a 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1. DESCRIPCION DEL PROBLEMA La Institucién Educativa José Maria Cérdoba de Yumbo cuenta con El Proyecto Lector Cordobita, el cual se aplica a los grados octavo y noveno de la basica secundaria. En el grado noveno se llega al punto crucial, ya que los jovenes presentan su prueba SABER y necesitan las competencias basicas lectoras para avanzar a los dos ultimos grados de la Media Técnica dende son evaluados por las pruebas ICFES. Es asi como a partir de los resultados obtenidos en la evaluacién diagnéstica y evaluaciones contindas a lo largo del ciclo escolar, el Problema detectado es la deficiencia en la comprension lectora, ya que los estudiantes tienen dificultades para comprender lo que leen e interpretar instrucciones. El Plan de Area de Lengua Castellana, hace énfasis en la importancia de que los alumnos desarrollen competencias lectoras como factor incidente en los resultados de las pruebas aplicadas en cualquier nivel. El principal problema con e! que nos encontramos actualmente es la falla de motivacién hacia la lectura. Leer como acto Ididico, divertida y enriquecedor no se hace, ya que el estuerzo que hay que realizar para enfrentarse a las paginas de un libro, los obstaculos que hay que vencer (técnica lectora. camprensién, vocabulario. motivacion, contexto) no compensan. 1.2. FORMULACION DEL PROBLEMA ~Como la implementacion de las TIC como herramienta didactica y motivadora podrd fortalecer el proyecto “Lector Cordobita” para mejorar las competencias lectoras de los estudiantes de la Institucién Educativa José Marla Cordoba de ‘Yumbo?