Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Diseno Investigacion PDF
Diseno Investigacion PDF
Recurso Adicional
ÍNDICE
Una vez que se tiene claridad sobre estas etapas, es necesario que el investigador
visualice el proceso que requerirá para la comprobación de la hipótesis, principalmente
a través del análisis, estudio y problematización de las fuentes seleccionadas. Estas
últimas tienen como finalidad contrastarse con la teoría, para luego comprobar la
hipótesis pre-establecida.
En este documento, se revisará el último elemento del eje 2 del esquema general de las
etapas de investigación, formulación del objeto de investigación y diseño de la
investigación (metodología). Éste se constituye en el intervalo entre los planteamientos
iniciales e intermedios de la investigación, para situarse como el instrumento que
permitirá la obtención y manejo de los datos necesarios.
Técnicas de investigación.
- Selección del diseño de investigación.
-Selección de la muestra:
-Determinar el universo.
-Extraer la muestra.
Recolección de datos:
-Instrumento de medición.
-Validación del instrumento.
-Codificación de datos.
-Archivar datos.
Presentar resultados:
-Elaboración del reporte de investigación.
-Presentar el reporte.
OBSERVACIÓN
DE LA REALIDAD
Detectando el problema de
investigación Surge el modo de Se reúnen los
trabajo argumentos
METODOLOGÍA RECOPILACIÓN
Surge el posible DE DATOS
tema a investigar
Se estructuran los
OBJETIVOS DE LA Datos relativos a los
Que deriva a INVESTIGACIÓN argumentos ANÁLISIS
indagaciones iniciales,
primeras lecturas.
y RESULTADOS
DE LOS DATOS
PRESENTACIÓN DE Surge la
LA INVESTIGACIÓN HIPÓTE Se responde la pregunta,
Fundamentación del SIS se comprueba la
Tema hipótesis
CONCLUSIONES
Se formulan
Se realizan indagaciones PREGUNTA Y
formales, lecturas más
especializadas. PROBLEMA DE
Comentarios finales
EVALUACIÓN Y INVESTIGACIÓN del investigador
DELIMITACIÓN DEL
TEMA
CIERRE DE LA
INVESTIGACIÓN
CONSTRUCCIÓN
Se define y acota el
MARCO TEÓRICO OBJETO DE
Antecedentes, teorías y
experiencias existentes de INVESTIGACIÓN
apoyo al tema
ANTEPROYECTO
PROYECTO DE TÍTULO
El investigador siempre debe seleccionar un método, porque éste aclarará el rumbo del
proceso de investigación, sea cuantitativo o cualitativo. El método tiene que estar
acondicionado de manera muy efectiva. Además, debe ser planificado, para no cometer
errores metodológicos que puedan generar una desviación teórica y práctica del problema
inicial.
Las fuentes son los instrumentos que le permitirán al investigador corroborar la hipótesis de
trabajo. Son dos las más importantes: las fuentes primarias y las fuentes secundarias.
Ambas son necesarias para el proceso de investigación; no son excluyentes, sino
complementarias. Las secundarias ayudan en la elaboración del marco teórico, en tanto las
primarias son las que dan lugar al proceso de investigación; son estas últimas las que
someten a prueba los investigadores para corroborar sus planteamientos.
Como menciona Andrés Dávila (2000: 69), en las perspectivas metodológicas cualitativa y
cuantitativa en las ciencias sociales, “…el par cuantitativo/cualitativo se expresa de modo
harto frecuente como una integración de otras tantas oposiciones cara a las Ciencias
Sociales como son: objetivismo/subjetivismo, empirismo/especulación,
Esta red de oposiciones no se agota en cada uno de los procesos; lo que se busca es
proponer una mirada que instaure una serie de “perspectivas”, “enfoques” o “métodos de
investigación”, que se nutran con la presencia dogmática, asociada tanto al enfoque
cuantitativista como cualitativista. En otras palabras, lo que se busca es que los estudiantes
consideren ambas miradas como complemento y no exclusión.
