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ISSN: 0187-750X
public@dgb.unam.mx
Universidad Nacional Autónoma de México
México
Webster, Frank
La sociedad de la información revisitada
Biblioteca Universitaria, vol. 9, núm. 1, enero-junio, 2006, pp. 22-44
Universidad Nacional Autónoma de México
Distrito Federal, México
Resumen
El artículo cuestiona la idea de que el incremento de información y de tecnologías producen por sí mismos cambios
profundos en la sociedad. Analiza el concepto de información, examina y ejemplifica las múltiples acepciones que
se dan al término sociedad de la información, las cuales son: innovación tecnológica, cambio ocupacional, valor eco-
nómico de la información, flujo de información y expansión de signos y símbolos culturales. Concluye que la idea
más persuasiva de la sociedad de la información es la que fundamenta el avance social en la utilización reflexiva del
conocimiento que produce la humanidad.
Abstract
This article discuses the idea that increases in information and technology themselves generate deep social changes.
It defines information, examines, and gives examples of some conceptions of the information society, such as: tech-
nological innovation, occupational change, economic value, information flows and expansion of symbols and signs.
It concludes that the most persuasive idea of information society is the one that suggests that the social development
is generated by the reflexive use of theoretical information/knowledge.
* Webster, Frank. “The Information Society Revisited”, en Hand Book of New Media, Social Shaping and Consequences of ICT’s. UK, Sage, 2002, págs.
22-33. [ http://www.sagepub.co.uk/mcquail5/downloads/Handbookchaps/ch01.pdf ]. Traducido y publicado en español con permiso de Sage
Publications, Ltd. UK
** Department of Sociology, City University, Northampton Square, Londres EC1 0HB, Inglaterra. Correo electrónico: f.webster@city.ac.uk
*** Subdirección de Servicios de Información Especializada, Dirección General de Bibliotecas (DGB), Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM),
Circuito de la Investigación Científica, Ciudad Universitaria, 04510 México, D.F. México. Correo electrónico: eramirez@dgb.unam.mx
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Tecnología
Las concepciones tecnológicas se computadora, PC’s, nuevas tecnolo- Durante la década de los setentas e
centran en una gama de innovacio- gías empleadas en oficinas –espe- inicios de los ochentas, algunos
nes que han surgido en los últimos cialmente los servicios de informa- autores se entusiasmaron con la
20 años. Las nuevas tecnologías ción en línea y los procesadores de grandiosa capacidad del mundo de
son uno de los indicadores más texto—así como servicios de CD - la microtecnología para revolucionar
visibles de nuevos tiempos y, por ROM . La propuesta es, simplemente, nuestro estilo de vida (McHale, 1976;
consecuencia, son consideradas que tal volumen de innovaciones Martin, 1978; Evans, 1979) y de
frecuentemente como indicios de la tecnológicas debe conducir a una manera especial, el principal futuris-
llegada de una sociedad de la infor- reconstitución del mundo social ya ta del mundo, Alvin Toffler (1980).
mación. Entre éstas se encuentran que su impacto es profundo. Sugiere en una metáfora, que con el
el cable y la televisión vía satélite, tiempo el mundo ha sido moldeado
comunicaciones de computadora a de manera decisiva por tres oleadas
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de innovación tecnológica, cada una será positiva sólo si nos subimos a la cual la población debe volverse
de ellas tan imparable como la ola correctamente). experta en recorrerla. Han surgido
poderosa fuerza de una marea. La voces autorizadas para anunciar que
primera fue la revolución agrícola, la En fechas más recientes, los entu- un nuevo orden… nos está llevando
segunda la revolución industrial. La siastas del futurismo han sido alen- sin sospecharlo a un mundo de
tercera es la revolución de la infor- tados por la capacidad de las com- avances en telecomunicaciones.
mación que nos está atrapando putadoras para transformar las Está naciendo el futuro en las llama-
ahora y que presagia una nueva telecomunicaciones y, de hecho, das Supercarreteras de la Infor-
forma de vida (que según Toffler, fusionar efectivamente las dos tec- mación… y cualquiera que sea reba-
nologías (Toffler, 1990). Es esta sado por esas supercarreteras
variedad de tecnologías enfrentará la ruina (Angell, 1995:10).
de comunicación por
computadora (correo De manera más seria, el creciente
electrónico, comunica- intercambio de información a nivel
ción de datos y textos, nacional e internacional y genuina-
intercambio de infor- mente global entre y dentro de ban-
mación en línea, etcé- cos, compañías, gobiernos, universi-
tera) la que inspira dades y organismos voluntarios indica
actualmente la mayor una tendencia parecida encaminada
parte de las especula- al establecimiento de una infraestruc-
ciones en torno a la tura tecnológica que permita una
gestación de una comunicación instantánea, a través de
nueva sociedad (Ga- las computadoras a cualquier hora del
tes, 1995; Negroponte, día en cualquier sitio equipado de
1995; Dertouzos, 1997). manera adecuada (Connors, 1993).
