Ciclo 2017-I

Escuela Profesional de Ciencias Contables y Financieras

0302-03121 ACTIVIDADES
Trabajo
académico Docente:
Mag. Patricia C. Orbegoso Ciudad
Nota:

I 01-1
Ciclo: Sección:
Módulo II

TRABAJO ACADEMICO
CURSO: ACTIVIDADES
PROFESOR:
MAG. PATRICIA C. ORBEGOSO CIUDAD

ALUMNO: CURI QUISPE JUAN CARLOS

CODIGO:2013116359
CICLO: I
AÑO:2017
DUED: ANDAHUAYLAS
Preguntas:

1. Presentación Considera la evaluación de la redacción, ortografía, y

adecuada del
presentación del trabajo en este formato.
trabajo:
Valor: 2 ptos

2.- A manera de listado, indicar las principales Normas de Seguridad Vial,

argumentando cada uno de ellas. Valor: 4 ptos

La seguridad vial es el conjunto de acciones y mecanismos que garantizan el buen

funcionamiento de la circulación del tránsito, mediante la utilización de conocimientos (leyes,
reglamento y disposiciones) y normas de conducta, bien sea como Peatón, Pasajero o
Conductor, a fin de usar correctamente la vía pública previniendo los accidentes de tránsito.

1: cruza siempre por la senda peatonal o esquina, donde tienes prioridad.

Peatones somos todos. Caminar por las calles es una actividad natural que
aprendimos desde chicos. Es necesario y saludable, pero también requiere
cuidados.
Junto con los ciclistas, los peatones son los más vulnerables, y necesitan
especialmente minimizar las situaciones de riesgo. Sería imposible que el frágil
cuerpo humano sobreviviese a las fuerzas a las que puede ser sometido un
automóvil u otro transporte con carrocería. Por eso en estas zonas existe la
obligación legal de darnos prioridad al paso.

2: No apartes la vista del camino ni disminuyas tu audición.

Tres de cada diez muertos en el tránsito son peatones. Las causas suelen ser
meras distracciones de ambas partes. Siempre es conveniente al cruzar frente a
vehículos detenidos buscar el contacto visual con los conductores, para tener la
certeza de que te han notado. Inclusive si el motor del vehículo está apagado.
Los conductores no son los únicos que no deberían usar el teléfono. Si un peatón
y cruza usando el celular, incluso si estás hablando y no escribiendo, hay más
probabilidades de que olvides mirar a ambos lados o pensar con claridad a dónde
y cómo te dirigís. Ni hablar si cruzas mensajeándote con alguien. Piénsalo mejor
y sé responsable, ese mensaje puede esperar.
Los auriculares, tan imprescindibles para algunos como sus propias piernas, son
el mayor factor de distracción al caminar. Tiene especial cuidado en el paso a
nivel y en las calles sin semáforos.

3: Desconéctate del celular al conducir

La atención que demanda la comunicación telefónica inevitablemente te distrae
y la tensión que puede provocar el contenido de la llamada afecta tu circulación
por la calle.
Estás tan abstraído de la situación que es mucho más probable que generes
retrasos y cometas errores, muchas veces muy graves. Esto no se soluciona con
el “manos libres”, la cuestión es tener la mente libre de cualquier otra
preocupación que no sea la conducción. Por ello, la ley de tránsito prohíbe su
uso durante la conducción.

4: Si estás cansado no manejes

Como ya es sabido, el consumo de alcohol está prohibido, pero no es lo único
que reduce tu desempeño al volante. Viajar cansado, enfermo o en estado de
stress, aumentan el riesgo de accidentes. Bajo estas circunstancias, el ser
humano experimenta limitaciones físicas y psicológicas que reducen su
capacidad de atención.
Antes de salir de viaje o de paseo, trata de descansar las horas suficientes en
relación al trayecto que vas a manejar. Ten en cuenta que la distancia calculada
puede tomar más tiempo del esperado en horas pico o lugares muy turísticos o
concurridos. Tanto el conductor como los acompañantes tienen que estar en
condiciones de emprender el viaje. Esto será mejor una vez que tengas en vista
algunos lugares de descanso y hayas planeado paradas cada determinado
tiempo.

