PLANIFICACION PEDAGOGICA

NIVEL: Sala Cuna Mayor.

EDUCADORA DE PARVULOS: Leticia Mora.
TCNICOS EN EDUCACIN DE PRVULOS: Paula Cid, Alejandra Escobar, Celia Pulgar, Marta Lagos.
DURACIN: 1 Semana FECHA INICIO: 30/10/2017 FECHA TERMINO: 03/11/2017

D PERIODO NUCLEO A. ESPERADO DESCRIPCION DE LA EXPERIENCIA RECURSOS EVALUACION

A
Actividad Autonoma 13. Perfeccionar la Nios y nias se ubicaran en semicrculo para descubrir el Perros o pinzas El nio o nia logra
variable coordinacin viso material a utilizar, el cual es perros o pinzas para ropa. La agente de ropa. colgar el perrito.
N1 motriz fina, utilizando educativa le mostrara el material y entregara uno a cada uno de Una cuerda.
la prensin con los nios y nias para que lo manipulen y descubran como
pinzas en diferentes utilizarlo. Luego se les presenta una cuerda que est amarrada
situaciones de entre dos cunas dejando un espacio entre ellas para que los
manipulacin y nios y nias puedan ir a colgar los perritos o pinzas para ropa.
traslado de objetos. La agente educativa puede ayudar en caso de que algn nio o
nia se le dificulte la accin, tambin puede pedirles que luego
saquen los perritos y los guarden. La actividad terminara cuando
L los nios hayan colgado y luego guardado todos los perritos.
U
N Actividad Seres vivos 3. Experimentar con Nios y nias se ubicaran sentados en hilera sobre la colchoneta, Conchas y El nio y nia
E variable y su las diferentes la agente educativa les presentara el material con el cual van a caracoles. explora el material.
S N2 entorno. manifestaciones de la jugar, el cual consiste en conchitas, pias de pino, cascaras de Corchos.
naturaleza: flores, huevo y corchos, con los cuales jugara libremente y manipulara, Pias de pino. El nio o nia
3 rboles, plantas, descubriendo sus efectos y sonidos, la agente educativa solo Cascaras de descubre efectos en
0 arenas, piedras, a observara y apoyara en caso de ser necesario, la idea principal huevo. el material.
travs de sus colores, es que los nios y nias descubran efectos interesantes en el
olores, formas y material. La actividad durara mientras dure la atencin de los
contexturas nios y nias, luego se proceder a ordenar para finalizar la
diferentes. actividad.

Actividad Relaciones 11. Anticipar, Nios y nias se ubicaran sentados sobre la colchoneta a jugar Cuerpos El nio o nia logra
variable lgico representando con cuerpos geomtricos de soft, para construir con ellos las geomtricos de construir con los
N3 matemtica mentalmente ideas que ellos tengan en su mente, la agente educativa les gua soft. cuerpos
sy recorridos, trayectos y ayuda si es necesario, es necesario que la agente educativa los geomtricos.
cuantificaci y ubicaciones de motive a cada instante a seguir construyendo y valorando sus
n objetos y personas a creaciones. La actividad durara mientras dure la atencin de los
partir de situaciones nios y nias, y para finalizar todos guardaran los cuerpos
ldicas. geomtricos en la caja.
 Actividad Autonoma 13. Perfeccionar la Nios y nias tendrn que encajar paletitas de helado sobre unos Cajas de cartn El nio o nia logra
variable coordinacin viso orificios que tendr una caja de cartn, para ello se ubicaran los 1 por cada 2 encajar los palitos
N1 motriz fina, utilizando nios y nias en parejas, cada pareja tendr una caja y cada nio nios o nias. por los orificios de la
la prensin con y nia tendr palitos de helados los cuales tendr que introducir caja.
pinzas en diferentes por los orificios, la agente educativa ayudara en caso de ser Palitos de
M situaciones de necesario o modelara para que los nios y nias capten la idea, helado 8 por
A manipulacin y la actividad durara mientras dure la atencin de los nios y nias, nio o nia.
R traslado de objetos. para finalizar se ordenara el material en sus respectivos
T contenedores.
E
S Actividad Seres vivos 3. Experimentar con Nios y nias se ubicaran sentados en hilera sobre la colchoneta, Conchas y El nio y nia
variable y su las diferentes la agente educativa les presentara el material con el cual van a caracoles. explora el material.
3 N2 entorno. manifestaciones de la jugar, el cual consiste en conchitas, piedras, ramitas de arboles, Pias de pino.
1 naturaleza: flores, pias de pino, y adems se les proporcionara esta una lupa a Piedras. El nio o nia
rboles, plantas, cada nio y nia, los cuales explorara e ir descubriendo sus Ramitas de descubre
arenas, piedras, a efectos, caractersticas y sonidos, la agente educativa solo arboles. caractersticas en el
travs de sus colores, observara y apoyara en caso de ser necesario, la idea principal Lupas. material.
olores, formas y es que los nios y nias descubran efectos y caractersticas
contexturas interesantes en el material. La actividad durara mientras dure la
diferentes. atencin de los nios y nias, luego se proceder a ordenar para
finalizar la actividad.

Actividad Relaciones 11. Anticipar, Nios y nias jugaran libremente a crear y construir con material Tubos de El nio o nia
variable lgico representando de reciclaje, para ello la agente educativa distribuir por la sala el confort o toalla imagina y crea a
N3 matemtica mentalmente material e invitara a los nios a manipularlo e incentivar a de papel. travs de la
sy recorridos, trayectos construir con l. La agente educativa podr ayudar en caso de Cajas de experiencia.
cuantificaci y ubicaciones de ser necesario o si algn nio o nia le solicita ayuda. La idea fsforos vacas.
n objetos y personas a principal es dejar imaginar al mximo a los nios y nias y Tapas de
partir de situaciones motivarlos constantemente. La actividad durara mientras dure la botellas
ldicas. atencin de los nios y nias. Para finalizar se guarda todo en plsticas.
sus respectivos contenedores. Palos de
helado.
Telas.
Lanas.
Pliegos de
papel kraft.
 Actividad Autonoma 13. Perfeccionar la
variable coordinacin viso
N1 motriz fina, utilizando
la prensin con
pinzas en diferentes
situaciones de
J manipulacin y
U traslado de objetos.
E Actividad Seres vivos 3. Experimentar con
V variable y su las diferentes
E N2 entorno. manifestaciones de la
S naturaleza: flores,
rboles, plantas,
arenas, piedras, a
0 travs de sus colores,
2 olores, formas y
contexturas
diferentes.
Actividad Relaciones 11. Anticipar,
variable lgico representando
N3 matemtica mentalmente
sy recorridos, trayectos
cuantificaci y ubicaciones de
n objetos y personas a
partir de situaciones
ldicas.
Actividad Autonoma 13. Perfeccionar la
variable coordinacin viso
N1 motriz fina, utilizando
la prensin con
pinzas en diferentes
V situaciones de
I manipulacin y
E traslado de objetos.
R Actividad Seres vivos 3. Experimentar con
N variable y su las diferentes
E N2 entorno. manifestaciones de la
S naturaleza: flores,
rboles, plantas,
0 arenas, piedras, a
3 travs de sus colores,
olores, formas y
contexturas
diferentes.
Actividad Relaciones 11. Anticipar,
variable lgico representando
N3 matemtica mentalmente
sy recorridos, trayectos
cuantificaci y ubicaciones de
n objetos y personas a
partir de situaciones
ldicas.