Génesis de la Sociología Política

Maestría en Sociología Política

Instituto Mora
Agosto de 2012- diciembre de 2012

Dres. Alberto Martín Alvarez y Laura Valencia Escamilla

(amartin@mora.edu.mx.)
(lvael@yahoo.com)

La sociología política es una disciplina en la que convergen tres cuestiones

analíticamente distintas, pero que están estrechamente entrelazadas. La primera concierne a
la tarea de ubicar a la política en una teoría general de la sociedad. La segunda cuestión se
refiere a las tensiones que surgen entre la diferenciación funcional de la sociedad, la
integración social y la legitimidad política. La tercera se trata del estudio de los fenómenos
y procesos políticos concretos.

1. Objetivo

El propósito general de este curso es analizar la génesis y el desarrollo de la

sociología política a partir de las tradiciones, autores y temas que han constituido a esta
disciplina.

2. Organización del curso

En la primera parte del curso se abordará la obra de algunos teóricos que han
realizado contribuciones fundamentales al desarrollo de la teoría sociológica. Con ello se
pretende explicar de qué manera se definen el lugar de la política y de las instituciones
políticas en las teorías de la sociedad. Al propio tiempo, se discutirá la manera en que se
aborda la tensión existente entre la diferenciación funcional de las sociedades, la
integración social y la legitimidad de las normas e instituciones políticas.

La segunda parte del curso se enfoca al análisis de los elementos que componen a
las “comunidades políticas” contemporáneas: el Estado y los regímenes políticos, la
condición de ciudadanía, la sociedad civil y la esfera pública, y los procesos sociales y
culturales asociados con la acción política.

En la tercera parte del curso se abordarán los mecanismos de la operación política

de las sociedades actuales. Se realizará un recorrido por el estudio de las instituciones
políticas, su diseño; la organización y funcionamiento de los componentes de los sistemas
políticos.
 3. Temario

Sesión 1) Introducción al curso

I. SOCIOLOGÍA DE LA POLÍTICA

Sesión 2) La tradición marxista en Sociología Política

Sesión 3) La tradición weberiana en Sociología Política
Sesión 4) Otras aproximaciones al poder y la política

II. LA SOCIEDAD POLÍTICA

Sesión 5) Estado, sociedad civil y esfera pública

Sesión 6) El concepto de ciudadanía
Sesión 7) La politización de lo social: los movimientos sociales
Sesión 8) Postmodernidad y Globalización
Sesión 9) Primer examen

III. LA POLÍTICA EN FUNCIONAMIENTO

Sesión 10) Democracia

Sesión 11) Desarrollo Político
Sesión 12) Transiciones a la democracia
Sesión 13) El peso de las Instituciones
Sesión 14) Instituciones y desempeño: Sistemas de partidos
Sesión 15) Instituciones y desempeño: Sistemas electorales
Sesión 16) Instituciones y desempeño: economía
Sesión 17) Instituciones y desempeño: capital social
Sesión 18) Instituciones y desempeño: acción colectiva e instituciones informales
Sesión 19) Segundo examen

4. Sesiones del curso y bibliografía

Sesión 1) INTRODUCCIÓN AL CURSO

 Hay, Colin. 2002. Political Analysis. Londres: Palgrave. Lectura: “Capítulo 1:

Analytical perspectives, analytical controversies”, pp. 1-54.
 Nash, Kate, 2000, Contemporary Political Sociology, Oxford: Blackwell. Lectura:
“Introduction: Changing Definitions of Politics and Power in Political Sociology”,
pp. 1-46.
 Tilly, Charles, 2003, “Why read the classics?”. Paper delivered at the Annual
Meeting of the American Sociological Association, Atlanta, USA.

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I. SOCIOLOGÍA DE LA POLÍTICA

Sesión 2) La tradición marxista en Sociología Política

 Bobbio, Norberto. 1999. Ni con Marx ni contra Marx. México: Fondo de Cultura
Económica. Lectura: “VII. Marx y el Estado”, pp. 132-147.
 Jessop, Bob. 1990. State Theory. Pennsylvania: Penn State University Press.
Lectura: “1. Recent Theories of the Capitalist State”, pp. 24-47.
 Marx, Karl. 2003. El 18 Brumario de Luis Bonaparte. Argentina: Prometeo.
Lectura: “Capítulo VII”, pp. 111-126.

Sesión 3) La tradición weberiana en Sociología Política

 Weber, Max. 1964, Economía y Sociedad (2ª. Reimpresión en FCE-España de

2002). Madrid, Fondo de Cultura Económica de España. Lecturas: “III. Los tipos de
dominación”, pp. 170-204; “IX. Sociología de la dominación/IX. La institución
estatal racional y los partidos políticos y parlamentos modernos (Sociología del
Estado)”/Parágrafos 2 y 3, pp. 1056-1076.
 Schumpeter, Joseph. 1983, Capitalismo, Socialismo y Democracia. Madrid, Orbis.
Lectura: “XXI. La teoría clásica de la democracia. 1 El bien común y la voluntad
del pueblo”, pp. 321-324.
 Dahl, Robert. 1992, La democracia y sus críticos. Barcelona, Paidós. Lectura:
“XIX. ¿Es inevitable la dominación de una minoría?”, pp. 318-336.

