Modelo a desarrollar.

Nota de la segunda evaluación:

La construcción del modelo, a partir de las preguntas planteadas va a permitir establecer

nuevas conexiones entre cambio climático, sus causas y consecuencias.

Cada integrante deberá elegir un experimento que hará en su casa y trasladará sus
conclusiones al resto de compañeros del equipo.

¿Qué debe de incluir cada experimento?

- Respuesta a la hipótesis planteada

- Resultado esperado antes de hacer el experimento.
- Video/Fotografías/Dibujos que expliquen: que has diseñado, qué representa,
materiales utilizados.
- Descripción del resultado observado en el experimento.
- Contestar a las preguntas del experimento.
o No responder una a una, utiliza las distintas preguntas a modo de guía para
elaborar un comentario posterior a la realización del experimento.
- Conclusión/valoración del experimento.
DISTRIBUCIÓN DE CO2

PLANTEA TU HIPÓTESIS:

¿Por qué la cubierta vegetal contribuye en la mitigación del efecto invernadero?

PROPÓN UN RESULTADO ANTES DE REALIZAR EL EXPERIMENTO.

Lee la primera fase del experimento. Una vez entendido y antes de realizarlo imagina cual será
el resultado.

REALIZA EL EXPERIMENTO

1ª fase:

Utiliza dos vasos altos. Introduce en uno de ellos 2 cucharadas soperas rasas de bicarbonato.
Coge un vaso pequeño de vino, como medida, y llénalo aproximadamente con un dedo de
vinagre. Vierte en el vaso con bicarbonato este vinagre con cuidado, se produce una reacción
en el vaso y comenzará a subir (por eso era importante que los vasos fueran altos).

Prende una vela.

Coge el vaso donde se ha producido la reacción e inclínalo con cuidado sobre el vaso vacío lo
más que puedas, procurando que al inclinar el vaso no caiga en el vaso vacío nada del vinagre
del experimento.

Ahora vierte lentamente el contenido imaginario del vaso vacío sobre la vela.

DESCRIBE LOS RESULTADOS QUE OBSERVAS

2ª fase:

- Compara el mapa de la absorción de CO2 con aquel que muestra la distribución de CO2
en el mundo

COMENTARIO SOBRE EL EXPERIMENTO. (Leer apartado preguntas para comentario posterior)

SACA CONCLUSIONES

Contrasta el resultado propuesto con el observado. Propón una justificación sencilla a partir de
los resultados que observas, relacionando los elementos del modelo con lo que puede estar
ocurriendo en el mundo real.

Puedes usar las siguientes preguntas como base para tus reflexiones.
- ¿Qué representa la reacción inicial?
- ¿Por qué usamos una vela en el modelo?
- ¿Qué es el contenido imaginario?
- ¿Por qué crees que la absorción de CO2 está distribuida de esa forma?
LLUVIA ACIDA y EFECTO EN LA CUBIERTA VEGETAL

PLANTEA TU HIPÓTESIS:

¿Puede tener la lluvia ácida efecto sobre la cubierta vegetal?

PROPÓN UN RESULTADO ANTES DE REALIZAR EL EXPERIMENTO.

Lee el experimento. Una vez entendido y antes de realizarlo imagina cual será el resultado.

REALIZA EL EXPERIMENTO

Planta unas cuantas habichuelas y lentejas en 5 recipientes diferentes.

Utiliza 3 pulverizadores de agua diferentes para el riego.

- A, con agua normal

- B, con vinagre (aproximadamente 1/3 de vinagre y 2/3 de agua)
- C, con vinagre (aproximadamente 1/10 de vinagre y 9/10 de agua)

Vamos a dividir el experimento en dos fases.

1ª fase:

- 3 recipientes riégalos con A

- 1 recipiente riégalo con B y otro con C

Espera el tiempo necesario hasta que tus semillas crezcan, toma como referencia las plantas
regadas con A. Duración aproximada: 1-2 semanas.

2ª fase:

- Utiliza los tres recipientes que hasta ahora venías regando con A
- En dos de ellos empieza a utilizar agua de los pulverizadores B y C

Duración aproximada: 3-5 días.

DESCRIBE LOS RESULTADOS QUE OBSERVAS EN CADA FASE

COMENTARIO SOBRE EL EXPERIMENTO. (Leer apartado preguntas para comentario posterior)

SACA CONCLUSIONES

Contrasta el resultado propuesto con el observado. Propón una justificación sencilla a partir de
los resultados que observas, relacionando los elementos del modelo con lo que puede estar
ocurriendo en el mundo real.

