Material evaluado para 5to año “A” y “B”

Asignatura: Inglés
Profesora: Alessia Bernardi

GUÍA DE REPASO

Do- Does- Did- Done (structures + uses)

To do- VERB Present tense Past tense Past participle
I/you/we/they do
did done
he/she/it does

Para hacer preguntas, do/does/did funcionan como auxiliar de la siguiente

forma:

Auxiliary Subject
Present Do I/you/we/they Verb +
complement +
Does he/she/it
question mark
Past Did I/you/we/they
he/she/it

Affirmative ex: You speak English.

Question: Do you speak English?
Affirmative ex: She speaks English.
Question: Does she speak English?

*Los verbos en tercera persona suelen llevar una “s” al final. En una
pregunta esa letra final se omite y se procede a colocar el verbo tal cual se
haría con el afirmativo de la oración.
Tenses

Either…or/ Neither…nor

The following structures are used to show a relation between two options or
alternatives in a sentence. The most commonly used are:

Either... or ➡ shows a choice between two alternatives.

(Una elección entre dos alternativas)
Ex: We can get either coffee or tea tonight.
Podemos tomar café o té esta noche.
Neither...nor ➡ Is used to exclude both options.
(Excluye o niega ambas opciones)
Ex: We brewed neither coffee nor tea.
No preparamos ni café ni té.

Both... and ➡ The two alternatives are equally posible.

(Ambas alternativas son igualmente posibles)
Ex: Both, coffee and tea are good for you right now.
Tanto el café como el té son buenos para ti en este
momento.
Recuerden que todo esto deben tenerlo todos ya en sus cuadernos y que
será evaluado. Si hay alguna duda o acotación pido que sea hecha para
cubrirla a la brevedad posible.

GUÍA DE EJERCICIOS
Instrucciones:
Esta es una evaluación muy sencilla pero que requiere de tu sinceridad a la
hora de contestar. Lo que no sepas, no lo busques en internet. Be true to
your knowledge 

Responde las propuestas en los campos que están dispuestos para ello.
Cuando hayas terminado, envíame esto a mi correo electrónico antes del
día domingo 19/11 ( alessiabernardi16@gmail.com ) para poder corregirlo
y si no puedes hacer eso, entrégamelo el lunes de la semana entrante.

1. Habiendo visto los tiempos verbales, escribe (en inglés) 4 oraciones

en simple past, 4 en present continuous y 4 en past continuous.

Simple past:
1-
2-
3-
4-

Present continuous:
1-
2-
3-
4-

Past continuous:
1-
2-
3-
4-

2. Completa con las estructuras de do-does-did-done según

corresponda, los siguientes diálogos cortos.

1- Do you live in London? (answer below)

-

2- Does she know about that? (answer below)

-
 3-
- Yes, I’m in that class at 11a.m. (make the question above)
4- Does Danny study English? (answer below)
-
5-
- Yes, I’m about to graduate. (make the question above)
6- Did he smiled at me? (answer below)
-
7- Do you know her like I do? (answer)
-
8-
- No, I’ve never seen him before. (make the question above)

3. Escribe un pequeño párrafo sobre lo que quieres hacer una vez

hayas salido de bachillerato. Recuerda que debe ser en inglés, no
puede haber párrafos parecidos y no debes utilizar traductor.
Mínimo 3 líneas.

4. Haz 4 oraciones utilizando a tu preferencia las estructuras vistas en la

lección “Either…or/Neither…nor”
1-
2-
3-
4-

5. Haz 4 oraciones utilizando los adverbios de frecuencia.

1-
2-
 3-
4-

Recuerda que, debido a mi reposo, tuvieron tiempo extra para hacer el

ensayo sobre tradiciones. Pido que me sea entregado sin falta ni
posibilidad de prórroga el lunes 20/11 a la hora del recreo, muchas gracias.