INVESTIGACION Nº1

P1. ¿Existe partículas que tengan mayor velocidad a la velocidad de la luz?

R. No porque, cuando empujo una cosa o una partícula, la cambio de dirección, todo
se mueve a la velocidad de la luz, ni más rápido ni más lento.
Quien pone ejemplos, para hacer que dos fotones opuestos, suman sus velocidades,
no oyó hablar del experimento que se hizo, hace más de un siglo, para averiguar la
velocidad absoluta de la tierra, midiendo la velocidad de la luz en diferentes sentidos.
El tiempo es una dimensión como las otras tres de la tridimensión. Esta el ejemplo de
“planolandia” para entender como funciona: (Dr. Quantum)

Es tan real como las otras, va desde el pasado remoto del universo hasta el futuro de
lo minúsculo, por cada punto de la tridimensión pasan infinitas rectas del espacio
tiempo, así como por un punto en el plano, pasan infinitas rectas del espacio.
.
El objetivo de este artículo es intentar dejar bien establecido que superar la velocidad
de la luz es una cuestión más de semántica que de física, analizando varias
propuestas teóricas y resultados experimentales que acaparan de vez en cuando
cierta atención informativa en los medios de comunicación.
    Desde el punto físico hay muy pocas dudas de que ningún objeto físico y ninguna
información puedan trasladarse de un lugar a otro antes de lo que lo haría un rayo de
luz siguiendo el mismo trayecto. La trasgresión de este principio básico violaría una
simetría básica de la naturaleza lo suficientemente contrastada como para tomar
cualquier afirmación de lo contrario con una fuerte dosis de escepticismo.

    El hecho de que se afirme habitualmente que no es posible superar la velocidad de

la luz, se basa en dos consideraciones que tienen como punto de partida la Relatividad
Especial, una teoría cuyo contraste experimental es realmente abrumador (Siegmar
Schleif 1998): una primera consideración bastante sólida desde el punto de vista de la
física (el argumento energético) y otro argumento mucho más discutible  (el argumento
del viaje al pasado):

1. El argumento energético tiene como base la más famosa de las ecuaciones de la

física E = m c2 (E es la energía, m la masa y c la velocidad de la luz). La masa m es
una cantidad que aumenta con la velocidad v de la forma

m = m0 (1 - v2/c2)-1/2

siendo m0 la masa en reposo del objeto (*). Esto deja claro que incluso aproximarse a
la velocidad de la luz requiere de cantidades inmensas de energía.

2. El argumento del viaje al pasado. Para cualquier objeto que se mueva a una
velocidad superor a la de la luz, siempre es posible encontrar a un observador inercial
que lo vea viajar al pasado, lo que se considera habitualmente como absurdo debido a
lo que se conoce con el término general de Paradoja del Abuelo: si uno viaja al pasado
y mata a un ancestro parece crear un problema en el orden causal de los
acontecimientos. El lector interesado en este punto debería acudir a Thorne (1994) ,
Baez y colaboradores (1992-98), Hinson (1995) ,Scientific American Ask the Expert

P2. Estructura moderna del atomo

Átomo

Representación de un átomo de helio.

En química y física, átomo (del latín atomum, y éste del griego ἄτομον, sin partes)[1] es
la unidad más pequeña de un elemento químico que mantiene su identidad o sus
propiedades y que no es posible dividir mediante procesos químicos.

El concepto de átomo como bloque básico e indivisible que compone la materia del
universo fue postulado por la escuela atomista en la Antigua Grecia. Sin embargo, su
existencia no quedó demostrada hasta el siglo XIX. Con el desarrollo de la física
nuclear en el siglo XX se comprobó que el átomo puede subdividirse en partículas más
pequeñas.[2] [3]

Estructura atómica

La teoría aceptada hoy es que el átomo se compone de un núcleo de carga positiva

formado por protones y neutrones, en conjunto conocidos como nucleones, alrededor
del cual se encuentra una nube de electrones de carga negativa.

Modelo atómico de Thomson

Por ser tan pequeña la masa de los electrones, el físico inglés J. J. Thomson supuso,
en 1904, que la mayor parte de la masa del átomo correspondía a la carga positiva,
que, por tanto, debía ocupar la mayor parte del volumen atómico. Thomson imaginó el
átomo como una especie de esfera positiva continua en la que se encuentran
incrustados los electrones (como las pasas en un pudin).
Este modelo permitía explicar varios fenómenos experimentales como la electrización
y la
formación de iones.
- La electrización: Es el exceso o la deficiencia de electrones que tiene un cuerpo y
es la
responsable de su carga eléctrica negativa o positiva.
- La formación de iones: Un ion es un átomo que ha ganado o ha perdido electrones.
Si gana electrones tiene carga neta negativa y se llama anión y si pierde electrones
tiene carga neta positiva y se llama catión.
Modelo atómico de RutherfordEl modelo de Thomson tuvo una gran aceptación
hasta que,
en 1911, el químico y físico inglés Ernest Rutherford y sus colaboradores llevaron a
cabo el

Modelo atómico de Rutherford o modelo nuclear establece que:

- El átomo tiene un núcleo central en el que están concentradas la carga positiva y casi
toda la
masa.
- La carga positiva de los protones del núcleo se encuentra compensada por la carga
negativa
de los electrones, que están fuera del núcleo.
- El núcleo contiene, por tanto, protones en un número igual al de electrones del
átomo.
- Los electrones giran a mucha velocidad alrededor del núcleo y están separados de
éste por
una gran distancia
Modelo atómico de Bohr

Este modelo es estrictamente un modelo del átomo de hidrógeno tomando como punto
de partida el modelo de Rutherford, Niels Bohr trata de incorporar los fenómenos de
absorción y emisión de los gases, así como la nueva teoría de la cuantización de la
energía desarrollada por Max Planck y el fenómeno del efecto fotoeléctrico observado
por Albert Einstein.

