LA INVESTIGACIN CIENTFICA EN EL CONTEXTO DE FORMACIN

UNIVERSITARIA

La investigacin cientfica
En los pases desarrollados, prevalecen valores que excluyen cualquier vnculo entre la
labor cientfica y los problemas sociales. Esta situacin no puede prevalecer en pases
como el nuestro dnde la ciencia y la tecnologa van ms all de la bsqueda de
conocimiento, los investigadores inician su formacin en las universidades.

El pas debe reconocer a las universidades como un componente esencial de la

produccin econmica y generadora de capital humano, de innovacin y
conocimiento. Se reconoce, sin embargo, que la investigacin es inferior no solo en
relacin con los pases desarrollados, sino tambin respecto de los principales pases
de Amrica Latina, lo que puede retrasar indefinidamente la transicin a la economa
del conocimiento, el paradigma educativo centrado en el aprendizaje se relaciona
claramente con el desarrollo de capacidades, para la investigacin en los estudiantes y
docentes, que se incorporan como estrategias de enseanza-aprendizaje en el
currculo de estudios con el propsito de que desarrollen actividades de investigacin
cientfica-tecnolgica e investigacin acadmica o productiva

Enfoques de la investigacin cientfica

1. Enfoque cuantitativo de investigacin: Las lneas de investigacin que usan el
enfoque cuantitativo tratan de ser lo ms objetivas, es decir, la observacin y
la medicin de los fenmenos no deben ser afectados por el investigador.
2. Enfoque cualitativo de la investigacin: interpretacin de lo visible convertida
en una representacin.
3. Enfoque mixto: implica combinar los mtodos cuantitativo y cualitativo en un
mismo estudio.

Investigacin en la Uladech Catlica

procesos de investigacin propiamente dicha e investigacin formativa. La
investigacin propiamente dicha es realizada por profesores investigadores. La
investigacin formativa se incluye sistemticamente en los currculos de estudios;
ambas se articulan en proyectos de lneas de investigacin oficiales.

Lneas de investigacin oficiales

1. Lneas de investigacin de pregrado
Lneas de investigacin segn campo disciplinar y escuela profesional
Lneas de investigacin de pregrado segn priorizacin de grupos de
inters y problema social que aborda
 2. Lneas de investigacin de posgrado
Lneas de investigacin segn campos disciplinar y seccin de
posgrado
Lneas de investigacin de posgrado y problema social que aborda
3. Pertinencia de las lneas de investigacin: se evala respecto a que sus
resultados estn a la vanguardia del conocimiento en el pas y apunten a
solucionar problemas sociales

Proceso investigativo general

En este sentido, el conocimiento cientfico es concretado a travs de teoras cientficas,
sin las cuales sera imposible la accin de intervencin de la realidad, de all que se
afirme: No hay prctica sin teora y una teora sin prctica es irrelevante. El
elemento de entrada del proceso investigativo es la formulacin del problema
cientfico. Un problema de investigacin cientfico responde a la relacin entre la
teora o paradigma vigente y los hechos de la realidad que la contradicen

Poltica de investigacin
La poltica de investigacin me parece interesante por el contenido que lleva y lo
ms primordial, orienta a los docentes y estudiantes de la universidad Uladech a
no salirse de los parmetros ya establecidos por la universidad.

Organizacin de la investigacin
Este sistema organizado por procesos ayuda a verificar el proceso de
investigacin de los docentes tutores y estudiantes de la universidad, mediante
lnea de investigaciones, esto lleva a que los docentes tutores hagan un buen
trabajo, enfocado en la poltica de la universidad.