De manera especial el
rápido crecimiento de La mayoría de los analistas acadé-
Internet, con su capa- micos, aunque evitan el lenguaje
cidad de promover en exagerado de los futuristas y políti-
forma simultánea el cos, han adoptado, sin embargo, lo
éxito económico, la que es en esencia una postura simi-
educación y el proceso lar (Feather, 1998). Por ejemplo, en
democrático, ha gene- Japón han surgido intentos de medir
rado muchos comenta- el crecimiento de la joho shakai
rios. Los medios masi- (sociedad de la información) desde
vos de comunicación la década de los sesentas (Duff, et
presentan con fre- al, 1996). El Ministerio Japonés de
cuencia versiones Correos y Telecomunicaciones (MPT,
acerca de la llegada de por sus siglas en inglés) inició un
una “supercarretera” censo en 1975 con objeto de dar
de la información, en la seguimiento a los cambios en el
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volumen (como el número de men- parte de la obra de Bell). Su trabajo En años recientes, el énfasis en el
sajes telefónicos) y vehículos de examina la estructura laboral y los cambio laboral como señal de una
información (como la penetración patrones de cambio a través del sociedad de la información, ha des-
del equipo de telecomunicaciones) tiempo. La propuesta es que vivi- plazado las preocupaciones otrora
utilizando técnicas sofisticadas mos en una sociedad de la informa- dominantes en torno a la tecnología.
(Ito,1991;1994). En Gran Bretaña, una ción, ya que la mayoría de los También debe entenderse que tal
escuela de pensamiento muy respe- empleos se encuentran relaciona- concepción de la “sociedad de la
tada ha creado una postura neo dos con la información. El descenso información” es diferente a la que
shumpeteriana respecto al cambio. en el número de empleos relacio- sugiere que son la información y las
Combinando el argumento de nados con la manufactura y el tecnologías lo que distingue a la
Schumpeter en el sentido de que aumento en los trabajos del sector nueva era. Centrarse en el cambio
las innovaciones tecnológicas gene- de servicios se interpreta como una laboral enfatiza el poder transforma-
ran una “destrucción creativa”, con el reducción en el volumen del trabajo dor de la información en sí misma,
trabajo de las ondas largas del desa- manual y su reemplazo con trabajo más que la influencia de las tecnolo-
rrollo económico de Kondratieff, de cuello blanco. En vista de que la gías de la información, dado que lo
estos investigadores sostienen que materia prima del trabajo no manual que se genera y desarrolla con el tra-
las tecnologías de la información y es la información (en oposición con bajo y lo que las personas asimilan a
las comunicaciones se traducirán en la fuerza física y destreza en las través de su educación y experiencia
el establecimiento de una nueva herramientas propias del trabajo es la información. Charles Leadbetter
época (Freeman, 1987) que será manual), se puede decir que los (1999) escribió un libro en el que
incómoda durante sus primeras aumentos sustanciales en el traba- subraya que la información es funda-
fases, pero que en el largo plazo, jo relacionado con la información mental en la época actual. Para seña-
será benéfica desde el punto de anuncian la llegada de una socie- lar a aquellas personas renuentes a
vista económico. Ese nuevo "para- dad de la información. ganarse la vida con el sudor de su
digma tecnoeconómico” constituye frente se utilizó alguna vez la expre-
la “era de la información” que debe- A primera vista existe evidencia sión Living on thin air. Leadbetter
rá madurar a principios de este para ello: en las naciones de argumenta que ésa es exactamente
nuevo siglo (cf. Hall y Preston, 1988). Europa Occidental y Norteamérica la forma de ganarse la vida en la era
aproximadamente el 70 por ciento de la información. El libro proclama
de la fuerza laboral radica en el que “pensar inteligentemente, ser
Cambio laboral sector de servicios y en la actuali- innovador, tener la capacidad de
dad las ocupaciones de cuello blan- desarrollar y explotar redes” son la
Este es el enfoque que más apoyan co conforman una mayoría. clave en la nueva economía “ligera”
los sociólogos. Además, está aso- Basándose únicamente en esto (Coyne, 1997; Dertrouzos, 1997), pues-
ciado muy cercanamente, con parecería posible argumentar que to que la riqueza de la producción no
razón, al trabajo de Daniel Bell habitamos en una sociedad de la proviene del esfuerzo físico, sino de
(1973) quien es el teórico más información ya que “el grupo predo- las ideas, el conocimiento, las habili-