“El átomo es un pequeño sistema solar con un núcleo en el centro y electrones

moviéndose alrededor del núcleo en órbitas bien definidas.” Las órbitas están
cuantizadas (los e- pueden estar solo en ciertas órbitas)

 Cada órbita tiene una energía asociada. La más externa es la de mayor

energía.
 Los electrones no radian energía (luz) mientras permanezcan en órbitas
estables.
 Los electrones pueden saltar de una a otra órbita. Si lo hace desde una de
menor energía a una de mayor energía absorbe un cuanto de energía (una
cantidad) igual a la diferencia de energía asociada a cada órbita. Si pasa de
una de mayor a una de menor, pierde energía en forma de radiación (luz).

El mayor éxito de Bohr fue dar la explicación al espectro de emisión del hidrógeno.
Pero solo la luz de este elemento. Proporciona una base para el carácter cuántico de
la luz, el fotón es emitido cuando un electrón cae de una órbita a otra, siendo un pulso
de energía radiada.

Bohr no puede explicar la existencia de órbitas estables y para la condición de

cuantización.
Bohr encontró que el momento angular del electrón es h/2π por un método que no
puede justificar.

TEORIA CUANTICA DE RADIACION

La teoría física basada en la utilización del concepto de unidad cuántica para describir
las propiedades dinámicas de las partículas subatómicas y las interacciones entre la
materia y la radiación y la configuración electrónica es la distribución de los electrones
en el átomo, según su número cuántico y atómico, y por tanto, es la más probable de
los electrones en torno al núcleo. Otra definición podría ser la organización de los
electrones en un átomo, que determina las propiedades químicas del mismo
22Ti ---1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6, 4s2, 3d2

EFECTO FOTOELECTRICO
Formación y liberación de partículas eléctricamente cargadas que se produce en la
materia cuando es irradiada con luz u otra radiación electromagnética. Esto sucede
cuando se agrega suficiente energía para vencer las fuerzas de atracción que existen
en las superficies del metal y se emiten electrones por la acción de los rayos
ultravioleta ó de los rayos X produciéndose otro efecto de luz relacionado con la
electricidad. En el efecto fotoeléctrico externo se liberan electrones en la superficie de
un conductor metálico al absorber energía de la luz que incide sobre dicha superficie.
Este efecto se emplea en la célula fotoeléctrica,

P3.Conceptos básicos de electricidad

La corriente eléctrica

Los electrones que circulan entre dos cuerpos cargados con cargas opuestas, al
unirlos con un conductor, forman lo que clásicamente se conoce como corriente
eléctrica. Es decir que circulación de electrones y corriente eléctrica son sinónimos.
Por lo general cuando se trata de fenómenos electrostáticos se habla de circulación de
cargas o de electrones y cuando los procesos son continuos se habla de corriente
eléctrica.

La corriente de agua que circula por un caño se mide en litros/seg. ¿En que se mide la
corriente electrica? Es evidente que se podría medir en electrones/seg. pero la carga
de un electrón es tan pequeña que los números serían muy altos, es decir que la
unidad electrones/seg. no es práctica. Inclusive la unidad de carga eléctrica de un
cuerpo cargado por frotamiento medida en electrones es ya un número muy alto.

La resistencia eléctrica

La característica mas importante de lo que hasta ahora llamamos barra es su

capacidad para nivelar las cargas de los cuerpos con mayor o menor velocidad.
Intuitivamente sabemos que si coloco una barra de cobre las cargas se nivelan
rápidamente; en cambio si coloco una barra de grafito las cargas pueden tardar mucho
mas en nivelarse (dependiendo del tipo de grafito). En el primer caso decimos que la
barra de cobre tiene muy poca resistencia a la circulación de la corriente eléctrica y el
segundo que el grafito presenta mas resistencia a la circulación de los electrones.

La tensión eléctrica

Se dice que una fuente tiene una diferencia de potencial o tensión de 1 Voltio cuando
al conectarle un resistor de 1 Ohms circula 1 A de corriente eléctrica por el. La tensión
de una fuente se individualiza por la letra E y su unidad el Voltio por la letra V. Las
siguientes igualdades nos indican los múltiplos y submúltiplos mas utilizados:

microvolt 1.000.000 uV = 1 V
milivolt 1.000 mV = 1 V
Kilovolt 1 KV = 1.000 V

La Ley de Ohm

Una de las leyes mas importante de la electrónica es la ley de Ohm. El conocimiento

por parte del alumno de esta ley es imprescindible y su aplicación no debe presentar
ningún tipo de duda. Dudar en la aplicación de la ley de Ohm implica que todo el
conocimiento que posteriormente se adquiera estará viciado de nulidad. Por eso le
pedimos que preste la mayor atención y practique con la ley de Ohm hasta que no
tenga la menor duda. En la próxima lección vamos a insistir sobre el tema pero
utilizando una herramienta invalorable para ello; el laboratorio virtual Live Wire. Pero
primero debemos captar el concepto a la antigua es decir utilizando solo nuestra
capacidad de raciocinio.

La ley de Ohm es muy lógica e intuitiva y el alumno seguramente la va a entender con

total facilidad. En la figura 1 se puede observar lo que en electrónica se llama un
circuito.

Fig. 1 Circuito de una pila cargada con un resistor