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3 Anaya Linea Preparo 4 PDF
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º
Índice
Los números de seis cifras.................................................................................... 102
10 DM = 1 CM
1 CM = 100 UM = 100 000 U
100 000 8 Cien mil
Actividades
Aplico lo aprendido
1 Completa.
1 CM = 10 DM = 100 000 U CM = 40 DM = U
2 CM = DM = U CM = DM = 700 000 U
3 CM = DM = U CM = DM = 900 000 U
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300 000 = 700 000 =
500 000 = 800 000 =
102
5 Escribe en la tabla el número 525 409 y contesta.
340 629
607 048
Mayor: 8
Menor: 8
103
Los números romanos
Utilizamos letras para escribir números
El antiguo sistema de numeración romana utilizaba siete letras con
estos valores:
I =1 X = 10 C = 100 M = 1 000
V =5 L = 50 D = 500
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repetir ni escribir a la izquierda C; y la C, solo delante de D y M.
de otra de mayor valor. CD = 500 – 100 = 400
III = 3 XX = 20 XL = 50 – 10 = 40
Actividades
Aplico lo aprendido
104
2 Escribe con números romanos.
86 = 99 = 990 =
I - V - IX - XIII - - - - - - XXXVII
I - III - VI - X - XV - - - - - LV
XVIII + LIX = + =
CDXXVI – XCIX = – =
105
El paréntesis en sumas y en restas
Utilizamos el paréntesis
Actividades
Aplico lo aprendido
1 Completa.
– –
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2 Calcula.
75 – (40 + 5) =
52 – (30 – 10) =
(80 – 10) + 35 =
(23 – 11) + 44 =
60 – (55 – 25) =
(45 – 15) + 24 =
(70 – 25) – 15 =
106
3 Realiza y compara los resultados.
+ –
– –
Resuelvo problemas
107
La propiedad distributiva
Multiplicamos una suma por un número
Para multiplicar una suma por un número, podemos operar de dos
formas:
(3 + 2) Ò 6 = 5 Ò 6 = 30
2 Se
multiplica cada sumando por el número y, después, se hace
la suma.
3 Ò 6 + 2 Ò 6 = 18 + 12 = 30
(3 + 2) Ò 6 = 3 Ò 6 + 2 Ò 6
Actividades
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Aplico lo aprendido
1 8
2 8
108
2 Calcula como en el ejemplo.
5 Ò 7 = 35
Ejemplo: 5 Ò (3 + 4)
5 Ò 3 + 5 Ò 4 = 15 + 20 = 35
4 Ò (6 + 3)
6 Ò (5 + 2)
3 Completa.
9Ò3+9Ò5= Ò( + )
6Ò2+6Ò7= Ò( + )
8Ò6+8Ò3= Ò( + )
Resuelvo problemas
8€
9€
109
Multiplicación por varias cifras
Practicamos la multiplicación
Vamos a multiplicar 83 Ò 65.
83 Ò 65 = 83 Ò 5 + 83 Ò 60
En la práctica, lo hacemos así:
UM C D U 83
8 3 Ò 65
Ò 6 5 83 Ò 5 U 4 15
83 Ò 5 U 4 1 5 83 Ò 6 D + 4 98
83 Ò 6 D + 4 9 8 5395
5 3 9 5 Observa que al multiplicar el 6, se deja
un lugar a la derecha y no se pone el
cero final.
Actividades
Aplico lo aprendido
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2 Explica los errores que ha cometido cada uno de los niños al realizar
la multiplicación 628 Ò 34.
6 28 6 28
Ò 34 Ò 34
2 4 82 2 5 12
+ 18 6 4 + 1 8 84
ana
12 11 2 4396 margarita
110
Resuelvo problemas
3 Cada día llegan doce autocares al colegio con niños y niñas. ¿Cuán-
tos alumnos utilizan el autocar para ir al colegio?
52 plazas
111
Divisiones con divisores de dos cifras
Dividimos entre números de dos cifras
1.º C
omo no podemos dividir 8 C entre 34, C D U
empezamos la división repartiendo 86 D. 34
8 6 2
Tocan a 2 D y sobran 18 D. – 6 8 D U
18 D = 180 U 1 8 2 2 5
– 1 7 0
0 1 2
2.º 1
80 U + 2 U = 182 U
Repartimos 182 U entre 34.
