estéticos asociados al ARGUMENTATIVA literaria o artística e identifica antigua. mencionada, de manera más representativos.
lenguaje: El papel de la en ésta, referencias, creativa.
literatura fragmentos, personajes o
situaciones presentes en otros
textos.

Da cuenta de la interiorización Practica en la elaboración de Recrear didácticamente la Elabora un trabajo escrito


Comprensión e interpretación INTERPRETATIVA de las reglas de uso de las textos formales e informales, aplicación de elementos sobre un tema de interés
textual estructuras de la lengua en normatividad ortográfica y morfosintácticos estudiados. nacional, en el que evidencie
sus producciones textuales demás elementos el uso de lo aprendido.
morfosintácticos propios para
la construcción textual.
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Preparar seminarios y Conoce técnicas grupales Realiza una indagación


Procesos de interpretación y ARGUMENTATIVA participa en ellos para la construcción de Participa en la planeación y teórica sobre el tema y su
producción de textos conocimiento: El seminario. desarrollo de un seminario. importancia en el desarrollo
cognitivo.

SEGUNDO PERIODO

EJES TEMÁTICOS ESTÁNDARES COMPETENCIAS LOGROS INDICADORES DE LOGRO RECOMENDACIONES

Analiza columnas
Producción e interpretación Reconocerá las COMPETENCIA TEXTUAL Conocer las características de periodísticas de diferentes Escribe una columna
textual. características de los diversos la columna periodística y la Fuentes Y tomó posición ante periodística sobre el tema de
tipos de textos que lee. diferencia con otras tipologías ellas actualidad.
del mismo género.

Indaga y expone de manera Elabora un mapa conceptual


Estética del lenguaje. Comprenderá elementos INTERPRETATIVA Identificar el contexto oral la vida y obra de un autor que incluya contexto social,
Literatura. constitutivos de obras LINGÜÍSTICA histórico, características, español perteneciente al características, obras y
literarias: Tema, tiempo, obras y representantes del Barroco, Neoclasicismo o al representantes del Barroco, y
personajes y contexto Barroco y el Neoclasicismo y Romanticismo español el Neoclasicismo y
Romanticismo en España. Romanticismo español.
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Analizar el uso del lenguaje en Analiza el uso del lenguaje


Gramática. Dará cuenta de la coherencia COMPETENCIA Identificar el campo de estudio situaciones cotidianas publicitario en 4 comerciales
global de la concordancia PRAGMÁTICA de la pragmática y su específicas. de televisión
local. incidencia en la vida diaria.

Observa una película y Observa una película en


Otros sistemas simbólicos. Comparará el sentido que COMPETENCIA Reconoce las características y participa activamente en un blanco y negro y analiza a
tienen y el uso del espacio y ENCICLOPÉDICA los elementos del cine como debate sobre diferentes partir de ella la evolución del
los movimientos corporales en séptimo arte. aspectos de la misma. arte cinematográfico.
situaciones comunicativas
cotidianas.

TERCER PERIODO

EJES TEMÁTICOS ESTÁNDARES COMPETENCIAS LOGROS INDICADORES DE LOGRO RECOMENDACIONES

Reconocerá las Reconocer las características Presenta y analiza un Presenta un informe escrito
Producción e interpretación características de los COMPETENCIA TEXTUAL y la intencionalidad de reportaje periodístico sobre tres reportajes
textual. principales medios de reportaje como género colombiano. periodísticos colombianos
comunicación masiva. periodístico
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Comparará la relación entre Identificar el contexto Elabora un cuadro sinóptico


Estética del lenguaje. horas que emplean el COMPETENCIA histórico, características, Presenta un afiche publicitario teniendo en cuenta el contexto
Literatura. lenguaje no verbal y Obras PRAGMÁTICA obras y representantes del sobre obras literarias histórico, características, obras
que emplean el lenguaje Realismo, Modernismo de la pertenecientes al Realismo, y representantes del Realismo,
verbal. Generación del 98 en España. Modernismo y Generación del Modernismo y la Generación
98 en España. del 98 en España.
Dará cuenta de la coherencia Reconocer la génesis y las Elabora un friso sobre la
Gramática. global y la concordancia local. COMPETENCIA características del lenguaje Participa activamente en una evolución e importancia del
PRAGMÁTICA oral y escrito. lluvia de ideas sobre el lenguaje oral y escrito.
proceso de adquisición del
lenguaje oral y escrito.
Analizará las implicaciones Identificar las características
Otros sistemas simbólicos. culturales, sociales e COMPETENCIA del videoclip y su importancia Elabora un videoclip sobre un Realiza un análisis detallado
ideológicas de DISCURSIVA en la actualidad. artista determinado, teniendo sobre tres videoclips de
manifestaciones humanas en cuenta las imágenes y el artistas del momento.
como los graffiti, la publicidad, mensaje de la letra.
los símbolos y canciones entre
otros.