5: Usa el casco apropiado para viajar en moto

La moto es un medio muy ventajoso para conducir por ciudad ya que reduce a
la mitad el tiempo en que podría recorrerse la misma distancia en transporte
público, gastas menos combustible al no atascarse en el tráfico, contaminas
menos y es sin dudas siempre más fácil de estacionar. No obstante, la
obligatoriedad del uso de casco es lógica, ya que no hay carrocería que proteja
tu cabeza en un choque y siempre es importante contar con un seguro para
motos.
Algo que muchos no tienen en cuenta es el tamaño del casco que deben usar,
en especial cuando se transporta a los más pequeños. Las estadísticas estiman
que en alrededor del 20% de los accidentes graves el casco sale expulsado por
el uso de un talle incorrecto (o una sujeción no adecuada, a veces producto de
lo mismo).
Un casco de adulto en un niño es muy pesado y podría dañar su cuello en vez
de protegerlo. Si decidís usar un casco de medidas perfectas para vos y para tus
acompañantes, con características de calidad, reducís los daños craneales en
un 69% y la mortalidad en un 42%.

6: Respete la presión recomendada para los neumáticos de tu vehículo

Sabrás que hay un nivel de presión ideal que deben tener las ruedas para
transitar de manera más segura. Esto aplica no solo a los automóviles sino
también a las motocicletas y demás.
En el caso de las motos, hay que tener cuidado con las “trampas urbanas” que
puedan resultar sorpresivamente riesgosas. Las líneas de pintura, tapas de
alcantarillado, manchas de aceite o combustible y las rejillas de
ventilación reducen la adherencia, sobre todo con lluvia, ya que el agua juega
siempre en nuestra contra, convirtiendo el asfalto en una pista de patinaje.
En caso de lluvia, los especialistas recomiendan subir la presión del neumático
trasero en 2 o 3 psi, esto para lograr que el neumático logre cortar más fácilmente
el agua, reduciendo el riesgo de aquaplaning.

7: Para los ciclistas también hay reglas

Como la bicicleta es lo primero que aprendemos a conducir desde chicos,
puedes haber pensado erróneamente que no es un vehículo que forme parte de
las leyes de tránsito. No es así. En primer lugar, la edad mínima para conducir
“ciclo rodados” por las calles y sin acompañante es de 12 años. Todos deben
saber que se conduce por la derecha, dando paso al peatón.
Las luces reglamentarias son la blanca por delante y la roja por detrás; estos
elementos reflectantes y un correcto casco protector (del talle justo y bien
sujetado) son infaltables. Los primeros permiten que seas visible, teniendo en
cuenta que estás tan desprotegido como un peatón. Muchos circulan en
contramano con la excusa de que ellos ven mejor a los autos, sin tener en cuenta
que lo más difícil es verlos a ellos.

8: Usa también las señales manuales

Para conductores de automóviles y especialmente para ciclistas, existen una
serie de señales manuales que pueden implementar durante la circulación.
Mantener la distancia adecuada de los demás vehículos es útil también para que,
al conducir en bicicleta, te puedan ver e identificar qué maniobras estás por
hacer.
La mayoría de estas señales originalmente fueron pensadas para ser hechas
con el brazo izquierdo, el único útilmente visible que tiene el conductor de un
auto. Al doblar a la izquierda, el brazo izquierdo se
asoma extendido (horizontalmente) hacia ese lado. Al virar a la derecha, el
mismo brazo se dobla hacia arriba (en forma de L). Los ciclistas pueden también,
solo en este caso, extender horizontalmente el brazo derecho.

3.- A manera de monografía, abre este link, lee interpreta y prepárate a

Argumenta. Valor: 8 ptos

LINK DE INTELIGENCIA EMOCIONAL (Autor. Daniel Goleman):

http://www.clubcashflow.org.mx/descargas/InteligenciaEmocional-DanielGoleman.pdf

PRIMERA PARTE:
Según la lectura sobre la inteligencia emocional el Autor en la primera parte nos
habla del valor para la supervivencia que tienen las emociones y la interrelación
dinámica del sistema límbico y la corteza cerebral. La corteza, considerada la
parte más organizada y racional, y el sistema límbico, la parte emocional e
impulsiva, pero también la más primitiva y relacionada con la supervivencia.
Luego sigue describiendo el componente físico de las distintas emociones y su
utilidad para la supervivencia, y habla de la interrelación entre la mente
emocional y mente racional, como moderadora de la primera.

