UNIVERSIDAD DE COSTA RICA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA DE CIENCIAS POLÍTICAS

CP-4003 Política Exterior en las Américas y el Caribe

I Ciclo Lectivo 2018

Línea formativa 5: Aprendiendo sobre las dinámicas y las interconexiones políticas

mundiales.

Requisitos CP-3008 Co requisitos N/A Créditos 03

GRUPO 01 GRUPO 02

Prof. Argentina Artavia Medrano Prof. Carlos Cascante Segura

Horario: K: 13-14-15 Horario: K: 17-18-19

Aula: 601 CS Aula: 601 CS
Atención estudiantes: previa cita a convenir Atención estudiantes: previa cita a convenir por
por correo electrónico correo electrónico

Características del curso

El curso CP-4003 Política Exterior en las Américas y el Caribe se ubica en el cuarto año del
plan de estudios de la carrera de Bachillerato en Ciencias Políticas. La carga académica
asignada es de tres créditos, lo que significa, según las regulaciones del Consejo Nacional de
Rectores (CONARE), que los y las estudiantes deben contar con nueve horas semanales para
dedicarle a este curso (tres horas de clase y seis horas de trabajo extraclase). Teniendo en
cuenta esta distribución del tiempo es que ha sido diseñado el presente programa.

De acuerdo con la Línea formativa 5: Aprendiendo sobre las dinámicas y las interconexiones
políticas mundiales, la persona profesional en Ciencia Política debe

 Saber conocer las teorías y conceptos de la política internacional y de la política

económica mundial, así como la relevancia de actores, procesos, instituciones y
regímenes internacionales con énfasis en aquellos que están vigentes y los más
significativos para la historia sociopolítica de los países latinoamericanos. La persona
profesional en Ciencia Política conoce de forma crítica los procesos de globalización,
los procesos de integración política-económica, la regionalización, la
 transnacionalización, así como sus manifestaciones y relaciones con las dinámicas
sociales, políticas y culturales que éstos provocan.

 Saber identificar, sistematizar, comprender y explicar procesos políticos, económicos

y sociales que ocurren en el plano nacional y regional. Esta persona está en la
capacidad de analizar una variedad de macro eventos y procesos dinámicos que tienen
incidencia en los ámbitos nacionales desde aquellos relacionados con el terrorismo
internacional, redes de crimen organizado y corrupción hasta la constitución de redes
de movimientos anti-sistema o grupos de poder económico transnacionales.

Descripción

El curso procura brindar un espacio para el intercambio de información, reflexión y debate

sobre la realidad de las Américas y el Caribe en torno a los ejes histórico, político,
socioeconómico y de las relaciones internacionales. Se promueve el análisis crítico de
algunos de los entendimientos más convencionales sobre la evolución y estado actual de la
política exterior de la región.

Objetivos

General
Proporcionar al alumno herramientas teóricas para el análisis de la política exterior y sus
estrategias en América del Norte, América Latina y el Caribe, con particular énfasis en la
política exterior de Costa Rica.
Objetivos específicos
 Comprender los principales enfoques analíticos, teorías contemporáneas, corrientes
de pensamiento para el análisis de la política internacional y la política exterior.
 Conocer la importancia de la política exterior en el análisis de la política
internacional.
 Conocer y utilizar la metodología para el análisis de la Política Exterior
(instrumentos, análisis comparado, toma de decisiones).
 Identificar los instrumentos utilizados en la Política Exterior: diplomacia, política
comercial, etc.
 Analizar las características y estrategias de la inserción internacional de los países
americanos en el sistema internacional, explicando cómo se genera la toma de
decisiones y los diferentes actores que inciden sobre ellas.
 Conocer las políticas exteriores de los países del continente americano y del Caribe y
explicar sus pesos e influencia regional y global.
 Conocer y analizar la evolución de la política exterior costarricense.
Contenidos

 Teoría y análisis de la política exterior.

 Metodología para el análisis de la Política Exterior. Análisis comparado: metodología
comparada en los estudios de las relaciones internacionales.
 Instrumentos de la Política Exterior (diplomacia, política comercial, etc.)
 Los códigos geopolíticos y política exterior.
 Las estrategias de inserción internacional e interés nacional: actores y factores que
inciden.
 Análisis de casos de políticas exteriores regionales: Estados Unidos, América Latina
y el Caribe, Unión Europea, Rusia, China.
 La Política Exterior de Costa Rica: análisis de su evolución y proyección
internacional actual.