CUARTO PERIODO

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Establecerá relaciones de Comprender la importancia de Elabora diapositivas Elabora diapositivas para


Producción e interpretación semejanza y diferencia entre COMPETENCIA TEXTUAL implementar ayudas coherentes con la exposición fortalecer un tema visto en
textual. los diversos tipos de texto que audiovisuales en la de un tema concerniente a la otras asignaturas
ha leído. socialización de trabajos literatura española.
académicos.
Comprenderá en los textos Identificar el contexto Elabora un juego didáctico Elabora un cuadro sinóptico
Estética del lenguaje. que lee las dimensiones ética, COMPETENCIA histórico, características, donde se evidencian las teniendo en cuenta el contexto
Literatura. estética y filosófica que DISCURSIVA obras y representantes del características más histórico, características, obras
evidencian entre ellos Vanguardismo y literatura importantes de la literatura de y representantes del
contemporánea en España Vanguardia y Contemporánea Vanguardismo y
española. Contemporaneidad de la
literatura española
Coherencia global y Profundizar en el uso de la Produce textos escritos donde Elabora una cartelera donde
Gramática. concordancia local. COMPETENCIA GRAMÁTICA coma, la tilde y las evidencia el correcto uso de la ejemplifica el uso de la coma,
mayúsculas en la redacción coma, la tilde y las la tilde y las mayúsculas y la
de sus trabajos escritos. mayúsculas. expone en diferentes cursos

Producirá textos mediante el Reconoce el origen y la Presenta y analiza de forma Realiza una exposición sobre
Otros sistemas simbólicos. uso de lenguaje verbal o no COMPETENCIA importancia de la fotografía en creativa fotografías sobre una el avance del arte fotográfico
verbal para exponer ideas, PRAGMÁTICA la actualidad. temática propuesta en clase. en Colombia
para recrear realidades con
sentido crítico.

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ESPAÑOL BACHILLERATO
GRADO DECIMO

PRIMER PERIODO

EJES TEMÁTICOS ESTÁNDARES COMPETENCIAS LOGROS INDICADORES DE LOGRO RECOMENDACIONES

Comprenderá el valor del Reconocer las características Realiza un ensayo literario a Realice un ensayo a partir del
Producción e interpretación lenguaje en los procesos de COMPETENCIA y la intencionalidad del ensayo partir de la lectura de un análisis de una canción
textual. construcción de conocimiento COMUNICATIVA literario poema español española

Leerá textos literarios de Identificar el contexto Recrea de manera lúdica Realice un mapa conceptual
Estética del lenguaje. diversa índole COMPETENCIA histórico, características, textos representativos de la teniendo en cuenta el contexto
Literatura. PRAGMÁTICA DISCURSIVA obras y representantes de la Edad Media y del histórico, características, obras
Edad Media y el Renacimiento Renacimiento en España y representantes de la Edad
en España Media y el Renacimiento en
España
Dará cuenta de la coherencia Reconocer la importancia de Analiza un texto dado den las Crea un texto informativo
Gramática. global y la concordancia local COMPETENCIA los marcadores discursivos en clases de marcadores donde utiliza diversos
PRAGMÁTICA un texto discursivos que se utilizan marcadores discursivos
Relación intertextual entre Reconocer la importancia de Elabora un guion radial y lo Presenta un trabajo
Otros sistemas simbólicos. obras que empleen el lenguaje COMPETENCIA la radio como medio de socializa ante el grupo investigativo sobre los
no verbal y obras que empleen COMUNICATIVA comunicación y su influencia orígenes y la evolución de un
el lenguaje verbal en la sociedad programa radial colombiano
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SEGUNDO PERIODO

EJES TEMÁTICOS COMPETENCIAS ESTÁNDARES LOGROS INDICADORES DE LOGRO RECOMENDACIONES

Producción e interpretación Argumentativa Comprende que la lengua es Identifica las pauta para Escribirá informes de Elabore un informe de
textual. Propositiva un sistema de significaciones elaborar un informe de investigación siguiendo temas investigación siguiendo pautas
Interpretativa y lo evidencia en sus investigación dados vistas
Estética del lenguaje. Textual elaboraciones textuales,
Discursiva explicitando las relaciones que Reconoce elementos Identificara características y Elabore un trabajo escrito
Gramática. Enciclopédica se establecen entre sus históricos del Barroco y el autores del Barroco y el donde explique características
Lingüística componentes Neoclasicismo Neoclasicismo y autores del Barroco y
Otros sistemas simbólicos. Neoclasicismo. Susténtelo
Emplea de forma adecuada el Aplicará de forma correcta en
puno y punto y coma escritos el punto y punto y Elabore cuatro escritos donde
coma emplee el punto y el punto y
Identifica las características coma
de la publicidad Reconocerá aspectos
importantes de la publicidad y Elabore un trabajo escrito con
las vallas normas Icontec sobre la
publicidad
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TERCER PERIODO

EJES TEMÁTICOS COMPETENCIAS ESTÁNDARES LOGROS INDICADORES DE LOGRO RECOMENDACIONES

Producción e interpretación Argumentativa Comprende que los textos Reconoce la importancia de Elaborará ensayos siguiendo Elabore dos ensayos a partir
textual. Propositiva literarios son un sistema de elaborar ensayos. pautas vistas. de temas dados.
Interpretativa significación donde convergen
Estética del lenguaje. Textual manifestaciones humanas, Identifica elementos históricos Identificará características y Elabore un trabajo escrito
Discursiva científica e históricas del Modernismo y el autores del Modernismo y el donde explique características
Gramática. Enciclopédica Vanguardismo. Vanguardismo. y autores del Modernismo y el
Lingüística Vanguardismo.
Otros sistemas simbólicos. Conoce el empleo del Reconocerá el empleo del
dequeísmo, queísmo y dequeísmo, queísmo y Elabora un trabajo escrito con
asimismo, maneja la asimismo reconocerá normas Icontec sobre el
importancia del hipertexto y la aspectos importantes del hipertexto y la multimedia.
multimedia. hipertexto y la multimedia
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CUARTO PERIODO