importante de la “sociedad postin- minante (de ocupaciones) está dades, el talento y la creatividad
dustrial” (un término virtualmente constituido con trabajadores de la (Leadbetter, 1999:18). Su libro subraya
sinónimo de la sociedad de la infor- información” (Bell, 1979:183). ejemplos de tales éxitos: abundan los
mación y utilizado como tal en gran diseñadores, negociadores, creado-
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res de imagen, músicos, biotecnólo- superior, contabilidad, relaciones fortalezas y debilidades en un medio
gos, ingenieros genéticos y descubri- públicas o gobierno local, mientras determinado, entre otras cosas
dores de nichos. que otros están ocupados en dar (Reich, 1992:178-9). La formación de
valor a materiales mundanos. Pese a dichas cualidades implica una venta-
Leadbetter pone en lenguaje acce- tal diversidad, todos comparten la ja especial en la educación superior
sible lo que muchos pensadores tendencia a continuar adquiriendo y, ante ello, no es de sorprender que
sostienen ahora de manera rutina- nuevas habilidades de manera ruti- el calibre y capacidades del sistema
ria. Varios escritores reconocidos, naria. En ese sentido van a la par de educación nacional se hayan
desde Robert Reich (1992) y Peter con la flexible economía mundial que vuelto centrales en la política guber-
Drucker(1993) hasta Manuel exige cambio constante en todas sus namental (Brown y Lauder, 1995). El
Castells (1996-8), sugieren que facetas. Este compromiso con lo que leitmotiv del gobierno británico de
actualmente guían e impulsan a la otros han denominado “aprendizaje a Tony Blair desde inicios de 1997 ha
economía personas cuya caracterís- lo largo de la vida” asegura que los sido “educación, educación, educa-
tica principal es su capacidad de empleados de la información se ción”, una letanía repetida en todas
manipular información. Los términos mantengan a la delantera en el las naciones avanzadas que intentan
preferidos de los autores varían, juego, capaces de construir un baga- lograr que sus ciudadanos obtengan
desde “analistas simbólicos”, “exper- je de experiencias en diversos pro- una elevada tasa de empleos de
tos en conocimiento” hasta “trabaja- yectos al tiempo que están siempre “análisis simbólico” en el futuro
dores de la información”, pero en listos para adaptarse de manera (Seltzer y Bentley, 1999). Por lo
todos persiste un mensaje: los que positiva a situaciones nuevas. tanto, no sorprende que un sistema
mueven y transforman al mundo masivo de educación universitaria
actualmente son aquellos cuyos tra- Un corolario de esto es que el traba- sea considerado indicador de una
bajos están relacionados con la cre- jo relacionado con la información, sociedad de la información.
ación y utilización de la información. aunque presente evidentes diferen-
El veinte por ciento (en aumento) cias particulares, comparte talentos
de la fuerza de trabajo estadouni- formados por la educación superior. Economía
dense (Reich, 1992:179) está confor- Las habilidades específicas aprendi-
mado por este grupo que maneja, das en los estudios superiores son Este acercamiento plasma el creci-
diseña, crea y filtra información, importantes, pero los egresados miento en el valor económico de las
siendo ésta última la materia prima deben actualizarse constantemente actividades de información. Si se
de nuestro mundo globalizado y en para mantenerse a la altura de las pudiese registrar el aumento pro-
cambio constante. circunstancias. Entonces resulta ser porcional en el producto interno
mucho más importante el “capital bruto (PIB ) a cuenta de los nego-
Todos los analistas coinciden en que humano” enriquecido con la expe- cios de la información, se llegaría al
la actividad de los operadores de la riencia de la educación superior, punto en el que se alcanzan a per-
información varía enormemente. Por cuestión que se traduce en una cibir los logros de una economía de
ejemplo, muchos manejan asuntos mayor capacidad para comunicarse la información. Cuando la mayor
corporativos en diversas áreas, algu- efectivamente, analizar situaciones parte de la actividad económica
nos administran redes financieras, sin apasionamiento, idear una estra- está relacionada con la actividad
otros trabajan en el creciente sector tegia para el progreso, cerrar tratos de la información más que, por
de los medios, en leyes, educación con otros personajes e identificar ejemplo, la agricultura de subsis-
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en el auto, en la oficina, en dispositi- muchísimo más íntimo de lo que ¿De cantidad a calidad?