Puedes usar las siguientes preguntas como base para tus reflexiones.
- ¿Qué puede estar representando cada uno de los elementos del modelo?
- ¿Por qué tomamos como referencia los recipientes con agua normal?
- ¿Qué representan los diferentes líquidos?
- ¿Cuál es tu grupo control y por qué piensas que es importante para el experimento?
- ¿Qué relación puede tener la lluvia ácida con el cambio climático?
LLUVIA ACIDA y EFECTOS EN LOS MATERIALES

PLANTEA TU HIPÓTESIS:

¿Puede tener la lluvia ácida efecto sobre los materiales de construcción?

PROPÓN UN RESULTADO ANTES DE REALIZAR EL EXPERIMENTO

Lee el experimento. Una vez entendido y antes de realizarlo imagina cual será el resultado.

REALIZA EL EXPERIMENTO

Coge 5 vasos y llénalos aproximadamente a 1/3 de su capacidad:

- El primero con zumo de limón

- El segundo con 1/9 de zumo de limón y 2/9 de agua
- El tercero con agua
- El cuarto con vinagre
- EL quinto con 1/9 de vinagre y 2/9 de agua

Introduce en cada uno de ellos una tiza y un tornillo

Espera 2 minutos y observa los resultados.

DESCRIBE LOS RESULTADOS QUE OBSERVAS

COMENTARIO SOBRE EL EXPERIMENTO. (Leer apartado preguntas para comentario posterior)

SACA CONCLUSIONES

Contrasta el resultado propuesto con el observado. Propón una justificación sencilla a partir de
los resultados que observas, relacionando los elementos del modelo con lo que puede estar
ocurriendo en el mundo real.

Puedes usar las siguientes preguntas como base para tus reflexiones.
- ¿Qué puede estar representando cada uno de los elementos del modelo?
- ¿Por qué utilizamos una tiza y un tornillo?
- ¿Por qué usamos limón y vinagre?
- ¿Qué representan los diferentes líquidos?
- ¿Cuál es tu grupo control y por qué piensas que es importante para el experimento?
- ¿Qué relación puede tener la lluvia ácida con el cambio climático?
EFECTO DEL DESHIELO SOBRE LAS ZONAS COSTERAS

PLANTEA TU HIPÓTESIS:

¿Puede tener el calentamiento global efecto en las zonas costeras?

PROPÓN UN RESULTADO ANTES DE REALIZAR EL EXPERIMENTO

Lee el experimento. Una vez entendido y antes de realizarlo imagina cual será el resultado.

REALIZA EL EXPERIMENTO

Utiliza tres recipientes.

- A) Utiliza un tarro de cristal. Introduce varios cubitos de hielo y vierte agua hasta la
mitad aproximadamente. Haz una marca en el nivel que alcanza el agua.
- B) Utiliza un recipiente donde puedas introducir en su interior algún objeto de
superficie más o menos ancha. Vierte agua aproximadamente hasta la mitad del
recipiente, teniendo cuidado de no dejar la parte superior del objeto cubierta por el
agua. Coloca varios cubitos de hielo sobre el objeto. Haz una marca en el nivel que
alcanza el agua.
- C) Realiza un modelo similar al del apartado B, pero esta vez asegúrate de que el agua
quede prácticamente rozando el borde del recipiente. Coloca previamente un plato
bajo el recipiente. En cualquier caso, la parte superior del objeto siempre debe quedar
por encima de la superficie del agua.

Espera 3 horas y observa los resultados.

DESCRIBE LOS RESULTADOS QUE OBSERVAS

COMENTARIO SOBRE EL EXPERIMENTO. (Leer apartado preguntas para comentario posterior)

SACA CONCLUSIONES

Contrasta el resultado propuesto con el observado. Propón una justificación sencilla a partir de
los resultados que observas, relacionando los elementos del modelo con lo que puede estar
ocurriendo en el mundo real.

Puedes usar las siguientes preguntas como base para tus reflexiones.
- ¿Qué representa cada modelo?
- ¿Qué relación puede tener el deshielo de los polos con el cambio climático?
CAMBIO CLIMÁTICO Y LA DIETA

Accede al blog. Descarga los documentos que tienen por título de entrada “el cambio climático
y la dieta”.

Este ejercicio va dedicado a aquellos alumnos que tengan problema con la realización del
experimento en casa.