Metodología

El programa se ha estructurado con base en la activa participación del estudiantado en cada

sesión, en donde se combinarán las discusiones grupales y colectivas basadas en las lecturas
asignadas para cada día, análisis de casos, así como exposiciones del profesor, cuyo rol será
el de facilitar el proceso de aprendizaje y no de reproductor de lo estipulado en las lecturas.
Se incentivará en todo momento la participación creativa, crítica y responsable de los y las
estudiantes del curso, por lo que se espera un estudiantado responsable y activo. En algunos
casos, se podría contar con la presencia de personas expertas en la materia y embajadores o
personal diplomático de los países que sean de particular interés.
Para cada sesión se ha asignado una lectura cuyo propósito es servir de guía práctica y de
importante base para la discusión y el trabajo que se realice en clase. El conocimiento y la
discusión del material bibliográfico indicado mediante el cronograma de lecturas, es parte
importante para estimular la discusión. Adicionalmente, se requiere un conocimiento de los
hechos de la realidad nacional e internacional, con el fin de identificar escenarios, actores y
procesos de decisión y negociación en el contexto internacional. Asimismo, se realizarán
análisis de casos y ejercicios con el propósito de llevar a la práctica la teoría de los diferentes
modelos de toma de decisiones.

Se ofrecerán lecturas y material complementario que coadyuvarán en el proceso de

aprendizaje. Es requisito indispensable poseer una alta disposición a la lectura y a la búsqueda
guiada de artículos científicos y libros disponibles en las bases de datos de la Universidad de
Costa Rica (JSTOR, EBSCO, Kérwá, Kímuk, entre otros), así como fuentes periodísticas y
científicas en Internet.
Se utilizará la plataforma de Mediación Virtual de la Universidad de Costa
(http://mediacionvirtual.ucr.ac.cr). En el espacio del curso virtual encontrarán el programa
del curso, la antología en formato digital, las presentaciones que cada semana los docentes
compartirán con los y las estudiantes en clase, así como material complementario. En el aula
virtual cada estudiante deberá entregar tareas y trabajos en las fechas establecidas para ello.
No se aceptarán documentos entregados por otros medios ni en fechas distintas a las
indicadas, salvo indicación en contrario de los docentes. La contraseña de acceso a la
plataforma se dará en la primera sesión de trabajo.

También mediante la plataforma se establecerá una comunicación permanente estudiantes-

docente sobre aspectos logísticos e información de actividades del curso.

Evaluación

TIPO PORCENTAJE DETALLE

Análisis de política
exterior del país
seleccionado
Análisis comparado.
Fase escrita (grupal 5-6
personas)
15% Los estudiantes seleccionarán un país
latinoamericano. El trabajo consistirá en el
análisis de la política exterior del país y se
realizará en parejas, de acuerdo con el
instrumental teórico estudiado.
30 % Documento de 20-25 páginas. Espacio 1/5. Letra
tipo 12. No “empastar o poner resorte”, índice y
sistema de citación APA 6.0, etc. El documento
consiste en un análisis comparado de la política
exterior de los siguientes países:

Casos:
a. Perú y Chile
b. Colombia y Venezuela
c. Brasil y Argentina
d. Cuba y República Dominicana
e. Bolivia y Paraguay
f. El Salvador y Guatemala

Se evaluará:
a. Cumplimiento de requisitos de forma.
Citación APA 6.0. 5%
b. Calidad de las fuentes empleadas (uso
de base de datos de texto completo y
documentos primarios) 5%
c. Calidad de argumentación, secuencia
lógica de esta y claridad redacción 20 %.
 Presentación del 15 % Bajo las reglas establecidas, los grupos
Análisis comparado (5- realizarán un debate oral, en el cual establecerán
6 personas) los elementos más relevantes de su
investigación. Deben preparar un resumen
ejecutivo del trabajo, que remitirán al resto de
clase previamente su presentación.
Se evaluará:
a. Cumplimiento de las reglas del debate
10%
b. Claridad y dominio de los argumentos
propios, con material apropiado 10%
c. Capacidad de rebatir argumentos del
contrario, encontrar debilidades de estos.
10%.
Ensayos cortos 40 % Individualmente, los estudiantes deberán
realizarán cuatro ensayos cortos de tres páginas,
relativo a las lecturas que aparecen en el
cronograma. Este ensayo debe estar
complementado por el uso de noticias de la
actualidad internacional. El porcentaje obtenido
sobre el 40% será el resultado del promedio
obtenido en los ensayos.

Dentro del texto debe quedar claramente

establecido que los textos y las noticias fueron
leídos y analizados por el estudiante.

Formalmente, las normas de citación y referencia

deben seguir los lineamientos establecidos en las
normas APA 6.0. Las reglas pueden localizarse
en
https://www.um.es/documents/378246/2964900/
Normas+APA+Sexta+Edici%C3%B3n.pdf/27f8
511d-95b6-4096-8d3e-f8492f61c6dc

NOTAS

• Para la elaboración y evaluación de cada una de estas actividades, el estudiantado contará

con guías y con los instrumentos de evaluación previamente entregados y explicados.