EJES TEMÁTICOS COMPETENCIAS ESTÁNDARES LOGROS INDICADORES DE LOGRO RECOMENDACIONES

Producción e interpretación Argumentativa Analiza las intenciones Reconoce la importancia y la Elaborará caricaturas Invente dos caricaturas
textual. Propositiva comunicativas que tiene el trascendencia cultural de la siguiendo pautas vistas. mínimo de 7 viñetas sobre la
Interpretativa hombre cuando utiliza signos, caricatura. economía nacional.
Estética del lenguaje. Textual símbolos y señales y plasma Identificará características y
Discursiva en sus propias creaciones Identifica elementos históricos autores del Boom Elabore un friso sobre el Boom
Gramática. Enciclopédica maneras de simbolizar la sobre el Boom latinoamericano latinoamericano
Lingüística realidad. latinoamericano contemporáneo. contemporáneo.
Otros sistemas simbólicos. contemporáneo.
Produce textos en los que Reconocerá el empleo del Presenté una exposición sobre
desarrolla un problema, un Conoce el empleo del infinitivo infinitivo y el gerundio. la importancia del infinitivo y el
interrogante y una hipótesis, a y el gerundio. gerundio.
partir de los marcos teóricos Reconocerá aspectos
que consulta. Visualiza la importancia del importantes del arte y la Elabore un trabajo escrito con
arte y la pintura como medios pintura como medios de normas Icontec sobre el arte y
Expone mediante diversas de expresión. expresión. pintura como medios de
técnicas de trabajo grupal. expresión.
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PLAN DE ESTUDIOS
ESPAÑOL BACHILLERATO
GRADO NOVENO

PRIMER PERIODO

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Estética del lenguaje Argumentativa Comprende textos analíticos y Reconoce la literatura Reconocerá características de Elabore un trabajo escrito
Propositiva reseñas críticas en las que prehispánica hasta el s. XVII. la literatura prehispánica. donde explique características
Interpretativa identifica estructura, lenguaje y autores de la literatura
Producción textual Textual y temática. Diferencia y aplica los Elaborará textos coherentes prehispánica. Susténtelo.
Discursiva términos coherencia y de diferentes temas.
Comunicación y otros Enciclopédica Expone mediante diversas cohesión. Presenté un informe coherente
sistemas simbólicos. Lingüística técnicas de trabajo grupal. Escribirá párrafos aplicados a sobre las noticias de
Identifica el párrafo como diversos textos. actualidad.
Comprende obras literarias y elemento constitutivo en una
artísticas del s. XIX y XX. lectura. Participará en mesas Elabore un escrito mínimo de 5
redondas y Phillips 66 párrafos sobre política
Extrae de los textos que lee, Reconoce las características y haciendo aportes. colombiana.
el problema, el interrogante y propósitos de las técnicas
la hipótesis. grupales. Realicé un decálogo de
comportamiento en una mesa
redonda.

SEGUNDO PERIODO

EJES TEMÁTICOS COMPETENCIAS ESTÁNDARES LOGROS INDICADORES DE LOGRO RECOMENDACIONES

Identifica las características Analiza diferentes Artículos de


Producción e interpretación COMPETENCIA Produce textos informativos del artículo de opinión y su Elabora un Artículo de Opinión Opinión que trate un tema de
textual. INTERPRETATIVA de divulgación, los que función social. sobre un evento de interés en interés nacional.
delimitan la temática y la comunidad académica del
resuelve las hipótesis. colegio.

Identifica que las relaciones Reconoce las características


Estética del lenguaje. INTERPRETATIVA de concordancia y coherencia de la oración coordinada. Elabora un texto reflexivo, la
Literatura. en sus elaboraciones importancia del tratamiento
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textuales implican funciones Identifica oraciones sintáctico en la construcción


comunicativas. coordinadas dentro de textos de textos escritos.
de interés social.

Realiza una exposición


Gramática. ARGUMENTATIVA Identifica en la obra literaria o Caracteriza la literatura teórico-práctica textos Elabora un informe sobre la
artística los rasgos propios del colombiana: Independencia y producidos en las épocas importancia de la literatura en
autor, del momento histórico y Modernismo trabajadas. los momentos históricos
del movimiento artístico. estudiados

Interpreta señales, signos y Comprende el impacto de la Participa en una mesa Elabora un friso sobre la
Otros sistemas simbólicos. PROPOSITIVA símbolos en diferentes telenovela en la redonda sobre el tema. evolución e influencia de la
códigos y lenguajes, transformación de la cultura. telenovela en su comprensión
momentos históricos y de mundo.
culturas para explicar en sus
creaciones el cambio
semántico

TERCER PERIODO

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Comprensión e interpretación INTERPRETATIVA Comprende de textos Reconoce las características e Lee y analiza editoriales de Elabora una editorial para la
textual expositivos en los que intención comunicativa de la publicación actual publicación en el periódico
identifica los conceptos Editorial escolar
primordiales que éstos
argumentan.

