26 de Septiembre del 2011

PROYECTO DIDACTICO NO.3

ESPAÑÑ OL
Ámbito:_______________Literatura_____________ Propósito: Identificar las características de las fabulas y los
refranes_______________

Temas de reflexión:_Estructructura y función de las fabulas y refranes, diferencias y semejanzas entre fabulas y
refranes, asi como su estructura y funcion .

Competencias a desarrollar:_exposición, expresión oral y escrita.

Aprendizajes esperados: Identificar las características de las fabulas, emplear mayúsculas y minúsculas
correctamente, escribir fabulas y refranes, hacer su producto una fabula.

MATEMATICAS
Proposito:Construir planos.

Aprendizajes esperados: Construir planos, analizar la relación entre perímetro y área, identificar medidas.

Eje: Forma espacion y Medida

Tema: Ubicación espacial. Subtema: Representación espacial.

Orientaciones didácticas: Hacer un plano de su propia escuela respetando la distribución de espacios, por
ejemplo señalando puertas y paredes, trazar planos de casas o edificios, identificar las medidas necesarias para
sacar el perímetro y el perímetro de una figura.

Actividades: Elaborar un plano de su casa, compartir el plano, expresar su ideas de perímetro y área, plantear
situaciones de diferentes figuras para obtener perímetro y área, ejercitar el tema de perímetro y área.

CIEÑCIAS ÑATURALES
Proposito Reconocer situaciones de riesgo en la adolescencia relacionadas con la nutrición y las adicciones.

Tema Funcionamiento del los aparatos sexuales y de el sistema glandular.

Orientaciones didácticas: describir la estructura las funciones internas de los aparatos sexuales masculino y
femenino.

Aprendizajes esperados: Reconocer que el desarrollo humano se relaciona con el funcionamiento y cambios del
cuerpo durante la adolescencia.

Geografia
Proposito Relacionar la forma, inclinación y movimientos de la Tierra y las cordenadas geográficas para
encontrar lugares

Eje: Espacio geográfico y mapas Competencia: Analizar los movimientos de la tierra y la representación de
la superficie

Orientaciones didácticas: Analizar paralelos y meridianos ( líneas imaginarias), identificar tipos de mapas.
Aprendizajes esperados: Reconocer la utilidad de mapas para el estudio y representación de la tierra.

HISTORIA
Proposito: Identificar en fuentes la información de Mexico al inicio de su vida independiente. Reconocer los
elementos que han permitido construir la identidad y soberanía nacional

Tema: Como fueron los primeros años de vida independiente

Competencia: Investigar exponer y resolver

Orientaciones didácticas: Analizar los conflictos contra estados unido, elaborar un diagrama donde expliquen las
causas y consecuencias de la vida independiente en Mexico.

Aprendizajes esperados: Reconocer las causas y consecuencias de la separación de Texas y la guerra con Estados
Unidos.

FORMACIOÑ CIVICA Y ETICA

Competencia: Conocimiento y cuidado de si mismo

Contenido: Buscar información que contribuya al cuidado de la salud.

Aprendizajes esperados: Definir metas para el logro de un proyecto de vida sano.

EDUCACIOÑ FISICA
Proposito: Resolver problemas que impliquen el dominio de sus habilidades automotrices basicas
Competencia: Control de la motrocidad para el desarrollo de la acción creativa

Contenidos: Comprenderlos problemas del juego motor, desarrolar movimientos básicos, optar una actitud
critica ante conductas discriminatorias.

Aprendizajes esperados: Distinguir y comprender situaciones de juego.

EDUCACIOÑ ARTISTICA
Eje de enseñanza y aprendizaje: Expresión

Contenidos: Crear y ejecutar patrones rítmicos con el valor de cuarto, negra o silencio.

Competencias Comprender y valorar las manifestaciones culturales y artísticas.

Orientacion didáctica: Ejecutar corporalmente las notas musicales, conocer su representación grafica.

OBSERVACIOÑES: Se trabajara el programa de lectura 11+1, habilidades de matemaá ticas y

espanñ ol, valores..
Vo.Bo Direccioá n de la Escuela

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