Sesión 4) Otras aproximaciones al poder y la política

 Foucault, Michel. 1978, Microfísica del poder. Madrid, La Piqueta. Lectura: “X.
Las relaciones de poder penetran en los cuerpos”, pp. 153-162.
 Lukes, Steven. 1985, El poder. Un enfoque radical. Madrid, Siglo XXI. Lectura:
“IV. El enfoque tridimensional”, pp. 19-27.
 Mann, Michael, 1986. The Sources of Social Power. Cambridge, Cambridge
University Press. Lectura: “I. Societies as organized power networks”, pp. 1-34.

II. LA SOCIEDAD POLÍTICA

Sesión 5) Estado, sociedad civil y esfera pública

 Avritzer, Leonardo. 2002. Democracy and the Public Space in Latin America.
Princeton: Princeton University Press. Lecturas: Capítulos 3 y 4. pp. 55-104.
 Cohen, Jean; Arato, Andrew. 2002. Sociedad Civil y Teoría Política. México:
Fondo de Cultura Económica. Lectura: “Introducción”, pp. 21-50.
 Migdal Joel, 2011. Estados Débiles, Estados Fuertes. México: Fondo de Cultura
Económica. Lecturas: “Prólogo y Capítulo 1”, pp. 9-65.

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Sesión 6) El concepto de ciudadanía

 Marshall, Thomas H., 1997. "Ciudadanía y clase social", España, Reis, vol., núm.
79, pp. 297-344.
 Nash, Kate, 2000. Contemporary Political Sociology, Oxford: Blackwell. Lectura:
“Capítulo 4: Contesting Rights, Contesting Universalism”, pp. 195-202.
 O´ Donnell, Guillermo, Iazzetta, Oswaldo, Vargas Cullell, Jorge.2003, Democracia,
desarrollo humano y ciudadanía. Reflexiones sobre la calidad de la democracia en
América Latina. Argentina: HomoSapiens/PNUD. Lectura: “Parte I: Democracia,
Desarrollo Humano y Derechos Humanos”, pp. 28-125.

Sesión 7) La politización de lo social: los movimientos sociales

 Della Porta, Donatella; Diani, Mario. 2006. Social Movements. An Introduction,

Oxford: Blackwell. Lecturas: “I. The Study of Social Movements: Recurring
Questions, (Partially) Changing Answers”, pp. 1-29 y “II. Social Changes and
Social Movements”, pp. 33-63.
 Dobratz, Betty A.; Buzzell, T.; Waldner, L. 2003. Political Sociology for the 21st
Century, USA: JAI Press. Lectura: “Parte 3: “Emerging Trends in the Study of
Protest and Social Movements”.

Sesión 8) Postmodernidad y globalización

 Nash, Kate. 2000. Contemporary Political Sociology. Globalization, Politics and

Power. Oxford: Blackwell. Lectura: “Capítulo 2: Politics in a Small World:
Globalization and the displacement of the Sovereign Nation – State”, pp. 47-88.
 Nash, Kate; Scott, Alan. 2004. The Blackwell Companion to Political Sociology.
Oxford: Blackwell. Lectura: “Capitulo 35: Postmodernization”, pp. 375-385.

Sesión 9) Primer examen

III. LA POLÍTICA EN FUNCIONAMIENTO: DISEÑO INSTITUCIONAL Y DESEMPEÑO

POLÍTICO

Sesión 10) La Democracia

 Schumpeter, Joseph, 1971 Capitalismo, Socialismo y Democracia, Nueva York:

Harper. Lectura: Capítulos XXI, XXII.
 Dahl, Robert, 2006. La democracia. Una guía para los ciudadanos, México:
Taurus. Lectura: Capítulos IV-VII, XII-XIV.

Sesión 11) Desarrollo político

 Huntington, Samuel, P. 1972, El orden político en las sociedades en cambio,

Buenos Aires: Paidos. Lectura: cap. 1.

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  Moore, Barrington, Los orígenes sociales de la dictadura y de la democracia,
Barcelona, Península. Lectura: capítulo VII.
 Tilly, Charles, 2010, Democracia, Madrid: Akal. Lectura: capítulos 2 y 8.

Sesión 12) Transiciones a la democracia

 Przeworski, Adam, 1991, Democracia y Mercado, Cambridge University Press.

Lectura: capítulo 2.
 Schmitter, Philippe y Terry Lynn Karl, 1993, “Qué es… y qué no es la democracia”
en Diamond, Larry y Marc F. Plattner, El resurgimiento global de la democracia,
México: UNAM,IIS.
 Eisenstadt, Todd, 2001, “¿Remolinos en la Tercera Ola? Las transiciones
prolongadas en las teorías sobre democratización”, en Ortega Ortiz, Reynaldo,
(editor) Caminos a la democracia, México, El Colegio de México.