vos portátiles, y con el walkman, por esto supone. Uno puede considerar,
todas partes. Durante mucho tiempo por ejemplo, las dimensiones infor- Las críticas a los escenarios de la
el cine ha sido parte importante del macionales de la ropa que usamos, sociedad de la información giran en
entorno informativo. A pesar de que el estilo de nuestro cabello y rostro, torno al descontento con las medi-
a lo largo de los años ha declinado la forma en que actualmente nos das cuantitativas que se usan para
la asistencia a las salas de cine, ver ocupamos de nuestra imagen designar cambios sistémicos pro-
películas es hoy en día más frecuen- (desde la imagen corporal hasta la fundos. La crítica central es que los
te que nunca: pueden verse pelícu- forma de hablar, la gente está muy indicadores cuantitativos de la
las por televisión, en videocintas en conciente de los mensajes que explosión de la información y de las
renta y venta a precios económicos puede proyectar y por cómo se tecnologías de información no pue-
en supermercados. Caminando por sienten con ciertas prendas de ves- den considerarse como evidencias
la calle es casi imposible ignorar las tir o con un particular estilo de de verdaderos cambios sociales pro-
marquesinas, anuncios y escapara- cabello, etcétera). Reflexionar en la fundos. Por el contrario, pueden
tes por todas partes. En las estacio- complejidad de la moda y lo intrin- observarse como la consolidación y
nes de trenes y autobuses se ha cado de las formas en que nos ocu- extensión de los patrones estableci-
extendido, en forma impresionante, pamos de nuestro arreglo personal dos de interés y control (Beniger,
la disponibilidad de libros de edición diariamente, permite notar que las 1986; Webster y Robins, 1986).
rústica y revistas a buen precio. relaciones sociales actualmente
Además, cada vez se ofrece más a involucran un mayor grado de con- Las definiciones de la sociedad de
todo público música, poesía, literatu- tenido informacional que antes. la información ofrecen medidas
ra y educación, en cintas de audio, cuantitativas (número de trabajado-
discos compactos y por radio. Se ha La cultura contemporánea está evi- res de cuello blanco, porcentajes de
extendido la disponibilidad de perió- dentemente más cargada de infor- PIB destinados a la información,
dicos y una buena cantidad de mación que cualquiera de sus pre- etcétera) y asumen que en algún
tabloides nuevos llegan a nuestra decesoras. Vivimos en un entorno punto no especificado entramos a
casa de manera gratuita. Dia- saturado por los medios, lo que sig- una sociedad de la información
riamente recibimos correo chatarra y nifica que la vida está esencialmen- cuando empiezan a predominar
así sucesivamente. te rodeada de simbolismos, de estos factores. Pero no existen
recepción e intercambio - o tratan- bases claras para designarla como
El aspecto informacional ha pene- do resistir la recepción e intercam- un nuevo tipo de sociedad sólo por-
trado nuestro mundo mucho más de bio – de mensajes sobre nosotros que todos presenciamos que hay
lo que supone esta breve lista de mismos y los demás. En reconoci- grandes cantidades de información
medios relacionados con la televi- miento de esta explosión de signi- almacenadas y circulando. Si sólo
sión, el radio y los sistemas mediáti- ficados muchos autores conciben hay más información, entonces es
cos antes mencionados. Esto impli- que entramos a una sociedad de la difícil entender ¿por qué se debería
ca que los nuevos medios que nos información, en la cual todo lo que sugerir que tenemos ante nosotros
rodean nos acercan mensajes, a los vemos y hacemos es simulado algo radicalmente nuevo? Anthony
que podemos o no responder. (Poster, 1990; 1995). Giddens (1985: 178) trata muy bien
Realmente el ambiente informacio- este punto cuando hace la observa-
nal es más parte de nosotros y es ción de que todas las sociedades al
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televisión representan la verdadera cansa una gran dosis de subjetivi- aparentemente concluyentes, las
antítesis de una sociedad de la infor- dad e interpretación variable. Por cuales son resultado de la aprecia-
mación con una audiencia idiotizada ejemplo, distinguir entre empleos ción de los investigadores sobre la
que está siendo inundada con infor- informacionales y no informaciona- forma más apropiada en que deben
mación basura (Postman, 1985; les es una tarea difícil que involucra clasificarse los empleos.
Washburn y Thornton, 1996). diferencias de grado, más que de
clase. Así, un reparador de fotoco- En relación con la medición de las
Este ejemplo alerta sobre un asunto piadoras es considerado como tra- tecnologías de la sociedad de la
relacionado con lo anterior, la ten- bajador del medio de la información, información también hay objeciones.