Identifica que las relaciones


Producción textual PROPOSITIVA de concordancia y coherencia Identifica a función y la Elabora textos informativos Realiza un juego que
en sus elaboraciones estructura de la Oración evidenciando el uso adecuado configura la construcción y
textuales implican funciones Subordinada de Oraciones Subordinadas uso de la Oración
comunicativas. Subordinada

Estética del lenguaje: ARGUMENTATIVA Identifica en la obra literaria o Conoce el contexto y las Expone y caracteriza la época Elabora un friso con las
literatura artística los rasgos propios del características de la literatura y los textos literarios características de la literatura
autor, del momento histórico y colombiana: Vanguardismo producidos en Colombia en del Vanguardismo.
del movimiento artístico. los movimientos culturales
vanguardistas

Procesos de construcción de INTERPRETATIVA Interpreta señales, signos y Valora los sistemas de Analiza y reconstruye en un Escribe un informe sobre la
sistemas de significación símbolos en diferentes significación propios de su texto escrito la significación evolución e importancia de las
códigos y lenguajes. contexto próximo: el graffiti del graffiti como arte urbano manifestaciones urbanas.

CUARTO PERIODO
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Producción e interpretación PROPOSITIVA Produce textos informativos Comprende la importancia del Elabora un reportaje sobre un Lee y analiza reportajes sobre
textual de divulgación, en los que reportaje como un relato tema de interés para la temas de interés personal
delimita la temática y resuelve informativo que recrea una comunidad académica
las hipótesis. realidad específica.

Identifica que las relaciones Conoce y utiliza en la Elabora diferente tipos de


de concordancia y coherencia producción textual la tilde, c, textos haciendo uso adecuado
Producción textual INTERPRETATIVA y sus elaboraciones textuales s, z, j y g Resuelve ejercicios en los que
de los elementos ortográficos
implican funciones practica y afianza el uso
vistos.
comunicativas. adecuado de los elementos
ortográficos vistos en clase.
Identifica la obra literaria o
artística los rasgos propios del Conoce el contexto y las
Estética del lenguaje: INTERPRETATIVA autor, histórico y el características de la literatura Lee y reconoce la relación del Elabora un mapa semántico
literatura movimiento artístico. de la época de la Violencia en contexto social y las sobre las particularidades de
Colombia. características de los textos la época literaria estudiada
literarios producidos en la
época de la Violencia.
Interpreta señales, signos y
símbolos en diferentes
Procesos culturales INTERPRETATIVA Comprende el concepto de Elabora un juego didáctico, Presenta un friso sobre el
códigos y lenguajes,
implicados en la ética de la jerga y su relación con la que le permita representar la tema.
momentos históricos y
comunicación representación del características de las jerga
culturas para explicar en sus
pensamiento del hombre en vistas
creaciones el cambio
un contexto especifico.
semántico.

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ESPAÑOL BACHILLERATO
GRADO OCTAVO

PRIMER PERIODO

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Analiza diferentes textos


Comprensión e interpretación COMPETENCIA Produce textos informativos Identifica as características Realiza el seguimiento de una periodísticos: La noticia, de la
textual INTERPRETATIVA de divulgación, en los que del texto periodístico: La noticia en diferentes medios actualidad, identificando su
delimita la temática y resuelve noticia masivos de comunicación y estructura y pertinencia social.
las hipótesis. presenta un cuadro
comparativo.

Identifica que las relaciones


de concordancia y coherencia Caracteriza en textos
Producción textual INTERPRETATIVA y sus elaboraciones textuales Identifica los elementos Utiliza la oración compuesta periodísticos la Oración
implican funciones constituyentes de la Oración en la composición de textos Coordinada.
comunicativas. Compuesta escritos.

Identifica la obra literaria o


artística los rasgos propios del Construye un friso Realiza una indagación
Procesos culturales INTERPRETATIVA autor, histórico y el Caracteriza las diferencias evidenciando las teórica sobre el tema y su
implicados en la ética de la movimiento artístico. dialectales y léxicas en particularidades de los importancia social.
comunicación diversos actos comunicativos dialectos estudiados.

Identifica diversos códigos


utilizados por el hombre y Lee e identifica los aspectos Elabora una línea de tiempo
Procesos culturales y ARGUMENTATIVA Valora la literatura específicos de los textos que le permite reconocer los
analiza las implicaciones y
estéticos asociados al colombiana: precolombina, literarios producidos en estos elementos que caracterizan
lenguaje: el papel de la significaciones culturales,
Conquista y Colonia momentos históricos. los momentos históricos
literatura sociales e ideológicas de
producidos.
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estas manifestaciones
humanas.

Identifica diversos códigos Analiza críticamente las Participa en talleres de Interpreta las ideas de las
COMUNICATIVA, utilizados por el hombre y características de la expresión oral en donde culturas urbanas a partir de
Comunicación y otros INTERPRETATIVA analiza las implicaciones y información que transmite la analiza el contenido y el sus canciones.
sistemas simbólicos significaciones culturales, música. mensaje de géneros
sociales e ideológicas de musicales de su interés.
estas manifestaciones Reconoce, en situaciones
humanas comunicativas auténticas, la Genera discusiones grupales
diversidad y el encuentro a partir de los mensajes y
cultural, lo cual afianza sus contenidos de los géneros
actitudes de respeto y musicales de su interés.
tolerancia.
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SEGUNDO PERIODO

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Reconoce la función de los


Producción e interpretación ARGUMENTATIVA Comprende y produce textos adjetivos y los pronombres en Elabora un texto noticioso
textual narrativos informativos los un texto. teniendo en cuenta el uso de
PROPOSITIVA
cuales organizar secuencias adjetivos y pronombres.
que atienden a necesidades
comunicativas determinadas.
Literatura
Comprende y analiza las
INTERPRETATIVA características propias de Diferenciar los elementos Elabora un cuadro Socializa ante el grupo una
cada género literario. estructurales de la narración comparativo donde establezca narración oral.
ARGUMENTATIVA
en cuentos y fábulas. diferencias y semejanzas
entre el cuento y la fábula.