• Está prohibida la utilización o manipulación de celulares durante las lecciones, excepto

si es para desarrollar alguna actividad en particular.

• Para todos los trabajos por escrito, se deberán seguir las normas de citación y
referencias bibliográficas; además, deberá respetarse la estructura y el formato de los
 documentos a presentar, así como la fiabilidad y originalidad de los trabajos; se hará
un estudio exhaustivo de los contenidos y las fuentes utilizadas, mediante la
aplicación de la herramienta Turnitin para detectar similitudes con otros documentos.
El o la estudiante que incurriere en una falta se le aplicará lo establecido en el
Reglamento respectivo1.

1
Es importante hacer énfasis en lo establecido en los artículos 4 y 9 del Reglamento de Orden y Disciplina de
los Estudiantes de la Universidad de Costa Rica:
“ARTÍCULO 4. Son faltas muy graves: j) Plagiar, en todo o en parte, obras intelectuales de cualquier tipo. k)
Presentar como propia una obra intelectual elaborada por otra u otras personas, para cumplir con los requisitos
de cursos, trabajos finales de graduación o actividades académicas similares. (…)
ARTÍCULO 9. Las faltas serán sancionadas según la magnitud del hecho con las siguientes medidas: a) Las
faltas muy graves, con suspensión de su condición de estudiante regular no menor de seis meses calendario,
hasta por seis años calendario. b) Las graves con suspensión de quince días lectivos a seis meses calendario. c)
Las leves con amonestación por escrito o con suspensión menor de quince días lectivos.”
Contenidos y programación2

SESIÓN FECHA CONTENIDOS LECTURAS

1 13 de marzo Entrega y discusión del programa. Reglas de Murillo, C. (2008). La política exterior de Estados Pequeños.
procedimiento del curso Temas de nuestra América 24 (46), 82-113. En:
http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/tdna/article/view/7803/
Teoría y análisis de la política exterior. 8730
Política Exterior: concepto, elementos Caldush, R. (1993). La dinámica de la Sociedad Internacional.
fundamentales. Ceura, Madrid. Capítulo 2.
https://www.ucm.es/data/cont/media/www/pag-
55160/lib2cap1.pdf
Neak, L. (2008). The New Foreign Policy. Rowman, New
York. Capítulo 1.
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmY
XVsdGRvbWFpbnx0b21hZGVkZWNpc2lvbmVzcG9sZXh0fG
d4OjMwOGFmM2MyYWIxNWYzNWQ
2 20 de marzo Metodología para el análisis de la Política Neak, Op. Cit. Cap. 4.
Exterior. Merke, F. Identidad y Política Exterior en la Teoría de las
Relaciones Internacionales En:

2
Esta propuesta de cronograma podrá variarse durante el ciclo lectivo según las necesidades y los intereses del estudiantado. Además, se podrán asignar lecturas
complementarias a los temas que requieran mayor profundización. En la medida de las posibilidades de agenda, se contará también con la participación de invitados
especialistas en algunas de las temáticas del curso.
 Análisis de toma de decisiones: metodología www.academia.edu/6444076/Federico_Merke_Identidad_y_Pol
para el estudio de la toma de decisiones de ítica_Exterior_en_la_Teoría_de_las_Relaciones_Internacionale
política exterior. s_IDICSO_Instituto_de_Investigación_en_Ciencias_Sociales_F
acultad_de_Ciencias_Sociales
Entrega Ensayo corto #1
3 27 de marzo SEMANA SANTA
4 3 de abril Metodología para el análisis de la Política Breuning, M. (2007). Foreign Policy Analysis. A comparative
Exterior. introduction. Palgrave McMillan, New York. Cap. 1.
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmY
Análisis comparado: metodología comparada XVsdGRvbWFpbnx0b21hZGVkZWNpc2lvbmVzcG9sZXh0fG
en los estudios de las relaciones d4OjdlNDg5MzgyM2M4MzdkN2I
internacionales.
Merke, F. y Reynoso, D. (2016). Dimensiones de política
exterior en América Latina según juicio de expertos, Estudios
Internacionales 185, 107-131.
Entrega Ensayo corto #2 http://www.scielo.cl/pdf/rei/v48n185/art06.pdf
5 10 de abril Instrumentos de la Política Exterior Constantinou, Costas et al. (2016). The Sage Handbook of
Diplomacy, Sage, New York. Capítulos 4-5. En
 Diplomacia https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmY
 Política comercial XVsdGRvbWFpbnx0b21hZGVkZWNpc2lvbmVzcG9sZXh0fG
 Política de Seguridad d4OjUxMDUxYWQyN2QzNDk2MDE
Cubujante, X. (2009). La seguridad internacional. La evolución
de un concepto. Revista de Relaciones Internacionales,
Entrega Ensayo corto #3 Estrategia y Seguridad 4 (2), 93-106.
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92712972007
6 17 de abril Los códigos geopolíticos y política exterior. Cabrera, L. y Martínez, C. Percepción mutua y códigos
geopolíticos en la relación Chile-Perú.
http://paperroom.ipsa.org/papers/paper_1640.pdf
 Las estrategias de inserción internacional e
interés nacional: actores y factores que inciden.
Entrega Ensayo corto #4
7 24 de abril Charla con el Señor Presidente de la República
Semana Universitaria
8 1º de mayo FERIADO
9 8 de mayo FERIADO
Entrega del análisis de política exterior del país
seleccionado.
10 15 de mayo Análisis de casos de políticas exteriores
regionales: Estados Unidos, América Latina y
el Caribe
Charla: Embajada de México
11 22 de mayo Análisis de casos de políticas exteriores
regionales: Estados Unidos, Centroamérica.
Presentación estudiantes
12 29 de mayo Análisis de casos de políticas exteriores
regionales: América Latina
Charla: Embajada de Brasil
13 5 de junio Análisis de casos de políticas exteriores
regionales: Colombia, Venezuela, Argentina,
Uruguay
Presentación estudiantes
14 12 de junio Influencia de actores externos a la región.
Análisis de casos de políticas exteriores hacia
América Latina de la Unión Europea, Rusia,
China.
Charla: Delegación de la Unión Europea
15 19 de junio Análisis de casos de políticas exteriores
regionales: Unión Europea, Rusia, China.
Presentación estudiantes
16 26 de junio La Política Exterior de Costa Rica: análisis de Cascante , C. (2015). La política exterior de Costa Rica. EUCR,
su evolución y proyección internacional actual. San José.
Visita al Ministerio de Relaciones Exteriores.
17 3 de julio Finalización Ciclo lectivo
9-21 de julio Exámenes finales
Bibliografía complementaria