dencia a pasar por alto cuestiones en virtud de que trabaja con tecnolo- A primera vista, las mediciones de las
estratégicas por atender las medi- gías avanzadas, mientras que un tecnologías parecen ser consistentes
das cuantitativas (Mosco 2004). Por granjero es visto como un trabajador pero ¿qué debe entenderse cómo
ejemplo, datos sin analizar sobre meramente manual, aunque proba- tecnología relevante? Computadoras
empleos en el sector de la informa- blemente requiera una gran canti- personales, comunicación de compu-
ción ignoran las diferencias entre dad de información en la realización tadora a computadora, video, inter-
grupos, equipara, a trabajadores de sus tareas. El punto es que debe- cambios telefónicos, cable, videocá-
sociales con operadores de bolsa, a mos ser escépticos sobre las cifras maras, satélites, videojuegos, misiles
profesores de escuela con ejecuti-
vos corporativos u oficinistas con
abogados. Todos por supuesto son
trabajadores del sector de la infor-
mación, por lo que los igualan en
términos estadísticos, sin embargo
hay diferencias entre ellos. En
forma similar, la disposición del
postmodernista Jean Baudrillard
(1983) para anunciar la “implosión”
de significados en el reino de los
signos, coloca los programas de
entretenimiento, de noticias y los
documentales en el mismo plano
–como elementos que los especta-
dores puedan apreciar en cualquier
forma en que estén dispuestos.
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sociales establecidas. Tal vez por No obstante, estamos frente a una datos e ideas que son identifica-
esta razón, el desarrollo tecnológico dificultad que es la forma licenciosa bles, organizados, frecuentemente
se presenta con frecuencia como en la cual se utiliza el término infor- comunicados, almacenados en
algo incomprensible, dirigido por mación. Cuando se unen significa- diferentes formatos (libros, televi-
inventores excéntricos, que impacta dos de esta manera, se colapsan sión, etcétera) y utilizados con
a la sociedad cuando se ofrece a un diferentes concepciones del algún sentido (Stevens, 1986: 9). Sin
público inexperto. Insisto, sin embar- mundo. Entre más cerca se exami- embargo, es importante notar que
go, es difícil darse cuenta de que la na lo que se entiende por “informa- la ingeniería no entiende de esta
tecnología es una parte de la socie- ción”, más difícil parece encontrar manera a la información, pues para
dad, susceptible de ser modelada una definición precisa, no ambigua. ella consiste en un asunto de medi-
por ésta a través de factores tales Algunos autores utilizan el término ción de señales (Shannon and
como: la prioridad de las inversiones como si el significado fuera eviden- Weaver, 1964 [1949]). Así las medi-
de cuerpos corporativos y guberna- te, pero están equivocados en ello. ciones del crecimiento de la infor-
mentales, oportunidades de merca- Así Norman Stevens concluye que mación que tienen que ver con el
do y los compromisos con esos “actualmente son tan diversas las poder de procesamiento de compu-
valores. Aceptando esta posición, definiciones de información, que es tadoras o la velocidad de los niveles
las dudas recaerían en aquellos imposible conciliarlas”, luego insiste de transmisión por intercambios de
autores que consideran que las “existe poca consistencia en la telecomunicaciones, remiten a una
innovaciones tecnológicas pueden forma en que se usa el término definición tecnológica del término
definir un nuevo tipo de sociedad de información, lo que resulta en la que ignora el contenido. Quienes
la información (MacKenzie, 1996). presunción, probablemente inco- definen la información en términos
rrecta, de que existe una definición semánticos, y quizá observan la
amplia que permite el uso del térmi- extensión de signos y símbolos en
¿Qué es información? no en todos los campos y que es publicidad y en televisión, están
claramente comprendida” (1986: 5). concibiendo una idea de la informa-
Cuando se ven por primera vez ción distinta. Por otra parte, aque-
estadísticas con gráficas sobre el Entre la diversidad de definiciones llos que interpretan el crecimiento
aumento de información, podría de información en juego, Zhang de la importancia de la información
parecer que estamos usando un Yuexiao (1988: 400) reporta que se en términos económicos –digamos
término preciso y ampliamente han identificado unas cuatrocientas la expansión del negocio de publici-
comprendido. Al principio, por lo concepciones de información pre- dad o el comercio de materiales de
menos, parece no existir problema sentadas por investigadores en video– adoptan una concepción de
al observar que la información varios campos y culturas. Lo más la materia que puede ser evaluada
crece en el número de títulos de destacado es la división entre los por su costo, pero que es una defi-
revistas, libros en las bibliotecas enfoques que conciben la informa- nición que pasa por alto cuestiones
públicas, tráfico telefónico, cursos ción en términos no semánticos y de semántica. Otra de las formas
de educación superior, ventas por aquellos que insisten en que es más comunes de identificar una
televisión, sitios web, flujos de inter- algo que tiene un significado. La sociedad de la información es con-
cambio, bases de datos en línea, última es la definición más amplia- tando el número de trabajadores de
computadoras personales, etcétera. mente comprendida, en la cual la información, una definición de
información es entendida como información que se centra en un
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proceso, más que en un producto, gos y economistas, puede servir para razón de que evoca mucho más
enfocando en lo que la gente hace hacer una lectura ilustrativa. Cuando que conjuntos aglomerados de
más que en lo que produce. Esto menos ello nos llevaría a dudar antes información), los asuntos están
puede ser intrínsecamente intere- de hacer afirmaciones radicales en el organizados y ordenados de tal
sante, pero es una noción diferente sentido de que la “información” está forma que se prioriza la teoría.
