APRENDER A RAZONAR APRENDER POR SI MISMOS RESOLVER PROBLEMAS PLANTEAMIENTO PEDAGÓGICO QUE APRENDAN A APRENDER CONCENTRA LOS APRENDIZAJES CLAVE APRENDIZAJE Y HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES
2.- LA ESCUELA AL CENTRO DEL SISTEMA EDUCATIVO
REORGANIZACIÓN DE LA ESCUELA AUTONOMIA DE GESTION Y CURRICULAR PARA DESARROLLAR EL MAXIMO POTENCIAL DE LOS ALUMNOS ACOMPAÑAMIENTO PARA MEJORAR LAS PRACTICAS DOCENTES
3.- FORMACIÓN Y DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE
REGLAS CLARAS MEJORES ALUMNOS MERITOS PROFESIONALIZAR LA PRACTICA DOCENTE RECONOCIMIENTO
4.- EQUIDAD E INCLUSIÓN
MODELO PLANTEA MEJORAR LA INFRAESTRUCTURA DEL PLANTEL BECAS PARA LOS NECESITADOS QUE LOS NIÑOS CON NEE VAYAN A ESCUELAS QUE POTENCIALICEN SU APRENDIZAJE LENGUAS INDIGENAS Y CULTURAS SEAN TOMADAS EN CUENTA LAS NIÑAS TENGAN LAS MISMAS OPORTUNIDADES QUE LOS NIÑOS
5.- LA GOBERNANZA DEL SISTEMA EDUCATIVO
RECONOCE LA PLURALIDAD DE ACTORES INVOLUCRADOS EN LA EDUCACIÓN Y QUE ESTOS SE COORDINEN EFECTIVAMENTE GOBIERNO FEDERAL – AUTORIDADES EDUCATIVAS – INEE – SNTE- MAESTROS – PADRES DE FAMILIA – SOCIEDAD CIVIL – PODER LEGISLATIVO PARA QUE LOS NIÑOS RECIBAN UNA EDUCACIÓN INTEGRAL DE CALIDAD QUE LOS PREPARE PARA EL SIGLO XXI.