Cuando la emoción, la pasión, desborda la razón es como si el sistema límbico

se apoderara del control, mientras que presenta la inteligencia emocional como
la moderación de los impulsos primitivos emocionales por la mente racional.
Habla de la amígdala como centro neural de las emociones, que media entre el
tálamo y la corteza cerebral, por lo que recibe información antes que la corteza
más organizada, por lo que el aprendizaje emocional se encuentra en la
interrelación entre estas dos partes.

SEGUNDA PARTE:

La naturaleza de la inteligencia emocional

Cuando el listo es tonto

En este capítulo el autor cita varios estudios que prueban que muchos
estudiantes con altos punteos de CI han fallado a lo largo de sus vidas mientras
que muchas personas con punteos promedio han tenido éxitos significativos.
Goleman afirma que si el CI tiene algún rol en el éxito este no puede ser más de
un 20%, mientras que el otro 80% se basa en la inteligencia emocional.

Conócete a ti mismo

Acá se menciona la importancia del auto observación o auto vigilancia para la

inteligencia emocional. Conocer la fuerza emocional y la manera en que se
maneja uno mismo ante sus emociones, la manera en que las comprende y la
importancia de reflexionarlas y ponerlas en palabras para conocerlas mejor.

Esclavos de la pasión

Algunos estados emocionales son tratados farmacológicamente y necesitan otro

tipo de atención. Es el caso del ciclo maniaco-depresivo de irritabilidad, o el de
la depresión agotadora. Luego se introduce en el tema del enfado que es
difícilmente manejable así como peligroso y dañino para las relaciones
interpersonales y para la propia persona. Habla algunas recomendaciones para
“enfriar” el ánimo, como lo son las distracciones, no reprimir los enojos pero
tampoco dejarse dominar por ellos. También menciona algunas
recomendaciones para el manejo de la ansiedad, y la depresión, como la
reestructuración cognitiva o hacer ejercicio físico.

La aptitud maestra

Goleman resalta la importancia del trato emocional como la persistencia y el

entusiasmo, y señala que los estudiantes asiáticos muestran un mejor record de
éxitos no por sus punteos de CI sino por su persistencia ante sus debilidades. La
actitud maestra es la perseverancia, no dejarse vencer por el miedo al fracaso,
el aburrimiento o la frustración, es refrenar los impulsos para obtener beneficios
a largo plazo.

Las raíces de la empatía

La empatía la capacidad de sintonizarse emocionalmente con los demás es una

capacidad que se puede desarrollar y que consiste en ciertos componentes como
la capacidad de captar mensajes no verbales. En esto señala Goleman que las
mujeres tienen una mayor capacidad que los hombres, para reconocer estos
gestos no verbales. Esta capacidad se desarrolla grandemente en los primeros
años de vida a medida que se desarrolla la comunicación, el apego con los
padres y las relaciones con iguales. Por último menciona la socio Patía, el caso
extremo de la falta de empatía.

Las artes sociales

Además de la empatía hay otras formas en que se establece la sintonía

emocional, mediante la expresión emocional, el tono emocional y la habilidad
para traducir estos en significados. Estos son los primeros componentes de la
competencia social, luego se habla de otros como el buen humor, y el contagio
emocional.

TERCERA PARTE

Inteligencia emocional aplicada

Enemigos íntimos

Acá se trata de la relevancia de la emoción en la vida marital. Además de la

sincronía y la sintonía de las emociones de ambos sexos, durante sus
respectivos, desarrollos hay que tener en cuenta algunas diferencias entre sexos
como la mayor capacidad de las mujeres para expresarse y entender distintos
tipos de lenguajes, por lo que los maridos tienden a tener deficiencias
comunicacionales en las relaciones con dificultades; además hay críticas
destructivas, ataque y contraataques, o evasiones. Para estas dificultades el
autor hace otras recomendaciones, sobre todo para los hombres que son más
vulnerables a presentar deficiencias en el matrimonio.