de información de aquella en la que transformando los fundamentos de
se enfatiza su expresión en objetos la vida tal como la conocemos. Vale la pena anotar que Daniel Bell
tales como libros y computadoras. presenta esto como un “principio eje”
de la sociedad post-industrial y que,
Esta falta de precisión, y el hábito de Conocimiento teórico aunque el peso de su análisis se
unir concepciones muy diversas en inclina por el crecimiento cuantitativo
una sola categoría debería estimular Existe otra propuesta fascinante, en empleos en servicios [es decir, en
el análisis profundo de un término aunque un tanto imprecisa, que información] como indicadores del
impreciso, que ha sido usado bastan- tiene que ver con que estamos en postindustrialismo, es enfático en
te promiscuamente en los años el inicio de una nueva y distinta que “lo que es radicalmente nuevo
recientes. Dicho esto, Theodore sociedad de la información, aún sin ahora es la codificación del conoci-
Roszak’s (1986: x) hace la observa- la necesidad de reflexionar sobre miento teórico y su importancia para
ción de que es la vacuidad de la los significados de información la innovación” (1979: 189).
palabra información lo que paradóji- desarrollados. Esta propuesta hace
camente ha permitido “llenarla con que ya no busquemos medidas Es fácil comprender lo que Bell
un glamour irresistible”, por lo que cuantitativas de la expansión de la quiere decir con esto cuando con-
merece una seria consideración. En información (trabajadores en infor- trastamos la sociedad post-indus-
realidad, cuando encontramos escri- mación, comercio de información, trial con su predecesora sociedad
tores que insisten en que más infor- etcétera) porque se ha producido industrial. Se argumenta que en el
mación es lo que caracteriza a una un decisivo cambio cualitativo en pasado las innovaciones eran
sociedad de la información, podemos las formas en que se usa la infor- hechas sobre todo por “pensadores
cuestionar qué es lo que están con- mación. Esto marca una ruptura talentosos e inspirados que eran
siderando como información. Michel con el pasado tal, que legítimamen- indiferentes a la ciencia y a las
Foucault (1980) exhortó a los estu- te nos podríamos referir a la llegada leyes que fundamentaban sus
diosos a analizar las formas en las de una sociedad de la información. investigaciones” (Bell, 1973: 20). En
que se habla de las cosas, argumen- contraste con esta orientación
tando que el examen de la construc- Desde este punto de vista, una práctica y de solución de proble-
ción de los “discursos” puede ser tan sociedad de la información es mas, Bell sugiere que las innovacio-
esclarecedor como subversivo. En aquella en la cual el conocimiento nes en nuestros días empiezan con
una relación foucaultiana de la teórico adquiere una ventaja que no premisas teóricas. Esto es, ahora
genealogía de “información”, mirar tenía. El tema que unifica lo que en que hemos llegado a una situación
atentamente a las varias formas en realidad es un rango diverso de en la cual es posible codificar prin-
las que el término es concebido y pensadores, es que en esta socie- cipios científicos conocidos, nues-
aplicado por teóricos de la informa- dad de la información (aunque fre- tro conocimiento de estos se vuel-
ción, científicos en computación, cuentemente se prefiere “sociedad ven el punto inicial de la acción. En
semiólogos, bibliotecólogos, sociólo- del conocimiento”, por la obvia este sentido, lo que alguna vez fue
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poblacional, abastecimiento de te con las antiguas demandas prácti- mente también está presente en un
peces y la condición de la capa de cas, entonces tal conocimiento se amplio rango de profesiones, tales
ozono. Las políticas prácticas sólo podría decir que anuncia un nuevo como arquitectura, construcción,
son imaginables sobre la base de tipo de sociedad. Además, no sólo manejo de alimentos y aún en el
modelos teóricos: por ejemplo, la estamos hablando aquí de más tra- diseño de prendas de vestir.