Tocan a 5 U y sobran 12 U.
prueba de la división
D=dÒc+r
3.º C
omo 12 U es menor que 34 U, no segui-
mos repartiendo. 34 850
Ò 25 + 12
1 70 86 2
+ 68
850
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Actividades
Aplico lo aprendido
8 1 6 21 7 3 8 31
112
Aprendo y practico
2 3 0 4 6 2 60 73 8 1
Resuelvo problemas
6 000 kg
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113
Divisiones entre 10, 100 o 1 000
Dividimos números terminados en ceros
Para dividir entre 10, Para dividir entre 100, Para dividir entre 1 000,
basta con quitar un cero basta con suprimir dos basta con suprimir tres
al final del número. ceros al final del número. ceros al final del número.
Actividades
Aplico lo aprendido
1 Calcula.
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90 000 : 100 = 120 00 : 100 =
2 Completa.
114
3 Completa las tablas.
: 100 10 1 000
: 1 000 10 100
5 000 105 000
17 000 500 000
25 000 10 000
100 000 102 000
5 Expresa en euros.
Resuelvo problemas
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500
canicas
115
Los múltiplos del metro
Medimos longitudes mayores que el metro
Para medir longitudes mayores que el metro, utilizamos el decámetro (dam), el
hectómetro (hm) y el kilómetro (km).
1 dam = 10 m 1 hm = 10 dam 1 km = 10 hm
12 km
73
73 1 km
74 1 hm 75 1 dam
Actividades
Aplico lo aprendido
1 Completa.
5 km = hm = dam = m
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8 km = hm = dam = m
12 km = hm = dam = m
116
4 Completa la tabla.
metros km y m km y m metros
7 450 m 2 km 77 m
3 095 m 10 km 90 m
7 006 m 4 km 824 m
Aprendo y practico
Para pasar de una unidad superior Para pasar de una unidad inferior
a otra inferior se multiplica por 10. a otra superior se divide entre 10.
Ò 10 Ò 10 Ò 10 : 10 : 10 : 10
km hm dam m km hm dam m
1 10 100 1 000 1 10 100 1 000
5 Expresa.
En metros. En kilómetros.
7 km = m 8 000 m = km
5 dam = m 1 200 hm = km
9 hm = m 100 000 m = km
13 km = m 7 500 dam = km
Resuelvo problemas
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7 La distancia entre dos ciudades es 174 km. Si llevo recorridos 169 km 8 hm,
¿cuántos metros me faltan para llegar?
117
Los poliedros
Identificamos los poliedros y sus elementos
Los poliedros son los cuerpos geométricos que tienen todas sus caras planas.
poliedros no poliedros
arista
caras
Actividades
Aplico lo aprendido
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1 Escribe los nombres de los objetos que tienen forma de poliedro.
118
2 Observa los poliedros y completa la tabla.
a b
a b
n.º de caras
n.º de aristas
n.º de vértices
Aprendo y practico
119
Soluciones
Los números de seis cifras 5 Escribe en la tabla el número 525 409 y contesta.
CM DM UM C D U
1 CM = 100 UM = 100 000 U • ¿Qué orden de unidades ocupa la cifra 2? Las decenas de millar
100 000 8 Cien mil • ¿Cuántas unidades vale? 20 000
6 Descompón estos números como en el ejemplo:
Actividades 8 CM + 1 DM + 6 UM + 4 C + 5 U
Ejemplo: 816 405
Aplico lo aprendido 800 000 + 10 000 + 6 000 + 400 + 5
1 Completa. 3 CM + 4 DM + 6 C + 2 D + 9 U
1 CM = 10 DM = 100 000 U 4 CM = 40 DM = 400 000 U 340 629
300 000 + 40 000 + 600 + 20 + 9
2 CM = 20 DM = 200 000 U 7 CM = 70 DM = 700 000 U 6 CM + 7 UM + 4 D + 8 U
3 CM = 30 DM = 300 000 U 9 CM = 90 DM = 900 000 U 607 048
600 000 + 7 000 + 40 + 8
2 Escribe cómo se leen estos números: 7 Escribe el signo > o <, según corresponda.
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300 000 = Trescientos mil 700 000 = Setecientos mil 782 594 > 82 549 516 314 > 516 134
500 000 = Quinientos mil 800 000 = Ochocientos mil 254 316 < 256 314 374 082 < 378 402
3 Escribe con cifras. 8 Escribe con cifras y con letras el número mayor y el número menor
Doscientos mil 8 200 000 Seiscientos mil 8600 000 que puedes formar con las cifras 3, 1, 6, 4, 9, 5.