Reconoce la función que Clasificada adecuadamente Clasifica las palabras de hacer


Gramática INTERPRETATIVA cumplen las palabras en un las palabras de acuerdo a su de acuerdo a su acentuación Elabora un texto lirico donde
texto y las utiliza acentuación. en un texto periodístico. utilice palabras agudas,
adecuadamente para es como graves y esdrújulas.
para comunicarse de forma Reconocer la función de los Elabora un texto noticioso
oral o escrita adjetivos y los pronombres en teniendo en cuenta el uso de
un texto. adjetivos y pronombres.
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Toma una noticia y clasifica


los adjetivos y pronombres
presentes.

Identifica diversos códigos


Comunicación y otros COMUNICATIVA utilizados por el hombre, los
sistemas simbólicos usa en sus textos e interpreta
los múltiples significados que
puede tener una expresión.

TERCER PERIODO

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-Comprender instrucciones
Comprensión e interpretación COMPETENCIA Comprende e interpreta escritas. Identifica las características Elabora el manual de
textual diversos tipos de texto para de un texto instructivo. instrucciones de un producto o
PRAGMÁTICA establecer sus relaciones -Da instrucciones por escrito. de un juego y de un aparato y
internas y su clasificación en Establece la diferencia entre
ARGUMENTATIVA lo expone ante el grupo.
la tipología textual. el texto instructivo y otros
-Crea ilustraciones que
PROPOSITIVA tipos de textos.
aclaran las instrucciones
escritas Produce y utiliza diversos
modelos de textos para
exponer.
Estética del lenguaje
Comprende e identifica obras Identifica los recursos y
INTERPRETATIVA de diferentes géneros, lo cual procedimientos que le Desarrolla talleres y análisis Realiza lectura de poemas y
propiciará el desarrollo de su confieren forma artística y de textos poéticos y narrativos de otros textos literarios en los
ARGUMENTATIVA que identificará los recursos
capacidad crítica y creativa. expresividad al lenguaje. en forma literal, inferencial y
crítico-Inferencial lo cual le semánticos (la metáfora o
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permitirá tomar posición símil) que ha empleado el


frente a lo que lee y oye e autor en cada texto.
interpreta, los elementos
políticos e ideológicos que Elabora un mapa conceptual
subyacen en los textos. desagregando y situando en
el lugar que ocupan los
recursos estilísticos
semánticos en relación con
los demás recursos
empleados por los autores en
la creación de sus obras.

CUARTO PERIODO

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Identifica que en sus Reconocer los tipos de


Producción textual ARGUMENTATIVA elaboraciones textuales oración existentes. Escribe una anécdota y un Elabora un cuadro sinóptico o
existen relaciones de texto informativo considerando mapa conceptual que atienda
PROPOSITIVA el uso de oraciones simples y a la tipología y funcionamiento
concordancia y coherencia Se apropia de las
necesarias en el proceso de la características de las clases compuestas y el empleo de las partes de la oración
escritura. apropiado de los compuesta.
de oración y diferencia las
componentes de cada tipo.
categorías que las componen Analiza diferentes oraciones
así como de las reglas que las para sistematizar el manejo de
determinan.
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Desarrolla un taller de las categorías y funciones de


producción textual. sus componentes.

Elabora una reseña y una


narración considerando el uso
adecuado del tema estudiado.
Estética del lenguaje Comprende obras literarias de Identifica los recursos
diferentes géneros, gramaticales por repetición de
INTERPRETATIVA propiciando el desarrollo de su Desarrolla talleres de literatura Realiza la lectura de textos
palabras que confieren
capacidad crítica y creativa, en donde analiza textos poéticos y narrativos en donde
ARGUMENTATIVA esteticidad discurso. identifique y diferencie
poéticos y narrativos e
identifica y reconoce los recursos gramaticales.
recursos estudiados.
Investiga sobre la vida y obra
de autores representativos de
la literatura en prosa y verso.
Reconoce la función que
cumplen las palabras en un Clasifica adecuadamente las
otros sistemas simbólicos INTERPRETATIVA texto y las utiliza palabras de acuerdo a su Clasifica las palabras de Elabora un texto lírico donde
adecuadamente para acentuación. acuerdo a su acentuación en utilice palabras agudas,
comunicarse de forma oral o un texto periodístico. graves y esdrújulas.
escrita. Reconocer la función de los
adjetivos y los pronombres en Elabora un texto noticioso Toma una noticia y clasifica
un texto teniendo en cuenta el uso de los adjetivos y pronombres
adjetivos y pronombres. presentes