reacción adecuada a un verano más bajadores de cuello blanco o más bits
caliente o seco que lo normal en el de información, sino de un nuevo Con todo, existen aquellos que
Reino Unido, es comprensible sólo principio fundacional de la vida social. ampliarían la noción de conoci-
en un contexto de modelos teóricos miento teórico para abarcar un
sobre la posibilidad y consecuencias No obstante, una gran dificultad rango más amplio, todo lo que
a largo plazo del calentamiento glo- que presenta este concepto es pre- pudiera ser citado como evidencia
bal. Seguramente tales modelos son cisar qué estamos entendiendo por de una sociedad basada en conoci-
en el presente rudimentarios y faltos conocimiento teórico (Kumar, 1978: miento. Aquí, por ejemplo, uno
de refinamiento, pero ellos, junto con 219–30). La Teoría evoca reglas podría incluir la capacitación de
otras instancias nos ayudan a ver abstractas y generalizables, leyes y muchos empleados de cuello blan-
que, aunque el conocimiento teórico procedimientos, y con esto, se co en leyes, servicios sociales, con-
no tiene la “verdad” en ningún senti- puede estar de acuerdo en que los taduría, etcétera, como evidencia
do absoluto, sí juega un papel deci- avances, especialmente del conoci- de la primacía del conocimiento en
sivo en nuestras vidas. miento científico, han resultado en el mundo contemporáneo. En reali-
su codificación en textos estudia- dad se podría argumentar que, por
El conocimiento teórico es sin duda dos por profesionales en formación lo menos, toda la educación supe-
una idea atractiva, la cual a primera que las integrarán en su trabajo rior tiene que ver con la transmisión
vista define un nuevo tipo de socie- práctico. Se puede pensar que este de conocimiento teórico. Después
dad que depende de la generación y principio está en el corazón de los de todo existe consenso al menos
uso de la información/conocimiento. proyectos de investigación y desa- en Gran Bretaña, de que la rápida
Si la teoría se encuentra en el punto rrollo que están a la vanguardia de transición a la educación superior
de partida del desarrollo, en contras- las innovaciones, pero evidente- masiva (cerca del treinta por ciento
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de jóvenes asistiendo a las universi- cado a la industria y de acción, que reflexividad de actores e instituciones,
dades) ha sido necesaria para pre- es el conocimiento íntimamente descansa en información/conoci-
parar un gran número de personas conectado a la producción, por ejem- miento. Por supuesto, una parte de
para operar con éxito en la “socie- plo, la inclusión de dispositivos inteli- estos conocimientos son locales y
dad del conocimiento” (Webster, gentes y su influencia en el desem- particulares (la propia biografía refle-
2000). Tal conocimiento se transmi- peño de las actividades cotidianas. jada en los registros de ventas y exis-
te codificado y por lo general se Esta última forma de conocimiento tencias de una compañía), pero una
abstrae de sus aplicaciones prácti- parece cercana al énfasis de gran parte también es abstracta,
cas, incluso es generalizable, aun- Giddens en lo que llama reflexividad emana especialmente de los medios
que es seguramente diferente en intensificada en la “modernidad tar- electrónicos y de otros, principalmen-
orden y magnitud al conocimiento día”. Lo que Giddens destaca es que te de las instituciones educativas. Si
teórico expuesto por ciencias como cada vez más la modernidad ha sido se acepta el argumento de Giddens
la física y la química. una historia de liberación de las res- de que vivimos en un mundo de “alta
tricciones de la naturaleza y de cier- modernidad” en el que la reflexividad
Nico Stehr (1994) al proponer que tos patrones de la vida en comuni- es mucho mayor que antes, es posible
estamos en una “sociedad del dad, en la cual, parece que uno tiene concebir esto como un aumento de la
conocimiento”, amplía la definición que haber hecho lo que hizo como si importancia que tiene la información y
de teoría argumentando que ahora fuera un asunto de “fatalidad o desti- el conocimiento en la vida contempo-
el conocimiento se ha convertido no” hacia individuos y grupos, toman- ránea. Un mundo de elecciones para
en un elemento constitutivo de la do opciones acerca de sus destinos organizaciones e individuos depende
forma en que vivimos. Recurrir al propios y colectivos en circunstan- de la disponibilidad y generación de
conocimiento teórico es ahora cen- cias de “incertidumbre fabricada”. Es información rica y detallada. Si se
tral en casi todo lo que hacemos, decir, el mundo está cada vez menos sigue el argumento de Giddens de
desde diseñar nuevas tecnologías y delimitado por barreras fijas, no que la nuestra es una era de reflexivi-
producir objetos cotidianos, hasta modificables, más bien se le recono- dad intensificada sobre la cual fragua-
dar sentido a nuestras propias vidas ce como algo maleable y que es mos nuestras condiciones tanto
cuando hacemos uso de grandes resultado de decisiones humanas. materiales como sociales, entonces
acervos de conocimiento para Un requisito para ello es el aumento de ello sigue que esto sostendrá y
entender mejor nuestra posición. de interrogantes propias y colectivas, demandará un ambiente de informa-
es decir la reflexividad, aunque esto ción complejo y profundo. Éste no es
Estamos ampliando en gran parte la no se perciba como asunto de asimi- quizá la misma clase de conocimiento
idea de conocimiento teórico, lo cual lación propia. Al contrario se estable- teórico que ha propuesto Daniel Bell,
es útil en tanto que Sther hace eco cen premisas sobre apertura de pero en tanto que es abstracto y codi-
del trabajo del teórico social Anthony ideas, información y teorías de muy ficado entonces puede ser incluido en
Giddens que merece comentarios. diversas áreas, que son analizadas e una categoría amplia y apropiada.
