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Secuencia didctica
Primera sesin.
Plantear una situacin problemtica a los nios, la cual cuestione sus ideas y
conocimientos previos. Por ejemplo: ayer fui al mdico y me dijo que debo de
hacer deporte o actividad fsica
Cuestionar lo siguiente: Qu puedo hacer?, Dnde?, Por qu?, Ustedes
hacen deportes?, Cules?, Su papas hacen actividad fsica?, Cmo?,
Cundo?, Para qu?, Cmo los hace sentir?
Armar un cuadro de dos entradas: lugares y deportes que mencionen los nios
anotar quines asisten. Para finalizar se analiza la grfica y se comenta
sobre cul deporte se practica ms y por qu creen que esto suceda.
Segunda sesin.
Cuestionar sobre el deporte favorito de cada nio. Realizar un dibujo de una
persona realizando ejercicio una por nio, usando la tcnica de gis con leche. Al
terminar el nio le dice a la educadora, a quin dibujo, qu est haciendo, donde
y para qu. Se muestran al grupo algunos dibujos y se comenta sobre la
importancia de realizar deporte. (Este dibujo servir para analizar los
conocimientos previos de los nios, contrastando con un posterior dibujo, despus
de analizar poco a poco el tema de los deportes).
Tercera sesin.
cuerpo que parecen estar siendo ejercitadas: por ejemplo; piernas, ciclista., brazos
y espalda nadadores. Se finaliza hablando sobre los distintos deportes, y
cuestionar a los nios que deportes hasta ese da conoce.
Quinta sesin.
Se rene la informacin solicitada los padres de
familia, sobre folletos coninformacin de lugares deportivos que conozcan, donde
diga la ubicacin y queactividades se llevan a cabo ah.
Con los nios, preparar una cartelera comunitaria, dnde se exhiban avisos de
centros deportivos y actividades para nios de la colonia.
Entre todos los nios salir y pegar esa cartelera en la puerta del jardn de nios.
Finalizar en la importancia que nos han trado reconocer los deportes, el
conocerlos para poder llevar a cabo una vida ms sana. Por medio de practicarlos
diariamente.
Sexta sesin.
Cuestionar sobre el deporte favorito de cada nio.
Realizar un dibujo de una persona realizando ejercicio una por nio, usando La
tcnica pintura con pasta dental.
Al terminar el nio le dice a la educadora, a quin dibujo, qu est haciendo,
donde y para
qu. Al final se tendrn dos producciones, comparar si cambiaron o se enriquecier
on lasideas de inicio y al final, si aparecen un aumento de detalles del cuerpo
humano o del ambiente fsico, (canchas, arcos, redes, pelotas), evidenciar si
cambio la temtica
deinters y las explicaciones, hacer notar a los alumnos las dos producciones yco
mentar si hubo mejoras, que aprendieron, si les agrado las actividades. Aspectos
a evaluar. Lograron responde de manera clara a las interrogantes?
Qu se les dificulto?
Se logr el anlisis sobre los deportes?