Sesión 13) El peso de las instituciones

 March, James G. y Johan P. Olsen. Redescubriendo las instituciones. Mexico D.F.:

FCE. Lectura: Cap. I,II y III.
 Lourau, René, 2001, El análisis institucional, Buenos Aires: Amorrortu. Lectura:
Capítulo 3.
 Peters, Guy, 2003, El nuevo institucionalismo, Barcelona: Gedisa. Lectura:
Capítulos 5 y 6

Sesión 14) Instituciones y desempeño: sistemas de partidos

 Nohlen, Dieter, 2004. Sistemas electorales y sistemas de partidos. México: Fondo

de Cultura Económica.
 Sartori, Giovanni, 2003. Ingeniería constitucional comparada. Una investigación de
estructuras, incentivos y resultados, México, Fondo de Cultura Económica.

Sesión 15) Instituciones y desempeño: sistemas electorales

 Duverger, Maurice. 2003. “La influencia de los sistemas electorales en la vida

política”. Diez textos básicos de ciencia política. Barcelona: Ariel.
 Shugart, Matthew S. y Scott Mainwaring. 2002. “Presidencialismo y democracia en
América Latina: revisión de los términos del debate”. Presidencialismo y
democracia en América Latina. Editado por Scott Mainwaring y Matthew S.
Shugart. Argentina: Paidós (Latinoamericana no. 8), pp. 19-64.

Sesión 16) Instituciones y desempeño: economía

 North, D. 1990. Instituciones, Cambio Institucional y Desempeño Económico.

México: FCE.
 Williamson, O. 1985 Las Instituciones Económicas del Capitalismo. México: FCE.
 Przeworski, Adam, 1991, Democracia y Mercado, Cambridge University Press,
capítulo 4

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Sesión 17) Instituciones y desempeño: capital social

 Coleman, James S. 1988. “Social Capital in the Creation of Human Capital”,

American Journal of Sociology, vol. 94, pp. 95–120.
 Putnam, Robert. 1995. Making Democracy Work. Princeton: Princeton University
Press.
 Ostrom, Elinor y T.K. Ahn. 2003. “Una perspectiva del capital social desde las
ciencias sociales: Capital social y acción colectiva”. Revista Mexicana de
Sociología, vol. 65, núm. 1, pp. 155-233.

Sesión 18) Instituciones y desempeño: acción colectiva e instituciones informales

 Olson, Mancur. 1965. The Logic of Collective Action: Public Goods and the Theory
of Groups. Cambridge, Mass.: Harvard University Press.
 Helmke, Gretchen y Steven Levitsky, “Informal Institutions and Comparative
Politics: A Research Agenda, Notre Dame University, Kellogs, Working Paper
#307, Septiembre 2003.

Sesión 19) Segundo examen

5. Conducción del curso

Algunas disposiciones generales para la conducción del curso son las siguientes:

4.1. Dinámica de la clase. La conducción de la clase y la exposición de los

contenidos quedarán a cargo de los titulares del curso. En torno de dicha exposición, y
teniendo como referencia las lecturas sugeridas, el docente estimulará y conducirá la
participación activa de todos los estudiantes en las discusiones que se realicen.

4.2 Lecturas. Las lecturas de casa sesión son de carácter obligatorio y constituyen
una de las fuentes fundamentales para la participación informada de los estudiantes durante
la clase.

4.3. Asistencia. La asistencia a las sesiones del curso es obligatoria. La calificación

final no contemplará un porcentaje específico por cumplir con este requisito. Sin embargo,
tres inasistencias causan baja del curso. Asimismo, la puntualidad es importante: se pide a
los estudiantes estar en el salón de clase cinco minutos antes de la hora de inicio. Una vez
iniciada la clase, no podrá ser interrumpida hasta el receso. Dos retardos equivalen a una
falta. Se sugiere a los estudiantes dar aviso si habrán de faltar a clase y explicar las razones
de su inasistencia.

4.4 Aparatos electrónicos. Para favorecer la concentración en la clase, no se

permitirá el uso de computadoras durante las sesiones del curso. Teléfonos celulares y otros
aparatos que emitan sonidos electrónicos deberán estar apagados durante la clase.

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 4.5. Trabajo escrito. El trabajo que se presente durante el curso deberá estar
adecuadamente estructurado, ser preciso y puntual, y tener una redacción clara y
gramaticalmente correcta. Asimismo, se deberá evitar incurrir en plagio. Se considera
plagio el hacer uso de información, ideas y fragmentos de cualquier tipo de obra sin hacer
las citas necesarias o dar el crédito debido. Evidencia de plagio es motivo suficiente para
dar baja del curso a quien lo cometa.

4.6. Participación. Se recomienda participar activamente en la clase. La falta de

participación o las intervenciones esporádicas no perjudican necesariamente la calificación;
en cambio, una participación continua, oportuna y certera puede repercutir favorablemente
en la nota final.

4.7 Evaluación. A lo largo del curso se realizarán dos exámenes. El promedio de

calificación obtenido en los exámenes es equivalente al 80% de la calificación final. El
20% restante corresponderá a la entrega de un trabajo final de hasta 15 cuartillas.
Oportunamente se establecerán las fechas de los exámenes y del trabajo final.