TULO DE LA UNIDAD

Analizamos informacin sobre las primeras civilizaciones

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1.- Institucin Educativa : I.E .Jos Antonio Encinas.

1.2.- rea : Historia, Geografa y economa.
1.3.- Grado y seccin : 1.
1.4.- N de horas semanales : 4 horas.
1.5.- Profesor : Juan E Vargas Huamn.

II.- SITUACION SIGNIFICATIVA:

E n esta unidad los estudiantes del 1er grado de educacin secundaria,

aprendern a interpretar diversas fuentes relacionadas con las primeras
civilizaciones de la Antigedad, elaboraran explicaciones histricas, para
comprender la importancia de algunos hechos y procesos utilizando trminos
histricos con cierto nivel de abstraccin y emplearemos categoras temporales a
travs de lneas de tiempo para ubicar el proceso y etapas de los pueblos que se
van a estudiar.

III.- TEMAS TRANSVERSALES:

TEMA TRANSVERSAL NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL
Tema 2 Educacin para la vida saludable y el xito.
Tema 4 Educacin para la gestin de riesgos y cultura
ambiental.

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III.- VALORES Y ACTITUDES:
VALORES ACTITUD
RESPONSABILIDAD Cumple oportunamente con sus actividades
demostrando inters por superarse
Apoya desinteresadamente a sus compaeros sin
SOLIDARIDAD distincin alguna, demostrando aprecio y consideracin
ante cualquier circunstancia.
RESPETO Valora a sus compaeros, maestros en el marco de sus
deberes y derechos.

IV.-APRENDIZAJES ESPARADOS:
SITUACION COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
SIGNIFICATIVA ESTRATGICOS
LAS PRIMERAS Construye -Comprende el tiempo -Elabora explicaciones
CIVILIZACIONES. interpretaciones histrico y emplea histricas reconociendo la
categoras personales. relevancia de determinados
histricas,
procesos.

-Elabora explicaciones -Explica las relaciones entre

Qu fuentes
reconociendo la los elementos naturales y
debemos tener relevancia de sociales que intervienen en
en cuenta para determinados la construccin de los
conocer la procesos. espacios geogrficos.
historia de
nuestros
legados de la
-Interpreta -Maneja y elabora diversas
antigedad. crticamente fuentes fuentes de informacin y
diversas. herramientas digitales para
comprender mejor el
espacio geogrfico.

-Problematiza asuntos -Utiliza diversas fuentes

pblicos a partir del para el abordaje de
anlisis crtico. problemticas ambientales
y territoriales.

2
 -Explica las relaciones -Explica la importancia de
entre los elementos algunos hechos o procesos
naturales y sociales histricos a partir de las
Acta
que intervienen en la consecuencias que tuvieron
responsableme construccin social o reconoce como o por que
nte en el dinmica. cambiaron a su comunidad,
ambiente. regin o pas.

-Reorganiza la -Construye organizadores

informacin de grficos (tabla, cuadros
diversos textos sinpticos, mapas
escritos. conceptuales, semnticos y
resmenes sobre el
contenido de un texto.

CAMPO TEMATICO
Egipto una cultura milenaria.
Mesopotamia cuna de civilizaciones.
Grandes pueblos de la antiguedad.
China e India.

CONCEPTOS CLAVES
Monarqua.
Burocracia estatal.
Costumbres funerarias.
Creciente frtil.
Escritura.
Politesmo.
Imperio.
Colonia.
Monotesmo.
Filosofa.
Sociedad de castas.
Ascetismo
PRODUCTO(S) MAS IMPORTANTE(S)
Elaboracin de un lbum de las herramientas antiguas y
tradicionales de la agricultura de tu localidad.

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VI.-EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES ESPARADOS:
SITUACIN COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
SIGNIFICATIVA

-Interpreta y critica diversas -Clasifica

fuentes histricas. diferentes tipos de
fuentes segn el
nmero en que
fueron producidas
Construye fuente primaria o
interpretaciones fuente secundaria.
histricas
-Comprende el tiempo -Elabora una lnea
histrico y emplea de tiempo paralela,
Elaboracin categoras temporales identificando
de un lbum hechos y procesos

-Explica la relacin entre los -Explica como

elementos naturales y intervienen los
sociales que intervienen en diferentes actores
la construccin de los sociales en la
espacios geogrficos. configuracin del
Acta espacio geogrfico
responsablemente -Evala situaciones de -Reconoce la
en el ambiente. riesgo y propone acciones influencia de las
para disminuir la actividades
vulnerabilidad frente a humanas en la
desastres. situaciones de
riesgos inducidos
-Maneja y elabora diversas -Elabora
fuentes de informacin y indicaciones de
herramientas digitales para orientacin y
comprender el espacio desplazamiento
geogrfico. para trazar rutas.

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VII.- MATERIALES BASICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

Texto escolar 1 Historia Geografa y Economa. Edicin Santillana.

Rutas de aprendizaje VI ciclo, rea Historia Geografa y Economa. Ministerio
de Educacin.
Gua del docente de Historia Geografa y Economa. Ministerio de Educacin.
Cuaderno Pedaggico

La Pampas, julio del 2017

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LAZARO BERNA PEREZ JUAN E. VARGAS HUAMAN

DIRECTOR PROF. DE AULA