Relaciona de manera
Comunicación y otro sistemas INTERPRETATIVA intertextual obras que Reconoce la existencia de Realiza una pintura mostrando Elabora un afiche o poster en
simbólicos emplean el lenguaje no verbal otros códigos sociales el uso de la composición, del forma grupal, atendiendo las
y obras que emplean el diferentes al lenguaje verbal y color, de la luz, los límites del características generales del
lenguaje verbal. su utilización en diversos cuadro, teniendo en cuenta lenguaje pictórico.
actos comunicativos. que estos y otros elementos
del lenguaje de la pintura
Reconoce las características
concurren en la significación
particulares del lenguaje
de la obra.
pictórico.
Reconoce la función que Analiza oraciones a través de Elaborará mapas
COMUNICATIVA cumplen las palabras en un Identificar y diferenciar las la determinación del rol que conceptuales y cuadros
LINGÜÍSTICA texto y las utiliza categorías gramaticales y su juegan las diferentes sinópticos y realiza el análisis
Producción textual adecuadamente para función dentro de la oración categorías. sintáctico de diferentes tipos
de textos.
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comunicarse de forma doblar Produce textos utilizando en


oral o escrita. forma correcta el adverbio y Producirá sus propios
los diferentes complementos. discursos utilizando
apropiadamente las
categorías gramaticales.

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ESPAÑOL BACHILLERATO
GRADO SÉPTIMO

PRIMER PERIODO
EJES TEMÁTICOS COMPETENCIAS ESTÁNDARES LOGROS INDICADORES DE LOGRO RECOMENDACIONES
Identifica que en sus Identificar las preposiciones y Usa adecuadamente las Inventa un juego que se base
elaboraciones textuales conjunciones y sus funciones preposiciones y las en escribir juegos, aquellos de
PROCESOS DE GRAMATICAL en la construcción de
existen relaciones de conjunciones en la mayor distracciones o
CONSTRUCCIÓN DE oraciones gramaticales.
SISTEMAS DE concordancia y coherencia construcción de oraciones pasatiempos ganan escribe
SIGNIFICACIÓN necesarias en el proceso de gramaticales. las reglas o normas de esta
escritura nueva diversión.
PROCESOS DE Construye relaciones lógicas a Elabora una cartelera acerca
INTERPRETACIÓN Y Comprende textos expositivos partir de ideas propuestas de de los cambios climáticos de
PRODUCCIÓN DE TEXTOS LECTORA ESCRITURAL a partir de los cuales plantea Reconocer el orden de las
un tema dado. la actualidad y sus
ideas para sustentar un tema. ideas en un texto y sus
COMUNICATIVA consecuencias en nuestro
relaciones lógicas para
ambiente.
exponer un tema en una
cartelera.
LITERARIA Identifica en obras literarias Reconocer las características, Señala en algunas novelas las Presenta brevemente un
PROCESOS CULTURALES Y narrativas características, la intención del autor y el características, contexto análisis de alguna de las
ESTÉTICOS ASOCIADOS AL rasgos del autor, el momento momento histórico y artístico histórico artístico y la intención novelas sugeridas o leídas en
LENGUAJE: EL PAPEL DE histórico y artístico de su de algunas novelas. del autor. clase
LA LITERATURA creación.

SEMÁNTICA Analiza la arbitrariedad y la Identificar las funciones del Utiliza las funciones del Elabora un pequeño folleto en
PRINCIPIOS DE LA POÉTICA convencionalidad de las lenguaje y sus usos en la lenguaje, de acuerdo con la el que expliques, la
INTERACCIÓN Y DE LOS COMUNICATIVA señales, los signos los comunicación diaria de intención comunicativa. significación de los términos
PROCESOS IMPLICADOS símbolos de diferentes acuerdo con las intenciones más comunes en la expresión
EN LA ÉTICA DE LA lenguajes, códigos y mensajes comunicativas de los diaria que tienes con tus
COMUNICACIÓN utilizados por el hombre. hablantes. amigos.
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SEGUNDO PERIODO

EJES TEMÁTICOS COMPETENCIAS ESTÁNDARES LOGROS INDICADORES DE LOGRO RECOMENDACIONES


Comprende y produce textos Reconocer la función de los
narrativos e informativo los adjetivos y los pronombres en
Producción e interpretación ARGUMENTATIVA un texto. Elabora un texto noticioso Analiza e identifica en un texto
cuales organiza en
textual teniendo en cuenta el uso de periodístico los adjetivos y
PROPOSITIVA secuencias que atienden a
adjetivos y pronombres. pronombres que encuentres
necesidades determinadas
allí.

Literatura Comprende y analiza las Diferenciar los elementos Elabora un cuadro Socializa ante el grupo una
características propias de estructurales de la narración comparativo donde establezca narración.
INTERPRETATIVA cada género literario. en cuentos y fabulas. diferencias y semejanzas
PROPOSITIVA
entre el cuento y fabula.
Elabora un texto lirico donde
Gramática Reconoce la función que Clasifica adecuadamente las Clasifica las palabras de utilice palabras aguadas,
INTERPRETATIVA cumplen las palabras en un palabras de acuerdo a su acuerdo a su acentuación en graves y esdrújulas.
texto y las utiliza acentuación un texto periodístico.
adecuadamente para
comunicarse de forma oral o Reconocer la función de los Elabora un texto noticioso
escrita. adjetivos y los pronombres en teniendo en cuenta el uso de
un texto. adjetivos y pronombres.