ALLEN, G. (2010):Contemporary Diplomacy.Cambridge, Polity Press.

ALTMANN, J. (2011): América Latina y el Caribe. ALBA:¿Una nueva forma de
Integración Regional? Madrid: Editorial Teseo.
ALTMANN, J. y ROJAS, F. (2012) América Latina y el Caribe: Construyendo posiciones
comunes en política exterior. Antecedentes para Centroamérica. Madrid: Editorial
Teseo.
BOOTH, K. y WHEELER, N. (2008): The Security Dilemma. Fear, Cooperation and Trust
in World Politics,New York, Palgrave Macmillan.
BRZEZINSKI, Z. (1997): The Grand Chessboard.New York: Basic Books.
GARCÍA, D. (2009): EEUU y las prioridades de la política exterior de la administración
Obama. Madrid: Real Instituto Elcano.
HERNÁNDEZ , J. y LIZANO , A. (2008): América Latina y la segunda administración
Bush: un debate sobre seguridad. San José: Flacso.
HERNÁNDEZ , J. y LIZANO , A. (2008): América Latina y la segunda administración
Bush: un debate sobre comercio. San José: Flacso.
HERNÁNDEZ , J. y LIZANO , A. (2008): América Latina y la segunda administración
Bush: un debate sobre migración. San José: Flacso.
HILL, C. (2003): The changing politics of foreign policy. Basingstoke y Nueva York: Ed.
palgrave Macmillan.
HURRELL, A. (2007): On Global Order. Power, Values and the Constitution of
International Society. New York: Oxford University Press, Inc.
KATZENSTEIN, P.J.(1996): The Culture of National Security. Norms and Identity in
World Politics. New York: Columbia University Press.
KISSINGER, H. (1999): La Diplomacia. -4ta. reimpresión- México D.F.: Fondo de Cultura
Económica.
KRYZANEK, J. L. (1987): Las estrategicas políticas de Estados Unidos en América
Latina. Buenos Aires: Grupo Editor Latinoamericano.
MCSWEENEY, B. (1999): Security, Identity and Interests. A Sociology of International
Relations.Cambridge: Cambridge University Press, 1999
NOHLEN, D. (2007): Instituciones políticas en su contexto. Las virtudes del método
comparativo, Edit. Rubinzal Culzoni, Santa Fe. pp.15-54.
ORTIZ, E. (2000): El Estudio de las Relaciones Internacionales. Fondo de Cultura
Económica, Santiago.
PEARSON, F. y Rochester, M. (2004): Relaciones Internacionales: situación global en el
Siglo XX. Editorial Mac Graw Hill.
SERBÍN, A. (2011): Chávez, Venezuela y la reconfiguración política de América Latina y
el Caribe. Buenos Aires: Editorial Siglo XXI y Plataforma Democrática.