10-8-2015 Concepto filosófico de la

educación en México durante

las épocas de Justo Sierra y
Gonzalo Vázquez Vela
Tarea semana 1

Edith González Beltrán

Materia: Filosofía y Sociología de la Educación

Grupo: 1571_10T_PS70 - 1532

Asesor: Doctorant Edith Alejandra Donato Flores

 Introducción

“Nosotros no conocemos la verdad, desde luego, a primera vista. Para

alcanzarla necesitamos de largos viajes a las regiones de la ciencia, de afanosos y
constantes trabajos, de laboriosa y paciente investigación” (Sierra Méndez). Con
esta cita inicio, ya que para realizar este trabajo tuve que investigar de dos grandes
políticos que se preocuparon y ocuparon de la educación en nuestro país; esto me
llevo a conocer su labor y a analizar cómo toda educación tiene en sus adentros
una filosofía educativa, que influye en las decisiones que se toman, ya sean a nivel
gubernamental, en las escuelas y en el aula.

El objetivo de investigar, analizar y comparar las filosofías de Justo Sierra y

Gonzalo Vázquez Vela por medio de una tabla comparativa, sirvió para indagar en
la historia de la educación en México desde la perspectiva filosófica, y dar claridad
a acontecimientos trascendentales como la creación de la Universidad Nacional
Autónoma de México (UNAM) y al Instituto Politécnico Nacional (IPN).

La búsqueda de información fue por Internet, tratando de buscar fuentes

confiables (universidades, escritores reconocidos…), encontrando textos que me
apoyaron; pero también notando que los textos escritos por estos dos personajes
están protegidos y no son de consulta por internet. Esto me sorprendió ya que al
leer acerca de ellos, los dos buscaban que el pueblo tuviera acceso a la información
de manera gratuita y les interesaba una nación más educada e informada.

Para la tabla comparativa decidí poner los apartados de contexto e Influencias

filosóficas como referencia del periodo de la historia mexicana y de la ideología, sin
que esto los limitara para realizar sus acciones en el campo político educativo
mexicano.

Conocer acerca de estas personalidades apoya nuestra labor docente, ya que

históricamente nos dieron las bases para el ejercicio actual, además de sus ideas
filosóficas que en lo personal me parecen loables, ya que buscaban un bienestar
del pueblo y entendían a la educación como la clave para el progreso.

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Tabla comparativa del concepto filosófico de la educación en México durante las épocas de Justo Sierra y Gonzalo Vázquez Vela.
Justo Sierra Méndez
(1848-1872)
Periodo presidencial de Porfirio Díaz
Contexto
1876 - 1911
Influencias Positivismo de Augusto Comte
Filosóficas Darwinismo Social de Herbert Spencer
 Instrucción primaria obligatoria
 Aprobó en 1908 la Ley de educación
primaria.
 Promulgó la ley constitutiva de la
Escuela Normal para la preparación de
los profesores de enseñanza elemental.
 Reorganizó la Escuela Nacional
Preparatoria
Acciones  Reglamentó la educación particular.
durante su  Creación y autonomía de los Jardines de
periodo en niños.
materia de  Creó el Consejo Superior de Educación
educación Pública.
 Fundó la Universidad Nacional de
México
 Creó el Museo Nacional de Antropología
e Historia y el Museo de Historia Natural.
 Creó la Escuela Nacional de Altos
Estudios, para la formación de los
profesores.
El hombre como un ser político, capaz de
convivir, pensar y de hacer para el bienestar
Ontología
nacional, que por medio de la educación
logra sacar lo mejor de sí mismo.
La educación basada en el orden, la libertad,
el amor hacia la familia, la escuela y la
Axiología patria, así como la educación física y la
ciencia para llegar al progreso nacional; en
un ambiente de convivencia y paz.
Su finalidad de la educación era un amor a
la patria preservando las raíces y tradiciones
nacionales, con bases científicas positivistas
Teleología
para llegar a la libertad, el orden y el
progreso que sirvieran de base a una
identidad nacional.
Gonzalo Vázquez Vela
(1893-1963)
Periodo presidencial de Lázaro Cárdenas
1934-1940
Socialismo
 Reformó el artículo 68 de la Constitución
para instaurar “la escuela socialista”.
 Reformó los planes de estudio en todos
los niveles.
 Incrementó el número de jardines de
niños, escuelas primarias, secundarias,
preparatorias y escuelas técnicas y
escuelas nocturnas para trabajadores.
 Apoyó a la creación del Sindicato de
Trabajadores de la Enseñanza de la
República Mexicana
 Puso en vigor una nueva Ley de
Escalafón.
 Inició el proyecto de creación de un
Instituto Nacional de Educación para
Trabajadores.
 Instaló varias bibliotecas ambulantes.
 Inició el proyecto del libro de texto
gratuito
 Contribuyó a la creación de Instituto
Politécnico Nacional.
El hombre con conciencia solidaria,
preparado, crítico y con los medios para
defender y fortalecer a la nación.
La educación basada en la solidaridad y el
trabajo colectivo; científica y técnica para
mejorar la condición de vida; respetando los
valores culturales, pero evitando el
desarraigo.
Su finalidad de la educación era un sistema
nacional único de educación para lograr el
bienestar socioeconómico aprendiendo
conocimientos para producir y trabajar de
forma colectiva e influir en la transformación
y el desarrollo.
 Conclusiones