Ejecutivos con corazón

Además del éxito académico y los altos punteos de CI la inteligencia emocional

puede estar relativamente baja en algunos ejecutivos con esas características.
Para Goleman, el éxito ejecutivo también depende en gran medida de la
inteligencia emocional, la perseverancia hasta que la persona termine su tarea o
alcance su meta. Para el ejecutivo es importante la inteligencia social, pues tiene
que comunicar y organizar la colaboración, motivar, dar retroalimentación, y por
lo tanto tiene que mantener una buena estabilidad emocional, optimismo,
tolerancia.
La mente y la medicina

Acá el autor resume algunos estudios de la relación con el sistema inmunológico

y las emociones, afirmando que las emociones tienen un efecto muy poderoso
en el sistema nervioso autónomo, puesto que los mensajeros químicos que
operan en el sistema inmunológico se encuentran con mayor densidad en las
áreas neurales que regulan la emoción. Las personas que experimentan
ansiedad crónica, largos periodos de depresión, tensión, hostilidad,
desconfianza, también tendrán un mayor gasto de energía y un doble riesgo de
padecer asma, artritis, dolores de cabeza, úlceras y problemas cardíacos.
Mientras que el optimismo, las buenas relaciones personales de apoyo
emocional mejoran la salud.

CUARTA PARTE:

Una puerta abierta a la oportunidad

El crisol familiar

La familia tiene una gran importancia en la primera formación no solo

educacional sino emocional. Goleman escribe que los niños que son abusados
y maltratados por sus padres tienden a repetir dicho comportamiento. Luego se
pierde la posibilidad de empatía en estos niños si son maltratados
frecuentemente. Los padres deben transmitir a sus hijos confianza, curiosidad,
el placer de aprender y el conocimiento de los límites, pero también la empatía y
el apego seguro para la confianza en los demás.

Trauma y reeducación emocional

Goleman señala que el trauma puede presentar problemas físicos, así como el
estrés severo o prolongado. Son un golpe emocional que queda “memorizado”
en la amígdala y mantienen en desorden y en actividad innecesaria al sistema
límbico. Ante estos traumas y el trastorno por estrés postraumático el autor
recomienda la desensibilización sistemática mediante el juego, el arte, la
ejercitación de la relajación, y demás ejercicios de psicoterapia para liberarse de
lastres emocionales.

El temperamento no es el destino

El autor cuestiona si el temperamento, el estrato biológico y nato de la

emocionalidad puede cambiarse a lo largo de la experiencia vital. La infancia y
el final de la adolescencia con el podado neuronal, son etapas críticas para la
formación del temperamento y reeducación del mismo.

QUINTA PARTE:

La alfabetización emocional

El coste del analfabetismo emocional

Goleman escribe que algunas personas son incapaces de diferenciar y
reconocer sus emociones y sentimientos, y esto lleva a una mayor confusión
para manejar el malestar emocional, y apartarse de lo que lo empeora. Tienen
también, por ejemplo, problemas para interpretar los reveses de la vida, por lo
que devienen en depresión muchas veces, problemas alimenticios, o bien las
personas solitarias y con pocas relaciones personales son más propensas a
padecer enfermedades. La confusión para entenderse hace que se confunda y
dificulte el manejo del malestar emocional, por lo que muchas personas tratan
de mitigar con alcohol y drogas sus confusas sensaciones.

La escolarización de las emociones

Goleman concluye el libro con algunas recomendaciones y lineamientos para el

entrenamiento emocional procurando mejorar por ejemplo la asertividad, la
escucha activa, la prioridad por la escolarización emocional y ética de los niños
para una prevención emocional.

CONCLUSIONES:

