UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

Nombre: (s)

Miledy Altagracia Roque

Matrícula :( s)

12-1218

Materia:

Práctica Docente3

Tema:

Tarea dos de Práctica Docente 3

Facilitador :( a)

Wendy Tejada

Día 23 septiembre año 2017

 Introducción

En esta tarea abordaré los momentos de la planificación. La planificación

es un proceso que implica trabajo sistemático del educador o educadora
para garantizar la intervención pedagógica, de manera que permita
favorecer los aprendizajes significativos de los niños y las niñas mediante
la participación activa de los mismos.

Para elaborar la planificación el docente/a debe tomar en cuentas los

criterios a la hora de planificar como son: coherencia, flexibilidad,
apertura, continuidad, progresión, equilibrio y contextualización.
Práctica Docente 3

Distinguido participante, en esta 2da tarea realizarás lo que se indica a

continuación:

a) Elabora un cuadro de 4 columnas, donde refieras los aspectos que

ha de desarrollar el docente en cada uno de los momentos de la
clase. La última columna empléala para realizar una crítica sobre
qué sucede cuando el docente se divorcia de lo que corresponde
hacer.
Inicio Desarrollo Cierre Critica de lo
que sucede
cuando el
docente se
divorcia de lo
que
corresponde
hacer.
Son las
En el inicio el El desarrollo son actividades que Cuando el
maestro lo actividades se realizaran docente/a se
primero que integradas que para comprobar divorcia del
debe hacer es permitan los aprendizajes tema
saludar, poner estimular todos individuales y planificado no
los niños a los canales de puesta en logrará adquirir
orar, cantar aprendizaje con común (todos), un aprendizaje
canciones, estrategias puede ser: significativo en
actualizar la variadas y recuento del los estudiantes,
fecha, pasar la adaptadas al tipo docente, ya que no sabrá
lista indagar de contenido y a conversatorio cómo dar el
sobre los lo que se espera socializada tema. También
conocimientos alcanzar acerca de lo sinos
previos que (evaluación). Se aprendido divorciamos de
traen los niños redacta como (afianzar), lo que
sobre el tema. procedimientos, construcción de queremos
Luego El siguiendo las definiciones y hacer no vamos
profesor pautas dadas. Es conclusiones, a saber cuáles
presenta de decir se debe auto reflexión contenidos
forma apreciar en la ¿Qué aprendí vamos a
organizada un redacción el hoy?, trabajarlos y
tema de forma cómo, de que se representación menos como lo
de expositivo u trata, con que se gráfica, vamos a
argumentativo realiza, quienes ejercitación para trabajar. De
los contenidos participan y para comprobar, nuestra buena
a trabajar que se trate, con lluvia de ideas práctica
estableciendo que se realiza, acerca de lo docente
un vínculo quienes aprendido, dependerá el
entre lo que el participan y para técnica de la éxito o no de
alumno ya que se hace. pregunta, mapas nuestra labor
conoce y los Además se mentales, docente.
nuevos deben visualizar resolución de
contenidos los ejes y los problemas No debemos
(aprendizaje pilares o (Metacognicion), distorsionarnos
significativo, intencionalidades. además se de nuestra
esta No es necesario refleja el planificación ya
presentación escribir el esfuerzo para el que eso
verbalizada contenido. Se hogar. posibilita
acompañada usan recursos pensar de
por una estimulantes para manera
presentación el aprendizaje. coherente la
en forma de secuencia de
mapa de aprendizajes
conceptos o en que se quiere
esquema, lograr con los
permite que el estudiantes.
alumno
aprenda desde
lo más
particular a lo
generar y
aprenda a
establecer
relaciones
lógicas y
semánticas
entre
conceptos.
 b) Elabora el cronograma de tus prácticas docentes a realizar en la
asignatura. Puedes usar un cuadro que abarque: nombre del
centro, nivel y tanda en que labora, nombre del director y del
docente que te acompañaría, días, horas y asignaturas que
trabajaras.

Nombre del
Tareas Práctica docente 3
centro educativo

1. analizar el texto
Virtudes Choique y Micro clase en el
Escuela José
entrevista a dos aula
Antonio Álvarez
docentes

Hare el Inicio
2. Realizar una
planificación de clase, Nivel y tanda
poner nivel, grado y área. Tema La Navidad

3. seguimiento al
Micro clase en la Nivel pre escolar.
calendario de prácticas
escuela Matutina
docentes en centro
educativo

Primer días Jueves 28.

4. presentar evidencias de
las prácticas realizadas en
los centros educativos
5. presentar evidencias de
la aplicación de actividades
2 Milagro Ramírez y la
por competencias
Hora 9. 45 a.m. Nombre del director
y del docente que
me acompañaría
Segundo días lunes
2 de Octubre a la 9-
945 a.m. Directora María
Tercer días martes 03 Profesora Evelina
de Octubre. Hora
9:9:45. a.m.

Cuarto. Miércoles 4
Quinto. Jueves 5 de octubre
de octubre a la 9:9:45.
a la 9: 9: 45. A.m.
A.m.
Recuerda que la planificación de cada una de las prácticas debes elaborarlas
tú, tras acordar el tema con el docente responsable del curso.

Subir a plataforma con hoja de presentación, introducción y conclusión

 Conclusión

Esta tarea es muy importante para lograr o adquirir buenas experiencias en la

práctica dentro del aula. También me es muy útil para lograr mayor
conocimientos sobre la planificación y así poder enseñar a mis futuro alumno y
alumna. Espero tener un buen desenvolvimiento escénico cuando empiece a
realizar mis cinco practica en la escuela y así también poder adquirir nuevos
conocimientos de los estudiante