Cuatrocientos mil 8 400 000 Novecientos mil 8 900 000 Mayor:965 431 Novecientos sesenta y cinco mil
8
I =1 X = 10 C = 100 M = 1 000
V =5 L = 50 D = 500
Las tres menos Las ocho y Las once y diez.
Para escribir números, seguían estas reglas:
cuarto. veinte.
4 ¿En qué año se construyeron estos monumentos?
1.ª Si una letra se escribe a la dere- 2.ª Si una letra se escribe a la
cha de otra de igual o mayor izquierda de otra de mayor
valor, se suman sus valores. valor, se restan sus valores.
XV = 10 + 5 = 15 IX = 10 – 1 = 9
LX = 50 + 10 = 60 XC = 100 – 10 = 90
MCDLVI MCMX MMIX
3.ª Las letras I, X, C y M se pueden 4.ª La letra I solo se puede escribir 1 456 1 910 2 009
repetir dos o tres veces, y las delante de V y de X. La letra X solo
letras V, L y D no se pueden se puede escribir delante de L y de 5 Escribe con números romanos el año actual.
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CLXXX = 180 CDVI = 406 MMXIII = 2 013 CDXXVI – XCIX = 426 – 99 = 327
104 105
122
El paréntesis en sumas y en restas 3 Realiza y compara los resultados.
300 – (160 + 40) 500 – (200 – 50) 4 Tengo 187 canicas en tres cajas; en una hay 69 canicas, y en otra,
72. ¿Cuántas canicas hay en la tercera caja?
300 – 200 500 – 150
100 350
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2 Calcula.
(23 – 11) + 44 = 12 + 44 = 56
60 – (55 – 25) = 60 – 30 = 30
(45 – 15) + 24 = 30 + 24 = 54
5 Ò 7 = 35
Multiplicamos una suma por un número Ejemplo: 5 Ò (3 + 4)
5 Ò 3 + 5 Ò 4 = 15 + 20 = 35
Para multiplicar una suma por un número, podemos operar de dos
formas: 4 Ò 9 = 36
4 Ò (6 + 3)
1 Se hace la suma y después se multiplica por el número. 4 Ò 6 + 4 Ò 3 = 24 + 12 = 36
6 Ò 7 = 42
6 Ò (5 + 2)
6 Ò 5 + 6 Ò 2 = 30 + 12 = 42
(3 + 2) Ò 6 = 5 Ò 6 = 30
3 Completa.
2 Se multiplica cada sumando por el número y, después, se hace
la suma. 9Ò3+9Ò5= 9 Ò( 3 + 5 )
6Ò2+6Ò7= 6 Ò( 2 + 7 )
8Ò6+8Ò3= 8 Ò( 6 + 3 )
3 Ò 6 + 2 Ò 6 = 18 + 12 = 30
Resuelvo problemas
En ambos casos se obtiene el mismo resultado:
4 En cada una de las dos clases de tercero hay 10 niños y 12 niñas.
(3 + 2) Ò 6 = 3 Ò 6 + 2 Ò 6 ¿Cuántos alumnos de 3.º hay en el colegio?
Actividades
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Aplico lo aprendido
1 Expresa de dos maneras el número de pelotas que ha comprado Hay 44 alumnos en el colegio.
Juan.
5 Paula ha comprado a cada uno de sus tres sobrinos un cómic y un
muñeco. ¿Cuánto ha gastado?
8€
1 8 (3 + 2) Ò 5 = 5 Ò 5 = 25 9€
2 8
(3 + 2) Ò 5 = 3 Ò 5 + 2 Ò 5 = 15 + 10 = 25 Ha gastado 51 euros.
108 109
123
Multiplicación por varias cifras Resuelvo problemas
3 Cada día llegan doce autocares al colegio con niños y niñas. ¿Cuán-
Practicamos la multiplicación tos alumnos utilizan el autocar para ir al colegio?
52 plazas
Vamos a multiplicar 83 Ò 65.
83 Ò 65 = 83 Ò 5 + 83 Ò 60
En la práctica, lo hacemos así:
UM C D U 83
8 3 Ò 65
83 Ò 5 U
Ò
4
6
1
5
5
83 Ò 5 U 4 15 Utilizan el autocar 624 alumnos.
83 Ò 6 D + 4 98
83 Ò 6 D + 4 9 8 5395
4 Manuel colecciona sellos. Tiene un álbum de 32 páginas, y en cada
5 3 9 5 Observa que al multiplicar el 6, se deja página ha puesto 45 sellos. ¿Cuántos sellos tiene Manuel?
un lugar a la derecha y no se pone el
cero final.