 Las emociones tienen una función instintiva para la supervivencia y son

activadas en el sistema límbico; la amígdala el centro neural de las
emociones recibe los impulsos del tálamo antes que lleguen a la corteza
para ser moderados y conducidos.
 El CI es insuficiente para predecir el éxito mientras que la inteligencia
emocional, el conocimiento de uno mismo, la perseverancia ante el miedo,
el fracaso, el aburrimiento y la frustración, así como la empatía, las artes
sociales, y la capacidad de librarse de las pasiones son mayores
determinantes del éxito.
 La capacidad de comunicación y expresión de emociones, así como el
control de las mismas son indispensables en las relaciones maritales y en
la actividad del ejecutivo.
 Las emociones pueden tener un gran impacto negativo o positivo en el
sistema inmunológico.
 La familia es la primera escuela emocional, donde se puede también
reeducar el temperamento, y conformar o destruir la empatía con traumas
y abusos.
 La incapacidad de reconocer las emociones en uno mismo conlleva a
grandes confusiones para el manejo del malestar emocional; por lo que la
prioridad preventiva debería ser la escolarización emocional y ética de los
niños.
 En conclusión los componentes de la inteligencia emocional a reeducar y
educar en los niños son la autoconciencia emocional, el control de las
emociones, el aprovechamiento productivo de las emociones, la empatía
o comprensión de las emociones y la dirección de las relaciones
4.- CON JUICIO CRÍTICO, DISCRIMINA Y ELIJE LOS MEJORES TIPS (ANTES Y
DURANTE LA ENTREVISTA) PARA UNA ENTREVISTA EXITOSA.

Valor: 6 ptos

Ayúdate de éste link

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plazo?

Respuesta: mi objetivo a corto plazo es encontrar trabajo, y el objetivo es contribuir mis

conocimientos

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Respuesta: Aportar mis conocimientos y también tener más experiencia y también ser
retribuido
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Respuesta: buen puesto de trabajo seria que me brinda las facilidades para
desenvolverme en área y que cuente con las condiciones básicas, y uno excelente es que
mi conocimientos sean considerados y tener una excelente puesto de trabajo bien
remunerado, que me brinde las condiciones de acuerdo a los documentos de gestión de
la empresa.
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Respuesta: porque tengo en interés de formar parte de la empresa y aportar mis
conocimientos y tengo referencia que tiene una buena política de trabajo.
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¿Cómo ha influenciado tu pasado o tus inicios profesionales a la
progresión y/o estilo de gestión actual?

Respuesta: estoy preparado para trabajar a presión, tuve la experiencia en otra entidad a
trabajar por resultados y con fechas y eso hace que puedo trabajar de acuerdo a sus
políticas de la empresa.

- ¿Cómo ha cambiado tu estilo de gestión a lo largo de los años?

Respuesta: bueno tengo pocos años de experiencia, pero durante esos años conocí los
estilos de gestión y sé que puedo lograr más éxitos en la gestión
- ¿Qué remuneración intentas conseguir y por qué?

Respuesta: lo que sí quiero percibir es una remuneración adecuada, por tengo la

suficiente capacidad de aportar mis conocimientos a la empresa.

¿Cuáles son los cinco principales logros que has obtenido en tu trabajo
actual o el último que hayas tenido? ¿Y a lo largo de tu carrera profesional?

Respuesta:
- Trabajo en equipo
- Responsabilidad
- Trabajo a presión
- Innovación
- Líder en gestión

¿Cuál es tu principal punto fuerte? ¿Y el principal punto débil?

Respuesta: trabajo en equipo, ser impaciente cuando no se trabajo adecuadamente

¿Qué referencias puedes darnos?

Respuesta: reconocimientos obtenidos

¿Qué calificaciones posees que crees que te proporcionarán el éxito?

Respuesta: la calificación de 1 a 10 seria 8

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¿Cuánto tiempo te quedarías con nosotros?

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¿Si empezaras de nuevo, ¿qué harías de forma diferente?

Respuesta: primero haces un análisis situacional y luego plantear las mejoras

¿Cómo te valoras como profesional? ¿Cómo ejecutivo?

Respuesta: con capacidad de mejorar la empresa, como ejecutivo ser líder e involucrar
a todo el personal en el trabajo

¿Qué nuevos objetivos te has marcado recientemente? ¿Por qué?

Respuesta: primero tener trabajo, seguir desarrollando mis capacidades

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Respuesta: bastante porque siempre he sido participativo

¿Qué cualidades te han agradado o no de tu superior?

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¿Cuál ha sido la decisión ética más difícil que jamás has tenido que tomar?
¿Cuál fue el resultado?

Respuesta: no estar de acuerdo con los superiores, cuando se toman decisiones

equivocadas

¿Por qué todavía no has conseguido un empleo?

Respuesta: por políticas y también no hay mucha oferta laboral

¿Qué características de tus trabajos anteriores no te gustaron?

Respuesta: ser impaciente, ser rebelde cuando los superiores tomas decisiones
inadecuadas