Considerar las

problemáticas como
Considerar las Realización de Cambiar la política sólo bonaerenses y
problemáticas consultas a los económico-social educativas
como sólo docentes en las que alejándola del
bonaerenses y no se tienen en capitalismo y
educativas cuenta otros aspectos acercándola a la Realización de consultas
determinantes como Doctrina Social de a los docentes en las
la situación nacional y la Iglesia que es la que no se tienen en
provincial en lo socio- madre de la cuenta otros aspectos
económico y la crisis Doctrina Nacional determinantes como la
de valores. Justicialista que
situación nacional y
construyera Perón
provincial en lo socio-
(el actual gobierno Ausencia decrisis
un de
económico y la
es del partido Proyecto Educativo
creado por el ex valores.
Nacional y Provincial
presidente).
consensuado por
todos
Realización de un
Proyecto de País
con formato
nacionalista y
latinoamericanista
con el que se
pueda, a partir del
mismo, realizar el
proyecto de vida
de cada ciudadano.
2. Ausencia de un Implementación de Realizar el III
Proyecto Educativo una transformación Congreso
Nacional y Provincial sin consenso ni en Pedagógico
consensuado por relación con las Nacional (o uno
todos reales necesidades provincial) con
del sistema. carácter
Excesiva vinculante (lo
burocracia sin que se apruebe
sentido. se debe hacer).

Implementación de
acciones que
tienden a atacar
las consecuencias y
no las causas
reales de los
problemas.
3. Ausencia en la familia Inscripción de Campaña por
del valor educación alumnos sólo para todos los medios
como prioridad. cobrar una beca o de comunicación
el salario familiar. para reconstruir
una escala de
Desinterés en valores en la
muchas familias y familia
alumnos por la bonaerense y
educación argentina (todo
provocando un el país).
nivel muy bajo de
responsabilidad
 hacia las tareas
escolares.
4. Toma de decisiones Asesores y Acceso a cargos
sin fundamentación funcionarios que de públicos de la
pedagógica llegan por D.G.C. y E. y de
cuestiones políticas asesoría por
y no por capacidad. medio de
concursos
Deterioro públicos de
progresivo del antecedentes y
sistema educativo. oposición.
Creación de Implementar,
resoluciones y como sistema
comunicados educativo, lo
extemporáneos resuelto en el III
que indican la falta Congreso
de previsión Pedagógico
Nacional (o uno
provincial). Se
debe tomar a la
educación como
Política de Estado
(es decir, que si
todos los
sectores sociales
y políticos se
ponen de
acuerdo, luego
de una elección,
el nuevo
gobierno no
puede cambiar lo
que está en
marcha).
5. Realización de Pérdida de días de Darle a las
Jornadas de clase que no tienen Instituciones la
Capacitación que no sentido ya que no potestad de
son de capacitación son Jornadas de elegir en qué
Capacitación emplearán el
Docente. Sólo tiempo para
sirven para realizar reales
legitimar – Jornadas de
falsamente- lo que Capacitación de
se resuelve en la acuerdo a las
D.G.C. y E. Son necesidades
sólo un camuflage detectadas.
para la inoperancia
de las autoridades
provinciales.
6. Currículas que no Mala distribución La educación
sirven para tener un de los Espacios debe ser una
buen nivel educativo Curriculares, Política de
contenidos y carga Estado; es decir,
horaria que está más allá de
repercuten en la cualquier cambio
desestructuración circunstancial de
de un sistema serio partidos o
 en todos los personas que
niveles. Constantes ocupen cargos de
cambios decisión en el
curriculares que ámbito público.
sólo sirven para
profundizar el De hacerse el III
desconcierto. Congreso
Pedagógico
Nacional,
plantear en el
mismo la
finalización de la
Ley Federal de
Educación, volver
al sistema
primario (7 años)
y secundaria (5
años) adaptados
ambos niveles a
los nuevos
tiempos.
7. Desprofesionalización El docente está Cobertura de
docente siendo sólo un cátedras por
ejecutor de las cargo y no por
políticas del horas.
gobierno y no un Concentración en
creador de un
pensamiento, establecimiento
contenidos y educativo de las
transformador de tareas de los
la sociedad. Ya no docentes.
es más un ejemplo
de contenidos Salario en
actitudinales, se ha blanco, digno y
relativizado justo. Jubilación
absolutamente digna y justa.
todo. Excesiva
carga horaria para Capacitación
los que son sostén permanente en
de familia (los que servicio. Cursos
pueden tener de nivel
muchas horas). universitario.
Muchos docentes
sienten que “bajar
los brazos” es lo
mejor para su
salud. Los docentes
no necesitamos
que nos “den
letra”.
8. Falta de inversión en Peligro de Cambiar la
estructura e accidentes por política
infraestructura. derrumbes, caídas gubernativa
de techos, asignando a la
cortocircuitos. educación lo que
corresponde en
el presupuesto
 Escuelas con que debe ser
graves deficiencias acorde a las
edilicias. necesidades
detectadas y
Carencia de manejado por las
elementos cooperadoras.
didácticos en
gabinetes de
química, biología,
física, astronomía,
de libros, revistas,
discos compactos,
computadoras,
libros de temas,
libros de actas,
papelería escolar,
etc.
9. Corrupción Mal gastar dinero Simplificar la
del presupuesto burocracia
educativo. implementando,
entre otras, la
Muchas denuncias autonomía
ya realizadas sólo administrativa
hacen que la con control de los
opinión pública interesados (la
critique a los población). La
profesionales de la educación debe
educación por ser una Política
culpa del sistema de Estado seria y
implementado respetada por
desde la D.G.C. y todos. Acceso a
E. cargos de
públicos de la
D.G.C. y E. y de
asesoría por
medio de
concursos
públicos de
antecedentes y
oposición.
10. No saber que no se Desconocimiento Amplia campaña
sabe por parte de nacional por
muchos argentinos todos los medios
de aspectos de comunicación
básicos y acerca de...
fundamentales
sobre Ciencias Constitución
Políticas que Nacional y
dificultan el poder Provincial.
avanzar en la Formas de
construcción del distribución y
sistema división del
democrático y en poder. Funciones
cuanto a la de las diversas
participación instituciones.
ciudadana para Formas de
control sobre las
resolver los instituciones por
problemas. parte de la
ciudadanía.
Dirigentes políticos
que se abusan de Capacitación
esta situación y docente
favorecen el eterno VERDADERA
volver sobre los sobre éstos
diagnósticos temas para que
evitando así ellos mismos
convertir a la puedan hacerlo
educación en una desde las
verdadera Política escuelas, sus
de Estado. cátedras y
comunidad.