El método cuantitativo está directamente vinculado con lo que Fernando Conde (2000: 53)
ha denominado como la “mirada matematizada”. Esto quiere decir que este método apunta
a problematizar todo tipo de investigaciones a través de los números, de las estadísticas, de
las cifras, de las fórmulas, por mencionar algunos. Es común verlo como actor protagonista
en investigaciones de economía, finanzas, contaduría, historia económica, demografía,
sociología, antropología, entre otros tantos.
Los instrumentos cuantitativos más populares son las encuestas, los índices económicos
oficiales o no oficiales, demográficos, financieros, electorales y alimenticios, entre otros.
Un caso: si estamos investigando el consumo de chocolate en un determinado sector social
de Santiago, es necesario encuestar y obtener una cifra para determinar, aproximadamente,
el número real. De esta manera, problematizar y luego encontrar posibles respuestas, se
transforma en una tarea muchísimo más fácil.
Por su parte, el método cualitativo debe asociarse a la descripción, análisis y reflexión que
se debe hacer sobre el fenómeno, sujeto u objeto que se está estudiando. Andrés Dávila
afirma que lo cualitativo es:
FUENTES
Las fuentes son los archivos o documentos de consulta - desde libros o publicaciones hasta fuentes
digitales - a los que accede el investigador para obtener toda la información posible. También es
importante considerar que las fuentes son los instrumentos con los que cuenta el investigador
para medir las variables de su problema y, por tanto, la comprobación de la hipótesi s que se ha
planteado desde un comienzo. Las fuentes permiten también argumentar, contraponer y discutir
las propuestas planteadas metodológica, teórica y empíricamente en el transcurso del proyecto de
investigación.
Las fuentes se dividen, principalmente, en dos: las fuentes primarias y las fuentes
secundarias (existen las fuentes terciarias, pero en este caso no se considerarán, ya que
pueden generar confusión en sus respectivas funcionalidades).
Las fuentes primarias son, por una parte, las fuentes directas, que no tienen intermediario ni
menos interpretación. Si se quiere, las primarias son aquellas fuentes que están “en bruto”,
el equipo investigador tiene la misión de procesarlas y utilizarlas, para los fines que éste
estime conveniente (S. Labovitz, 1981: 77).
Los tipos de fuentes primarias más recurrentes son las entrevistas, todo tipo de documentos
institucionales de origen público y privado, ediciones originales de textos, revistas, diarios,
periódicos, entre otros. También pueden ser considerados algunos materiales audiovisuales,
Por su parte, las fuentes secundarias son aquellas fuentes que sí tienen interpretación teórica
y práctica, en tanto que son creaciones que otros hacen sobre distintos temas que
consideran importantes. Son las que le ayudan al equipo investigador a construir los
espacios teóricos (el marco teórico), en tanto que producen conceptos que ayudan, a su vez,
a entender los procesos prácticos que la investigación pretende analizar. Es teoría que posee
un alto grado de interpretación por quienes la producen.
DISEÑO
El término diseño se aplica al plan o estrategia concebida para responder las preguntas de
investigación. Explica lo que se debe hacer para alcanzar los objetivos del estudio y
contestar las interrogantes planteadas, analizando la veracidad de las hipótesis formuladas.
Existen varios diseños de investigación, por lo que nos referiremos a los dos más generales:
TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN
Cualquier investigación o aplicación de carácter científico, debe llevar implícita la utilización de
procedimientos operativos rigurosos, bien definidos, transmisibles, susceptibles de ser aplicados
de nuevo en las mismas condiciones y adaptados al género de problema y de fenómeno en
cuestión. La elección de las técnicas depende del objetivo perseguido, el cual va ligado al método
de trabajo. Es un medio para lograr un fin, pero que se sitúa al nivel de los hechos o de las etapas
prácticas.
MUESTRA DE INVESTIGACIÓN
RECOLECCIÓN DE DATOS
ANÁLISIS DE DATOS
PRUEBAS ESTADÍSTICAS
REALIZAR ANÁLISIS
PRESENTAR RESULTADOS
Es importante que las conclusiones finales, según los resultados generados por la
investigación, tengan un orden lógico respecto de la pregunta de investigación, la hipótesis
planteada y al objetivo guía del estudio.
Síntesis.
River.