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“Graciela saludará con la mano y hará contacto visual cuando diga ‘hola’
a su maestra cada mañana”.
En mi opinión padres y profesionales están atrapados en la idea de que
mirar a los ojos resultará mágicamente en pensamiento social. Estoy acá
para decir que no. Nuestros ojos juegan un rol activo en la comunicación,
pero el acto físico del contacto visual y la conciencia social de
cuando/porque/cómo/donde lo usamos son dos cosas muy diferentes.
Decirle a los alumnos que “usen contacto visual” o “mírame” da por
sentado que ellos saben que están mirando y porque es importante. Un
enfoque basado exclusivamente en hacer contacto visual crea una falsa
suposición de pensamiento social que puede predisponer a nuestros
alumnos al fracaso desde el comienzo.