TERCER PERIODO
LICEO MAYOR DE PALERMO
PLAN DE ESTUDIOS
LENGUA CASTELLANA
“Generadores del futuro con visión comercial y autovaloración personal”

EJES TEMÁTICOS COMPETENCIAS ESTÁNDARES LOGROS INDICADORES DE LOGRO RECOMENDACIONES


Comprende y produce textos Reconocer la función de los Produce textos donde Elabora y socializa un
narrativos e informativo los adjetivos y los pronombres en evidencie la apropiación de concurso de sinónimos y
Producción e interpretación ARGUMENTATIVA un texto.
cuales organiza en sinónimos y antónimos. antónimos.
textual
PROPOSITIVA secuencias que atienden a
necesidades determinadas

Literatura Comprende y analiza las Diferenciar los elementos Crea signos y señales que Elabora un juego didáctico
características propias de estructurales de la narración recreen su realidad. donde emplee signos y
INTERPRETATIVA cada género literario. en cuentos y fabulas. señales.
PROPOSITIVA
Identifica tiempo y modo Crea trabalenguas donde
Gramática Reconoce la función que Clasifica adecuadamente las verbales en un texto. emplee sinónimos y
INTERPRETATIVA cumplen las palabras en un palabras de acuerdo a su antónimos.
texto y las utiliza acentuación
adecuadamente para
comunicarse de forma oral o Reconocer la función de los
escrita. adjetivos y los pronombres en
un texto.
Elabora una carta comercial Redacta una carta de
COMUNICATIVA Identifica diversos códigos Identifica las diversas partes teniendo en cuenta sus felicitación dirigida a una
Comunicación y otros utilizados por el hombre, los en una carta. partes. persona de la institución.
sistemas simbólicos usa en sus textos e interpreta
los múltiples significados que
puede tener una expresión.
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CUARTO PERIODO

EJES TEMÁTICOS COMPETENCIAS ESTÁNDARES LOGROS INDICADORES DE LOGRO RECOMENDACIONES

Produce textos escritos donde


Producción e interpretación ARGUMENTATIVA Comprende y produce textos emplee correctamente el Ubica correctamente los Presenta un texto virtual
textual narrativos e informativo los punto y coma. signos de puntuación (el punto impreso donde evidencie el
PROPOSITIVA
cuales organiza en y la coma) en diferentes uso del punto y coma.
secuencias que atienden a oraciones.
necesidades determinadas
Gramática Reconoce la función que Establece diferencias entre Recrea frases de una historia Elabora un diccionario donde
cumplen las palabras en un palabras homógrafas, y muestra el dominio de se busquen palabras
INTERPRETATIVA texto y las utiliza homónimas y parónimas a palabras homófonas, homógrafas, homónimas y
COMUNICATIVA adecuadamente para través de un dialogo. homónimas y parónimas. parónimas.
comunicarse de forma oral o
escrita.
Representa en forma oral, Elabora afiches y pancartas
Comunicación y otros Identifica diversos códigos Explora diversas escrita, gestual o pictórica promoviendo el cuidado de la
sistemas simbólicos COMUNICATIVA utilizados por el hombre, los manifestaciones verbales y no refranes y dichos populares. planta física de la institución.
usa en sus textos e interpreta verbales sobre una
los múltiples significados que problemática social Crea un personaje de una Crea una historieta de mínimo
puede tener una expresión determinada. historieta y lo caracteriza. cinco viñetas sobre un
personaje inventado.
Representa y recrea la
realidad a través de una
historia.
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PLAN DE ESTUDIOS
ESPAÑOL BACHILLERATO
GRADO SEXTO

PRIMER PERIODO

EJES TEMÁTICOS COMPETENCIAS ESTÁNDARES LOGROS INDICADORES DE LOGRO RECOMENDACIONES

Reconoce los elementos de la


Producción e interpretación ARGUMENTATIVA Comprende y produce textos comunicación y analiza Identifica los elementos de la Elabora un folleto sobre las
textual narrativos e informativos los diversas situaciones comunicación en el aula de condiciones necesaria para
PROPOSITIVA
cuales organiza en comunicativas. clases. mantener una comunicación
secuencias que atienden a en el aula.
necesidades determinadas
Literatura Comprende y analiza las Valora la tradición oral como Conoce y representa mitos y Recrea a través de un folleto
características propias de elemento fundamental de la leyendas colombianas a un mito y una leyenda
INTERPRETATIVA cada género literario. cultura a través de la través de un trabajo artístico. colombiana.
ARGUMENTATIVA
recreación de mitos y
leyendas.
Gramática Reconoce la función que Identifica las características Elabora un texto literario Elabora una cartilla didáctica
INTERPRETATIVA cumplen las palabras en un del sustantivo y lo utiliza en la donde evidencia el uso del explicando el uso de los
texto y las utiliza producción textual. sustantivo. sustantivos.
adecuadamente para
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comunicarse de forma oral o


escrita.
Identifica los elementos de la Analiza los diferentes
Comunicación y otros Identifica diversos códigos Reconoce los elementos de la comunicación en diversas elementos de la comunicación
sistemas simbólicos COMUNICATIVA utilizados por el hombre, los comunicación y analiza situaciones cotidianas. en una telenovela o un
usa en sus textos e interpreta diversas situaciones programa radial.
los múltiples significados que comunicativas.
puede tener una expresión