Actividades
Aplico lo aprendido Manuel tiene 1440 sellos.
1 Realiza estas multiplicaciones:
5 Un teleférico puede transportar a 28 personas en cada viaje. Cada
513 790 624 935 día hace 24 viajes. ¿A cuántas personas transportó, como máximo,
4 Ò94 4 Ò43 4 Ò88 4 Ò57
el pasado martes?
2 052 2 370 4 992 6 545
+ 4 617 + 3 160 + 4 992 + 4 675
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48 222 33 970 54 912 53 295
2 Explica los errores que ha cometido cada uno de los niños al realizar
la multiplicación 628 Ò 34. Transportó a 672 personas como máximo.
6 28 6 28 6 En una librería han recibido quince cajas de libros, y en cada caja
Ò 34 Ò 34 hay 18 libros. ¿Cuántos libros han recibido?
2 4 82 2 5 12
+ 18 6 4 + 1 8 84
ana
1211 2 4396 margarita
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Divisiones entre 10, 100 o 1 000 3 Completa las tablas.
: 100 10 1 000
: 1 000 10 100
Dividimos números terminados en ceros 5 000 50 500 5 105 000 105 10 500 1 050
Para dividir un número terminado en ceros entre 10, 100 o 1 000, no 17 000 170 1 700 17 500 000 500 50 000 5 000
es necesario realizar la división. 25 000 250 2 500 25 10 000 10 1000 100
4 000 : 10 = 400 4 000 : 100 = 40 4 000 : 1 000 = 4
100 000 1 000 1 000 100 102 000 102 1 0 200 1 020
Para dividir entre 10, Para dividir entre 100, Para dividir entre 1 000, 4 ¿Cuántos billetes son necearios para conseguir, en cada caso, estas
basta con quitar un cero basta con suprimir dos basta con suprimir tres cantidades?
al final del número. ceros al final del número. ceros al final del número.
cantidad 3700 € 20 000 € 15 00 € 105 000 €
37 200 15 1 050
Actividades
Aplico lo aprendido 370 2 000 150 10 500
1 Calcula.
5 Expresa en euros.
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120 00 : 100 = 120 6 ¿Cuántas bolsas de 10 canicas se pueden hacer con el contenido de
esta caja?
2 Completa.
500
46 000 : 1000 = 46 30 000 : 10 = 3 000 canicas
75 000 100
Se pueden hacer 50 bolsas.
: 10 = 7 500 50 000 : = 500
10 500 : 100 = 105 100 000 :1 000 = 100 7 ¿Cuántas cajas necesito para embalar 300 libros si en cada caja
pongo 10 libros?
20 200 : 100 = 202 175 000 : 100 = 1 750
Necesito 30 cajas.
114 115
metros km y m km y m metros
Medimos longitudes mayores que el metro
7 450 m 7 km 450 m 2 km 77 m 2 077 m
Para medir longitudes mayores que el metro, utilizamos el decámetro (dam), el 3 095 m 3 km 95 m 10 km 90 m 10 090 m
hectómetro (hm) y el kilómetro (km). 4 824 m
7 006 m 7 km 6 m 4 km 824 m
1 dam = 10 m 1 hm = 10 dam 1 km = 10 hm
Aprendo y practico
12 km
73 Para pasar de una unidad superior Para pasar de una unidad inferior
a otra inferior se multiplica por 10. a otra superior se divide entre 10.
73 1 km Ò 10 Ò 10 Ò 10 : 10 : 10 : 10
km hm dam m km hm dam m
74 1 hm 75 1 dam 1 10 100 1 000 1 10 100 1 000
5 Expresa.
1 km = 10 hm = 100 dam = 1 000 m
En metros. En kilómetros.
7 km = 7 000 m 8 000 m = 8 km
Actividades 5 dam = 50 m 1 200 hm = 120 km
Aplico lo aprendido 9 hm = 900 m 100 000 m = 100 km
1 Completa. 13 km = 1 3 000 m 7 500 dam =75 km
5 km = 50 hm = 500 dam = 5 000 m
Resuelvo problemas
8 km = 80 hm = 800 dam = 8 000 m
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125
Los poliedros 2 Observa los poliedros y completa la tabla.
a b
a b
poliedros no poliedros
3 Colorea las caras que le corresponden a este cuerpo:
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1 Escribe los nombres de los objetos que tienen forma de poliedro.
126