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R
1 Observa el ejemplo y convierte estas amplitudes a las unidades que se indican.
5° = 5 ⫻ 60 = 300’
2° = ______
2 ⫻ ______
60 = ______
120 ’ 4 800” = ______
4 800 : ______
60 = ______
80 ’
32’ = ______
32 ⫻ ______
60 = ______
1920 ’’ 720’ = ______
720 : ______
60 = ______
12 °
4° = ______
4 ⫻ ______
3 600 = ______
14 400 ’’ 180’’ = ______
180 : ______
60 = ______
3 ’
240 °
180 °
80 ° 45 °
A > _____________________________________
Recto
^
C ^
B > _____________________________________
Obtuso
^
^ ^ ^ ^
C > _____________________________________
Agudo
A B E F
^
D
^
D > _____________________________________
Obtuso
^
E > _____________________________________
Obtuso
^
F > _____________________________________
Agudo
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Adición y sustracción de ángulos. La bisectriz
10 Alumno: Curso: Fecha:
R
1 Dibuja dos ángulos que midan 60° y 30° respectivamente. ¿Cuál es la amplitud
del ángulo suma? ¿Y la amplitud del ángulo diferencia?
90° el ángulo suma
30° el ángulo diferencia
2 Calcula la amplitud del ángulo suma y del ángulo diferencia de los siguientes
pares de ángulos.
^ ^ ^ ^
A = 150° 13’ 48’’ y B = 130° 52’ 42’’ C = 28° 30’ y D = 20° 42’ 13’’
280° 65’ 90” = 281° 6’ 30” suma 19° 21’ 16” diferencia suma = 49° 12’ 13”
diferencia = 7° 47’ 47”
90 º 110 º 140 º 80 º
^
5 Al trazar la bisectriz de un ángulo A, cada uno de los ángulos formados tiene una
^
amplitud de 42° 30’ 30’’. ¿Cuánto mide el ángulo A? Dibújalo.
 = 85° 1’
66
Clases de ángulos
10 Alumno: Curso: Fecha:
R
1 Lee con atención y escribe una V si la afirmación es verdadera o una F si es falsa.
V Un ángulo completo equivale a cuatro ángulos rectos.
F Los ángulos consecutivos no tienen un lado común.
V Los ángulos adyacentes suman 180°.
V Los ángulos opuestos por el vértice son iguales.
V Varios ángulos son suplementarios si suman 180°.
F Los ángulos complementarios suman 180°.
81° 9° 99 °
37° 53 ° 143 °
89° 1° 91 °
• ¿Cuánto mide el ángulo que le sobra para que sea un ángulo recto? __________________________________
45° 48’
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Giros. Medida de los ángulos
10 Alumno: Curso: Fecha:
R
1 Fíjate en las distintas posiciones de la ficha de dominó e indica la amplitud del
ángulo de giro en cada caso, tomando como referencia la ficha inicial.
giro 1 giro 2
giro 3
giro 1 > ___________________
90° negativo giro 2 > ___________________
90° positivo giro 3 > ___________________
180°
2 Dibuja la aguja en cada reloj después de hacer los giros que se indican.
60° en sentido negativo 150° en sentido positivo 120° en sentido positivo 240° en sentido negativo
^
A ^
A
^
A
100 º
^ ^ 120 º ^
A B B
^
B 45 º 60 º ^
B
^ ^ ^ ^
A = ________________
45° A = ________________
40° A = ________________
30° A = ________________
60°
^ ^ ^ ^
B = ________________
90° B = ________________
40° B = ________________
30° B = ________________
60°
^
A 45 º ^
A ^
B
© EDELVIVES/MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO
60 º
^
A ^
C
^
B ^ ^ 70 º ^
B C C
^ ^ ^
A = _______________________
120° A = _______________________
90° A = _______________________
110°
^ ^ ^
B = _______________________
60° B = _______________________
90° B = _______________________
70°
^ ^ ^
C = _______________________
120° C = _______________________
135° C = _______________________
110°
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Ángulo central de un polígono regular
10 Alumno: Curso: Fecha:
A
Para calcular el ángulo central de un polígono regular, se divide 360º (ángulo com-
pleto) entre el número de lados del polígono.
Observa cómo calculamos el ángulo central de un octógono.
^
C = 360° : 8 = 45°
^ ^ ^ ^
A = ________________
90° B = ________________
72° C = ________________
60° D = ________________
45°
4 Un triángulo isósceles tiene dos de sus ángulos de 72°. La medida del tercero
es justamente la del ángulo central de un polígono. Averigua dicho ángulo
y el polígono de que se trata.
El ángulo es de 36°.
Es un decágono.
69
Evaluación 1
10 Alumno: Curso: Fecha:
E
1 Mide con el transportador la amplitud de los siguientes ángulos y anótala.
50° 75°
130°
100°
90°
2 Utilizando una regla y un transportador, dibuja los ángulos que tengan estas
amplitudes.
^ ^ ^ ^
A = 40° B = 120° C = 80° D = 160°
4 Dibuja dos ángulos adyacentes y colorea el lado común, dos ángulos opuestos por
el vértice y dos ángulos consecutivos de 30° y 40°.
Respuesta libre
^ ^
5 Un ángulo A tiene una amplitud de 70° 20’ 15’’ y un ángulo B, una amplitud de
© EDELVIVES/MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO
^ ^ ^ ^
89° 39’ 45’’. Calcula el ángulo suma A + B y el ángulo diferencia B – A.
^ ^ ^ ^
A+ B B–A
70
Evaluación 2
10 Alumno: Curso: Fecha:
E
^
1 Dibuja un ángulo complementario al ángulo A, cuya amplitud es de 72°, y el
^
ángulo suplementario al ángulo B, de 110°.
^ ^
complementario de A = _____
18° suplementario de B = _____
70°
18°
70°
^
A
^
A
^
A
120 º
90 º ^ ^
^
B B 35 º B
^ ^ ^
A = _______________________
45° A = _______________________
30° A = _______________________
110°
^ ^ ^
B = _______________________
45° B = _______________________
30° B = _______________________
35°
^
A ^
A 40 º
110 º
© EDELVIVES/MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO
^
A
^
C 45 º
^
B
^
B ^
C ^
B ^
C
^ ^ ^
A = _______________________
135° A = _______________________
70° A = _______________________
90°
^ ^ ^
B = _______________________
45° B = _______________________
70° B = _______________________
90°
^ ^ ^
C = _______________________
135° C = _______________________
110° C = _______________________
140°
71