Stehr propone una tipología triple del incorporadas como circunstancias y
desarrollo del conocimiento: signifi- así poder decidir (c.f. Lash 2002). No obstante, existen razones por las
cativo, que es el ideal de la etapa de cuales podríamos dudar en describir
la Ilustración, es decir el conocimien- Un punto clave aquí es que una socie- una nueva sociedad de la informa-
to para una mejor comprensión; pro- dad “post-tradicional” (Giddens, 1994) ción en estos términos. Al menos es
ductivo, que es el conocimiento apli- que se caracteriza por una mayor lo que el mismo Anthony Giddens se
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La sociedad de la información revisitada
resiste a hacer. Mientras que enfati- una definición. Después de todo toreo sistemático de actividades que
za que un “mundo de mayor reflexi- implica principios abstractos y codi- están (re)organizadas con base en
vidad es un mundo de personas ficables, reglas y regulaciones (la principios establecidos (de toxicidad,
inteligentes” (1994: 7), parece poco maquinaria burocrática entera), márgenes de seguridad, etcétera),
dispuesto a presentar esto como también requiere el dominio de entonces esto todavía es un asunto
algo distinto a una continuación de conocimiento abstracto de los par- más. De manera alternativa, si el
tendencias de larga duración. La ticipantes (cómo trabaja el sistema). conocimiento teórico se entiende
vida en la actualidad es sin duda El conocimiento teórico, en estos como una tendencia de muchísima
más rica en información, lo cual no términos, no es más que aprender más reflexividad entre individuos e
es suficiente para justificar proyec- las reglas y procedimientos de instituciones, con base en la cual
ciones de que esto represente un cómo funcionan las burocracias. Si modelan sus acciones futuras,
nuevo tipo de sociedad. es así, entonces la pregunta forzo- entonces, nuevamente es otro asun-
sa sería ¿cuál es específicamente to. Finalmente, si el aumento del
Giddens también genera dudas la novedad al respecto? conocimiento teórico se caracteriza
acerca de que el conocimiento teó- por la extensión de la certificación
rico sea una novedad. Hace algu- Esto nos conduce a una queja más educativa –una estrategia común–
nos años observó que “no hay nada amplia acerca de la imprecisión del entonces esto es introducir aún otra
que sea particularmente nuevo en término “conocimiento teórico”. Si, definición significativamente distinta.
la aplicación del ‘conocimiento teó- por ejemplo, la “primacía del conoci- Tales imprecisiones pueden condu-
rico’ (...). En realidad (...) la racionali- miento teórico” se refiere a principios cirnos a ser cautelosos al considerar
dad de la técnica (…) es el factor científicos conocidos (el punto de el conocimiento teórico como un
inicial que desde el principio ha dis- ebullición del agua, la conductividad medio sólido para distinguir una
tinguido la industrialización de otras de los elementos, etcétera), que sociedad de la información, aunque
formas precedentes de orden están codificados en textos, esto es ese giro decisivo hacia la primacía de
social” (1981: 262). Así, regresamos un asunto. Sin embargo, si el conoci- la teoría, parece ser un rasgo carac-
al problema de designar como miento teórico es concebido como la terístico de la historia reciente. Ésta
nueva la sociedad actual, en la cual inclusión de modelos hipotéticos es, desde mi punto de vista, la con-
prevalece el conocimiento teórico. tales como la relación entre inflación cepción de sociedad de la informa-
y desempleo, pobreza y oportunida- ción más verosímil de todas.
La objeción de Giddens también des de vida, o clase social y oportuni-
alude a la pregunta clave: ¿qué es dades educativas, entonces es otro
exactamente lo que los autores asunto. Puede ser que tal conoci- Conclusión
entienden por conocimiento teóri- miento teórico se distinga de las
co? Es claro, por la cita anterior, leyes físicas solamente por el grado, Se examinaron seis concepciones
que Giddens cree que la concep- no obstante sigue siendo una dife- de la sociedad de la información
ción sociológica clásica de Max rencia importante. Si el conocimiento separables por análisis. Se argu-
Weber sobre la racionalidad formal teórico se percibe como lo relevante mentó que todas son cuestionables
que sostiene a la acción propositiva de los sistemas expertos que operan en mayor o menor grado, de tal
(manifestada comúnmente en el servicios en la vida moderna tales forma que la idea de una sociedad
crecimiento de las estructuras como agua y drenaje, control aéreo y de la información no puede soste-
burocráticas) podría aplicarse en redes telefónicas, a través del moni- nerse en la mayoría de sus medi-
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