Justo Sierra Méndez y Gonzalo Vázquez Vela son dos políticos mexicanos que
asumieron sus cargos en la educación de México con responsabilidad, aportando
cada uno en su época, y de acuerdo a las necesidades del país, una visión de
progreso, que lograron consolidar en las dos instituciones que más prestigio nos
dan: la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y el Instituto Politécnico
Nacional (IPN).

Tenían una idea de educación completa y se preocuparon desde los niveles

básicos, hasta la preparación de los docentes, no solo se quedaron en discursos;
se ve por todas las acciones realizadas, como tenían estructurada su filosofía
educativa con la cuál buscaban una nación más humana y prospera para todos.

Considero que el objetivo de investigar, analizar y comparar las filosofías de

Justo Sierra y Gonzalo Vázquez Vela por medio de una tabla comparativa, sirvió
para poder ejemplificar en modo real lo visto en la plataforma acerca de la Ontología,
la Axiología y la Teleología. Además de conocer la trayectoria de estos personajes
tan importantes para la historia de la educación en México.

Esta actividad me hizo recapacitar en cuán importante es saber la ideología

que permea el sistema actual y el cómo yo como docente encajo en ella. Indagar en
mi posición filosófica y observar si la llevo a cabo en mi trabajo.

También me hizo admirar otro panorama de la política, que actualmente está

muy desprestigiada en mí ser. Y así tal vez aunque los docentes responsables no
estén frente a los cargos de poder, tener la esperanza que una filosofía común de
bienestar, solidaridad, libertad y progreso puede hacer que esta nación sea lo
grandiosa que puede llegar a ser.

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 Referencias

http://diccionario.sensagent.com/gonzalo+vazquez+vela/es-es/. (s.f.).
http://web.segobver.gob.mx/juridico/gobernadores/68B.pdf. (s.f.).
Monteon González, H. (2015). El Instituto Politecnico Nacional: Proyecto Educativo
Revolucionario Del Cardenismo. Obtenido de
http://www.ses.unam.mx/docencia/2015II/Monteon_IPNProyectoEducativoR
evolucionario.pdf
Núnez Carpizo, E. (s.f.). El Positivismo En México: Impacto En La Educación.
Obtenido de
http://www.derecho.unam.mx/investigacion/publicaciones/librosfac/pdf/pub0
3/11DraNunez.pdf
Ocampo López, J. (2010). Justo Sierra "El Maestro De América". Fundador De La
Universidad Nacional De México. (R. H. Educación, Productor) Obtenido de
http://www.redalyc.org/pdf/869/86918064002.pdf
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Cardenas 1934-1940. Obtenido de
http://biblioweb.tic.unam.mx/diccionario/htm/articulos/sec_31.htm
Ruíz Gaytán, B. (s.f.). Justo Sierra y la Escuela de Altos Estudios. (UNAM, Ed.)
Obtenido de
http://codex.colmex.mx:8991/exlibris/aleph/a18_1/apache_media/12DL3Y46
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Sierra Méndez, J. (s.f.). Discursos 1948. En F. Larroyo, & E. Escobar, Historia de
las doctrinas filosóficas en Latinoamérica (págs. 145-148). México: Porrúa.