SEGUNDO PERIODO

EJES TEMÁTICOS COMPETENCIAS ESTÁNDARES LOGROS INDICADORES DE LOGRO RECOMENDACIONES

Identifica y reconoce la
Producción e interpretación ARGUMENTATIVA Comprende y produce textos función de la preposición, Redacta textos descriptivos y Elabora un diccionario con el
textual descriptivos y argumentativos conjunción, adverbio y argumentativos de situaciones significado de algunas
PROPOSITIVA
los cuales organiza siguiendo conectores en un texto. cotidianas empleando de preposiciones, conjunciones,
una secuencia lógica y forma adecuada el uso de las adverbios más usados.
atendiendo a la estructura preposiciones, adverbios,
básica del texto. conjunciones y conectores.
Estética del lenguaje: Comprende y analiza las Reconoce los elementos Crea pequeños guiones y Socializa ante el grupo una
Literatura características propias del principales en una obra teatral participa en forma creativa en narración.
INTERPRETATIVA género dramático. pequeñas obras de teatro.
ARGUMENTATIVA
Gramática Identifica, en sus Acentúa fonéticamente las Reconoce y clasifica las De un listado de palabras
INTERPRETATIVA producciones textuales, que la palabras agudas, graves y palabras de acuerdo a su clasifícalas de acurdo a su
realidad es nombrada por esdrújulas. acentuación en un texto acentuación.
signos lingüísticos y que cada narrativo, descriptivo.
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uno de ellos cumple una Reconoce y emplea reglas Escribe cuentos, fabulas
función. ortográficas. Elabora párrafos cortos empleando algunas normas
empleando correctamente ortográficas vistas en clase.
Conocimiento y manejo de las algunas reglas ortográficas.
categorías gramaticales y sus Escribe
funciones.
Creo historietas teniendo en De periódicos o revistas
Comunicación y otros INTERPRETATIVA Comprende que la Relaciono las imágenes, con cuenta la secuencia de recorto algunas historietas y a
sistemas simbólicos PRAGMÁTICA comunicación se construye en las palabras para explicar el viñetas, empleando partir de estas creo otra.
una múltiple relación de significado de un mensaje. correctamente signos de
códigos. puntuación.

TERCER PERIODO

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Elaboro una lotería con
Reconozco el uso de antónimos y sinónimos.
Producción e interpretación ARGUMENTATIVA Leo y comprendo cuentos, antónimos y sinónimos en un Redacto diferentes textos con
textual fábulas, leyenda, mitos, obras texto. coherencia y empleo
PROPOSITIVA
de teatro, teniendo en cuenta bastantes sinónimos y
las diferencias que yo antónimos.
conozco.
Estética del lenguaje: Comprende y analiza las Identifica las características Expresa en forma oral y Realizar producciones escritas
Literatura características propias del de las principales escrita algunas composiciones que asombren en su
INTERPRETATIVA género lírico. manifestaciones del género del género lirico. redacción
ARGUMENTATIVA
lírico.
Gramática Reconoce la función que Redacta párrafos cortos Lee y comprende el Practicar la lectura en voz
INTERPRETATIVA cumplen los prefijos y sufijos resaltando el empleo de significado de algunos prefijos alta.
en un texto y los utiliza sufijos y prefijos. y sufijos en situaciones
adecuadamente para cotidianas.
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LENGUA CASTELLANA
“Generadores del futuro con visión comercial y autovaloración personal”

comunicarse de forma oral o


escrita.

Reconoce las ventajas y Consultar y exponer a cerca


Comunicación y otros COMUNICATIVA Identifica diversos códigos Reconoce la importancia de desventajas del uso de del internet.
sistemas simbólicos utilizados por el hombre, los los medios de comunicación internet.
usa en sus textos e interpreta masiva. .
los múltiples significados que
puede tener una expresión.

CUARTO PERIODO

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Presentar resúmenes de
Organiza sus ideas para temas visto con buena letra.
Producción e interpretación ARGUMENTATIVA Compara diferentes textos producir un texto oral y escrito Expresa sus ideas con
textual narrativos, descriptivos, teniendo en cuenta su claridad y coherencia
PROPOSITIVA
informativos y argumentativos realidad y experiencia. presentando trabajos escrito y
para sintetizar en forma exposiciones.
correcta y coherente la
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LENGUA CASTELLANA
“Generadores del futuro con visión comercial y autovaloración personal”

información de lo que se le y
su punto de vista.
Estética del lenguaje Comprende y analiza las Compara textos narrativos, Construye pequeños textos Consultar poesías de
características propias de los liricos y dramáticos narrativos, liricos y dramático. escritores colombianos y
INTERPRETATIVA diferentes géneros literarios. memorizarlas.
Emplea figuras literarias en la
construcción de textos.
Tiene en cuenta en sus Organiza la información en Participa y argumenta su Elabora una cartelera sobre el
COMUNICATIVA interacciones comunicativas, forma ordenada para ser punto de vista sobre cuidado del medio ambiente y
Comunicación y otros principios básicos de la compartida a través de diferentes temas de interés a compártela con tus
sistemas simbólicos comunicación, reconocimiento diferentes técnicas de estudio. través de debates, mesa compañeros.
del otro y el respeto por el uso redonda, exposiciones.
de la palabra.