 26 de agosto - 1 de septiembre

BLOQUE 3
Planeando y administrando. Problema social: el bullying
En esta actividad, utilizando tu sentido crítico de lo que observaste en el
documental "Sin insultos" deberás pensar como si fueras un (a) Director (a) de una
escuela.Responde la siguiente interrogante ¿Qué harías para erradicar el
problema del bullying?
Espero tu aportación en el espacio de tarea denominado: ¿Qué harías tú?

 Investigaciónn sobre Colectivos y RedesTarea

 ¿Qué harías tú?Tarea

 CARPETA DE EVIDENCIAS SESIÓN 3Tarea

Estimad@ LIE.
En este espacio deberás subir tus apuntes de la sesión 3.
Te pido por favor no utilices fotografías al pizarrón o a tu cuaderno, ya que es
de vital importancia ejercitar u optimizar tu competencia de redacción y
presentación de información.
¡Éxito!

2 de septiembre - 8 de septiembre
 BLOQUE 4
Apreciad@ LIE, en esta semana realizarás cuatro actividades siguiendo los
siguientes pasos:

ACTIVIDAD 1
Subir en el foro: "Ejercicio en el aula" el ejercicio realizado en equipo.
(Sólo la representante de cada equipo haciendo mención de sus
integrantes)
ACTIVIDAD 2
Leer la lectura: "Administración y el proceso administrativo"
 ACTIVIDAD 3
Descargar y contestar el cuestionario: "Ejercicios de refuerzo"
ACTIVIDAD 4
Subir el antes mencionado en el espacio de tarea: "Ejercicios de
refuerzo (Contestado)
Sigo atenta.

 Ejercicio en el aulaForo
 Lectura Administración y proceso administrativoArchivo
 Ejercicios de refuerzoArchivo

 Ejercicios de refuerzo (Contestado)Tarea

 CARPETA DE EVIDENCIAS SESIÓN 4Tarea

Estimad@ LIE.
En este espacio deberás subir tus apuntes de la sesión 4.
Te pido por favor no utilices fotografías al pizarrón o a tu cuaderno, ya que es
de vital importancia ejercitar u optimizar tu competencia de redacción y
presentación de información.
¡Éxito!

9 de septiembre - 15 de septiembre
Estimad@ LIE
En esta semana se te solicita descargues el Capítulo 2 Instituciones Educativas, con la
finalidad de obtener conocimientos para contestar el examen del mismo.
Posteriormente sube tu evaluación resuelta, en el espacio de tarea denominado: "Examen del
Capítulo 2 (Contestado)"

 Lectura - Capítulo 2Archivo

 Examen Cap. 2Archivo

 Examen del Capítulo 2 (Contestado)Tarea

 CARPETA DE EVIDENCIAS SESIÓN 5Tarea


16 de septiembre - 22 de septiembre
Estimad@ estudiante de la LIE.
En esta semana se te solicita:
1. Observar los videos publicados, con la finalidad de detectar las categorías insertas en el
proceso administrativo, mismas que te servirán para elaborar el bosquejo del contexto de
intervención seleccionado.
2. Subir tus apuntes de la sexta sesion.
3. Descargar el Cap. 3 y resolver el examen del antes mencionado.
¡Éxito!

 Vídeo 1 "Administración Educativa"URL

 Vídeo 2 "Administración educativa"URL

 Vídeo 3 "Fundamentos de la Administración educativa"URL

 BosquejoTarea

 CARPETA DE EVIDENCIAS SESIÓN 6Tarea

 Lectura - Cap. 3Archivo
 Examen del Cap. 3Archivo

 Examen del Cap. 3 (Contestado)Tarea



23 de septiembre - 29 de septiembre
Estimad@ LIE.
Anhelando te encuentres bien, en esta ocasión se te invita a participar en equipo con la
actvidad realizada en el aula, bajo "La importancia de reconocer los componentes del
contexto para el diseño del proyecto de Intervención educativa."
A su vez comenta a los integrantes de un equipo la perspectiva que tienen acerca del tema
abordado.
¡Éxito!

 La importancia de reconocer los componentes del contextoForo

 Tras la actividad encomendada, te recuerdo que la actividad en un inicio es en
equipo, mientras que el comentario a los integrantes del otro equipo es
individual; con la finalidad de que todos interactúen bajo el sentido crítico y
sustentado. ¡Mucho éxito!

30 de septiembre - 6 de octubre
Estimad@s LIES.
En esta semana se te pide subas la actividad realizada en equipos durante la anterior clase
presencial, misma que contempla el análisis de la dimensión administrativa del lugar donde te
encuentras realizando tu proyecto de intervención.
Elabora una descripción del contexto y contesta la siguiente interrogante:
¿Qué papel juegan los recursos humanos, financieros y materiales en la institución
seleccionada para lograr su misión y su visión?
¡Éxito!

 Apuntes - Analizando la Dimensión AdministrativaTarea



7 de octubre - 13 de octubre
Respetable alumn@ de la LIE
Te manifestamos un grato saludo, a su vez se te solicita subas en los espacios
correspondientes las tareas enviadas por correo durante el servicio a esta plataforma.
Actividad 1.
- Lee el Cap. IV del libro analizado.
- Descarga y contesta el examen del Cap. IV
- Sube tu evaluación al espacio "Examen Cap. IV contestado"
Actividad 2.
- Observa la conferencia "Cómo elaborar un plan de vida" (se envió el link de descarga por
mail, si lo requieres favor de solicitarlo al correo charobarflo@hotmail.com)
- Realiza la sinopsis de la conferencia.
- Identifica los temas centrales.
- ¿Cómo vinculan esas ideas en su hacer como LIES? (Es decir en su propia viday en
impactar en la vida de los demás)
- Sube tu trabajo (equivalente a tus apuntes de la sesión 9) en el espacio denominado: "Tarea
- Conferencia"
¡Éxito!

 Lectura del Cap. IVArchivo

 Examen del Cap. IVArchivo

 Examen del Cap. IV contestadoTarea

 Tarea - conferencia


14 de octubre - 20 de octubre
Estimad@ alumn@ de la LIE
Deseamos tu bienestar, así mismo te pedimos subas tus valiosas actividades de acuerdo a las
siguientes indicaciones:
1. Lee el Cap. V del libro analizado.
2. Descarga y contesta la respectiva evaluación.
3. Sube tu examen contestado en el espacio de tareas denominado: "Examen del Cap. V
contestado"
4. En el espacio llamado: "Carpeta de evidencias de la sesión 10" sube tus significativos
apuntes.
¡Enhorabuena por tus logros!

 Lectura - Cap. VArchivo

 Examen del Cap. VArchivo

 Examen del Cap. V contestadoTarea

 Carpeta de evidencias de la sesión 10Tarea



21 de octubre - 27 de octubre
Admirad@ estudiante de la LIE
Deseamos te encuentres bien.
Te publicamos material de apoyo para la construcción de tu trabajo final.
En esta semana se te solicita subas tus apuntes respectivos a la sesión 11.
¡Éxito!

 Ejemplo de índiceArchivo
 Ejemplo de Cap. IArchivo

 Carpeta de evidencias de la sesión 11Tarea



28 de octubre - 3 de noviembre
 Diapositivas de tus avancesTarea
En este espacio subirás tu presentación en PowerPoint en donde darás a
conocer los avances de tu observación diagnóstica basada en las cuatro
dimensiones de la gestión escolar, mismas que comenzaron a exponer el
sábado 19 de noviembre.
Sigo atenta.